「摩西书6：1-39：召唤以诺」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「摩西书6：1-39：召唤以诺」，旧约福音进修班教师用本
创世记第5章；摩西书第6章：第13课
摩西书6：1-39
召唤以诺
当以诺蒙召唤向一群邪恶的人传播悔改时，他感到无法胜任。主帮助他，赐他力量去完成他本认为无法做到的事。本课旨在帮助学生对主感到有信心，相信祂有大能帮助和巩固他们。
学生准备：请学生想一想，人们曾经在主帮助他们克服困难时，体验到的主的大能。鼓励他们在经文中找出例子。
可进行的学习活动
觉得能力不足
不妨在白板上展示类似以下的句子：我做不到。我不够好。太难了。
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青少年可能会在哪些情况下体会这些感觉？
你可以在白板上列出学生分享的情况。
想想你自己的生活中，某个可能会让你觉得能力不足或不胜负荷的情况。花一点时间沉思这个问题：
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你有多大把握觉得主会在这个情况中帮助你？
鼓励学生在研读以诺蒙召唤成为先知时，想想自己的情况。请他们寻求圣灵的指引，以增加自信，相信主有能力帮助和巩固他们。
以诺体验主的大能
亚当之后的几代，他的一个后裔，以诺，住在心地顽硬和邪恶的人当中。阅读摩西书6：26-28，找出主召唤以诺去做什么。
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如果你是以诺，你会有什么感受？为什么？
为了帮助学生学习以诺与主的经验，不妨使用标题为「以诺体验主的大能」的讲义。学生可以与同伴一起研读这份讲义。他们可以在每次的研读活动后交换同伴以增加变化。你也可以运用讲义上的建议，帮助学生全班一起研读以诺的经验。
有些学生苦于不知道该如何开启这些福音对话。讲义中包含了一些讨论问题。提供这类的讨论问题，可以帮助学生练习分享他们研读经文或先知话语时的想法和感受。（有关讨论的其他训练，请见教师发展技巧中的「鼓励学习者分享他们正在学习的真理」。）
给学生时间分享他们从研读和讨论中学到的事，包括他们在研读活动4中找到的真理。学生可能会用自己的话指出类似以下的真理：如果我们忠信地按照主的命令去做，祂会给予我们帮助和力量。
主在你生活中的帮助和力量
为了帮助学生了解上述原则，你可以展示一些经文或现代的例子。请学生阅读（或观看）例子，并准备分享在这个例子中，主如何帮助和巩固人们。例子可包括尼腓和他的家人在旷野中（见尼腓一书5：7-8；7：16-18；17：1-3；18：1-4），阿尔玛和他的人民受奴役（见摩赛亚书24：10-22），或先知约瑟·斯密在利伯地监狱（见教义和圣约121：1-10；122：7-9）。你也可以展示罗素·纳尔逊会长在「成为真正的千禧世代」中所分享他生活中的例子，从9：14观看至12：29。此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
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你曾如何看到或体验过主的大能在你生活中给予帮助和力量？
不妨分享你个人对主大能的经验。
省思你学到的事
给学生时间省思他们今天从经文、彼此身上和圣灵学到和感受到的事。可以采用的一种做法是，展示下列问题，并给学生时间在研读日记中记录他们的答案。
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我今天学到或感受到哪些关于主的事，能在我觉得能力不足、沮丧或不够坚强时，给予我帮助？
不妨请几个自愿的学生与全班分享他们写下的事，为救主和祂赐给我们力量和帮助的大能作见证。