“Mosè 4:5–32; 5; 1–15, Parte 1: ‘Gli occhi di entrambi furono aperti’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)
“Mosè 4:5–32; 5; 1–15, Parte 1: ‘Gli occhi di entrambi furono aperti’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario
Genesi 3-4; Mosè 4–5; Lezione 11
Mosè 4:5–32; 5:1–15, Parte 1
“Gli occhi di entrambi furono aperti”
Che ce ne rendiamo conto o meno, la caduta di Adamo ed Eva influisce direttamente su tutti noi ogni giorno. Infatti, senza di essa non saremmo neppure nati. Questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere gli effetti della Caduta nel piano del Padre Celeste e nella loro vita.
Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a memorizzare il passo della Padronanza dottrinale 2 Nefi 2:25 e a chiedere a un genitore o a un dirigente della Chiesa che cosa significa per loro.
Possibili attività di apprendimento
Bene o male?
Per iniziare la lezione, aiuta gli studenti a pensare a come, nel piano di Dio, alcune cose difficili possono essere delle benedizioni. Per farlo, puoi usare la scala di valutazione che trovi di seguito. Potresti anche mostrare delle immagini che rappresentano le parole che gli studenti valuteranno.
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Secondo voi, in una scala da 1 a 10 (1 = cattivo, 10 = buono), come classificano la maggior parte delle persone le seguenti cose?
Duro lavoro
Prove
Tristezza
Morte
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Guardandole dalla prospettiva eterna del piano del Padre Celeste, dareste valutazioni diverse? Se sì, perché?
Mostra un’immagine della Seconda Venuta, come quella riprodotta all’inizio di questa lezione. Puoi anche lasciarla visibile per tutta la lezione.
Molte delle difficoltà che affrontiamo nella vita sono il risultato di una scelta fatta dai nostri primi genitori, Adamo ed Eva.
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Secondo voi, su una scala da 1 a 10, come classificherebbero molte persone la caduta di Adamo ed Eva? Perché?
Riflettete su quanto bene comprendete la caduta di Adamo ed Eva e il suo significato nella vostra vita. Rispondete a queste domande nel vostro diario di studio:
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Pensate che la Caduta sia stata una cosa buona o cattiva?
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In che modo la comprensione che avete dell’Espiazione di Gesù Cristo può influenzare la vostra risposta?
Oggi, mentre studiate Mosè 4–5, cercate l’ispirazione dello Spirito Santo affinché vi aiuti a comprendere meglio la caduta di Adamo ed Eva. Lo Spirito Santo può aiutarvi a vedere che la Caduta faceva parte del piano del Padre Celeste per aiutarci a progredire e a diventare più simili a Lui.
Gli effetti della Caduta
Invita gli studenti a riassumere ciò che sanno sul Giardino di Eden e sulla caduta di Adamo ed Eva. Se hanno bisogno di aiuto, invitali a leggere 2 Nefi 2:22–23, Mosè 3:16–17 e 4:6–12 cercandovi degli approfondimenti.
Aiuta quindi gli studenti a conoscere gli effetti della Caduta su Adamo, Eva e sulla loro posterità. Per aiutare gli studenti a organizzare quanto hanno appreso, distribuisci loro dei fogli e mostra le seguenti istruzioni. Puoi invitare gli studenti a svolgere questa attività in coppia. (Nota: la lezione 21: “Valuta il tuo apprendimento 1” suggerisce che gli studenti facciano riferimento agli opuscoli che creano in questa attività per spiegare gli effetti della Caduta).
Puoi dare un limite di tempo per la creazione degli opuscoli, in modo che gli studenti possano seguire il resto della lezione.
Per organizzare ciò che imparate sulla Caduta, create un opuscolo usando le seguenti istruzioni. Immaginate di usare questo opuscolo per insegnare agli altri la Caduta e i motivi per cui era essenziale nel piano del Padre Celeste. Siate creativi nel personalizzare il vostro opuscolo.
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Piegate un foglio di carta a metà. Create una copertina con un titolo come “La Caduta nel piano del Padre Celeste”. Aggiungete un disegno o un’immagine che vi ricordi la Caduta, come un albero da frutto o un frutto.
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All’interno dell’opuscolo, intitolate la pagina a sinistra “Effetti della Caduta”.
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Studiate Mosè 4:13–16, 22–25, 28–29; 5:1–4. Elencate o disegnate gli effetti della Caduta sui figli di Dio. Inserite nell’opuscolo i versetti in cui avete individuato ciascun effetto.
Dopo aver lasciato agli studenti tempo a sufficienza, invitane alcuni a mostrare il proprio opuscolo alla classe. Invita gli studenti ad aggiungere ai loro opuscoli eventuali elementi che non avevano inserito in precedenza.
Assicurati che gli studenti mettano in elenco che Adamo ed Eva e la loro posterità ora:
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Si sarebbero sentiti impreparati a stare alla presenza di Dio (Mosè 4:13–16).
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Avrebbero provato dolore, angoscia e difficoltà (Mosè 4:22–24).
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Avrebbero dovuto lavorare sodo per vivere (Mosè 4:25; 5:1–3).
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Avrebbero riconosciuto il bene dal male (Mosè 4:28).
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Sarebbero morti fisicamente (Mosè 4:25).
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Sarebbero stati separati dalla presenