Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

Mosè 4:5–32; 5:1–15, Parte 2: “Poiché sei caduto, tu possa essere redento”

“Mosè 4:5–32; 5:1–15, Parte 2: ‘Poiché sei caduto, tu possa essere redento’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Mosè 4:5–32; 5:1–15, Parte 2: ‘Poiché sei caduto, tu possa essere redento’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Genesi 3–4; Mosè 4–5; Lezione 12

Mosè 4:5–32; 5:1–15, Parte 2

“Poiché sei caduto, tu possa essere redento”

Adamo ed Eva che imparano cos’è il sacrificio

La Caduta introdusse delle difficoltà che Adamo ed Eva non avevano affrontato nel Giardino di Eden. Erano lontani dalla presenza di Dio e ora avrebbero affrontato il peccato, la morte fisica e altre avversità terrene. Tuttavia, il nostro amorevole Padre nei cieli aveva previsto un Salvatore per superare gli effetti della Caduta. Questa lezione può aiutare gli studenti a provare la gioia della redenzione dalla Caduta tramite l’Espiazione di Gesù Cristo.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a osservare intorno a loro gli effetti della caduta di Adamo ed Eva, come la nascita, la morte, i corpi fisici, il peccato, la fame, la malattia e così via. Chiedi agli studenti di riflettere su come l’aiuto di Gesù Cristo può intervenire su ciascuno degli effetti che hanno individuato.

Possibili attività di apprendimento

La necessità che abbiamo di un Salvatore

Inizia la lezione aiutando gli studenti a comprendere il bisogno che abbiamo dell’Espiazione di Gesù Cristo. Un modo per farlo è usare la seguente idea, adattata dal discorso “L’Espiazione di Gesù Cristo” (Tad R. Callister, Liahona, maggio 2019, 85). Mostra l’immagine di una persona che cade da un aeroplano e invita gli studenti a discuterne come indicato.

Immaginate di cadere da un aereo, a migliaia di metri dal suolo, senza paracadute né altre attrezzature.

Che cosa potreste fare per cercare di rallentare la caduta?
Quale speranza avreste di sopravvivere?

Al contrario, immaginate che, prima di cadere dall’aereo un amico sia riuscito a farvi indossare un paracadute.

Come affrontereste la caduta in questo caso?
Quali sentimenti provereste per il vostro amico?

Per aiutare gli studenti a collegare la discussione precedente al bisogno che abbiamo dell’Espiazione di Gesù Cristo, invitali a rispondere alle prossime domande con un compagno. Se nella lezione precedente gli studenti hanno creato gli opuscoli sugli effetti della Caduta, puoi prima chiedere loro di ripassarli brevemente. Se gli studenti non hanno creato gli opuscoli, puoi modificare le attività che vi fanno riferimento.
Come possiamo paragonare questa analogia alla caduta di Adamo ed Eva e al ruolo dell’Espiazione di Gesù Cristo nel piano del Padre Celeste?
Quali sono gli effetti della Caduta per superare i quali abbiamo bisogno dell’aiuto di Gesù Cristo?

Se necessario, ricorda agli studenti che, a causa della Caduta, tutti noi sperimentiamo la morte spirituale. Questo significa che siamo nati in un mondo separato dalla presenza di Dio e che commettiamo dei peccati che anch’essi ci dividono da Lui spiritualmente. A causa della Caduta, affrontiamo anche difficoltà, malattie, debolezze e, infine, la morte fisica.

Invita gli studenti a meditare sui prossimi punti.
Quali delle seguenti affermazioni sono vere per voi?
1. Non so perché ho bisogno del Salvatore.
2. Capisco perché ho bisogno del Salvatore, ma non penso di riuscire a spiegarlo a qualcun altro.
3. Riesco a spiegare a qualcun altro il nostro bisogno di avere un Salvatore.
4. Provo amore e gratitudine per Gesù Cristo e per ciò che Egli ha fatto per me.

Incoraggia gli studenti a invitare l’influenza dello Spirito Santo partecipando attivamente durante tutta la lezione.

L’Espiazione di Gesù Cristo

A seguito della Caduta, Adamo ed Eva dovettero lasciare il Giardino di Eden. Il Signore continuò a benedirli fornendo loro vestiti (vedere Mosè 4:27) e dando loro dei comandamenti che li avrebbero aiutati a superare la Caduta.

Puoi mostrare l’immagine che si trova all’inizio di questa lezione e leggere i seguenti versetti insieme alla classe. Fai una pausa di tanto in tanto per chiedere agli studenti che cosa stanno imparando. Per esempio, dopo aver letto i versetti 5–7, possono spiegare in che modo offrire i primogeniti del gregge simboleggi il sacrificio di Gesù Cristo. Oppure puoi domandare agli studenti che cosa hanno imparato dall’esempio di obbedienza di Adamo e come possono metterlo in pratica nella loro vita.

Leggete Mosè 5:5–9, prestando attenzione a cosa comandò Dio.

Che cosa appresero Adamo ed Eva dall’angelo e dallo Spirito Santo?

Gli studenti possono rispondere che tramite l’Espiazione di Gesù Cristo possiamo essere redenti dalla Caduta. Chiedi loro di sottolineare le parole o le frasi contenute nei versetti 7 e 9 che insegnano questa verità. Spiega che essere redento significa essere salvato o liberato.

Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione di questa verità, mostra le seguenti istruzioni e distribuisci loro la scheda sottostante. Dividi gli studenti in gruppi di tre e chiedi a ciascun componente di ciascun gruppo di studiare una sezione diversa della scheda. Gli studenti possono poi illustrare al proprio gruppo ciò che hanno imparato e creare insieme la pagina successiva del loro opuscolo. (Nota: la lezione 21: “Valuta il tuo apprendimento 1” suggerisce che gli studenti facciano riferimento agli opuscoli che creano in questa attività per spiegare il ruolo di Gesù Cristo come nostro Redentore).

All’interno dei vostri opuscoli, intitolate la pagina a destra (vuota) “L’Espiazione di Gesù Cristo”.
Studiate il materiale sulla scheda per imparare come l’Espiazione di Gesù Cristo ci redime dagli effetti della Caduta. Probabilmente nella pagina precedente dell’opuscolo avete elencato gli effetti della Caduta.
Nella nuova pagina dell’opuscolo scrivete una o due frasi che riassumono quello che imparate in ogni sezione della scheda. Cercate l’aiuto dello Spirito Santo per capire in che modo questi insegnamenti si applicano a voi.

Potresti chiedere ad alcuni studenti di leggere cosa hanno scritto nei loro opuscoli. Gli altri studenti possono aggiungere ai loro opuscoli ciò che imparano dai compagni di classe.

La gioia della redenzione

Invita gli studenti a intitolare la quarta di copertina dei loro opuscoli “La gioia della mia redenzione”. Incoraggiali a copiare su questa pagina la seguente dichiarazione, lasciando spazio per scrivervi sotto.

Il presidente Russell M. Nelson ha dichiarato:

Quando riusciamo a sentire l’Espiazione del Salvatore che agisce nella nostra vita, siamo pieni di gioia. (“Gioia e sopravvivenza spirituale”, Liahona, novembre 2016, 84)

Leggete Mosè 5:10–11 prestando attenzione a cosa Adamo ed Eva osservarono sugli effetti Caduta e dell’Espiazione del Salvatore.

Che cosa vi colpisce delle loro parole?

Dai agli studenti il tempo di completare la pagina finale dei loro opuscoli, magari scrivendo una versione personalizzata di Mosè 5:10–11. Come Adamo ed Eva, possono scrivere i motivi per cui provano sentimenti di gioia grazie al loro Redentore.

Se il tempo residuo lo permette, puoi invitare alcuni studenti a riferire ciò che hanno scritto.

Ulteriori risorse

Come superiamo la morte spirituale?

L’anziano D. Todd Christofferson del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

Tutti supereremo la morte spirituale, quando saremo ricondotti alla presenza di Dio per essere giudicati. Gesù disse: “Come io sono stato innalzato sulla croce dagli uomini, così siano gli uomini innalzati dal Padre, per stare davanti a me, per essere giudicati dalle loro opere” (3 Nefi 27:14). Coloro che sono purificati dal peccato rimarranno con Dio nel regno dei cieli, ma coloro che non si pentono e sono impuri non possono dimorare con un Dio santo, e dopo il Giudizio dovranno andarsene, e perciò, soffriranno ancora di una morte spirituale. A volte ci si riferisce a questo stato come seconda morte, o seconda sofferenza di una morte spirituale (vedere Helaman 14:15–18). (“Redenzione”, Liahona, maggio 2013, 112, nota 3)

Mosè 4:27. Che rapporto c’è tra le “tuniche di pelle” e l’Espiazione di Gesù Cristo?

Le Scritture descrivono le persone che stanno alla presenza di Dio con peccati irrisolti come se stessero dinanzi a Lui nella loro “nudità” (2 Nefi 9:14; Mormon 9:5).

Il presidente Russell M. Nelson ha spiegato come l’Espiazione di Gesù Cristo ci “copra” simbolicamente:

In ebraico la parola fondamentale per espiazione è kaphar, verbo che significa “coprire” o “perdonare”. Strettamente connessa a questo termine è la parola sia aramaica che araba kafat, che significa “stretto abbraccio”. […]

Piango di gioia quando medito sul significato di questa parola. Essere redenti, essere riscattati, significa essere accolti dall’abbraccio di Dio; ossia è un’espressione non soltanto del Suo perdono, ma anche della nostra unità di sentimenti e di intenti. (“L’Espiazione”, La Stella, gennaio 1997, 37)

Attività di apprendimento supplementari

A similitudine di Gesù Cristo

Per aiutare gli studenti a comprendere Mosè 5:5–7 invitali a individuare le somiglianze tra il sacrificio offerto da Adamo ed Eva dei primogeniti delle loro greggi e il sacrificio di Gesù Cristo. Possono cercare “Agnello di Dio” o “Gesù Cristo” nella Guida alle Scritture. In alternativa, puoi invitarli a esaminare i seguenti passi:

Caino e Abele

Se ritieni che gli studenti possano trarre beneficio dallo studio del racconto di Caino e Abele, puoi mostrare la seguente immagine. Spiega che Caino e Abele erano figli di Adamo ed Eva (vedere Mosè 5:16–17). Caino si adirò contro suo fratello Abele e lo uccise.

Invita gli studenti a esaminare in coppia Mosè 5:18–33. Uno studente potrebbe cercare quali scelte di Caino portarono all’omicidio di suo fratello. L’altro studente può cercare la prova che Caino era amato dai suoi genitori e dal Signore.

Che cosa avete imparato riguardo alla misericordia del Signore?
Che cosa avete imparato sulle conseguenze del rifiutare l’invito del Signore a pentirsi?

(Nota: potresti spiegare che, a causa della sua malvagità, Caino ricevette una maledizione che includeva l’essere “escluso dalla presenza del Signore” [Mosè 5:41]. Fu anche posto un marchio su Caino [vedere Mosè 5:39–40]. Non dovremmo speculare sui dettagli di questo marchio o presumere che la maledizione si applichi ad altre persone oltre che a Caino).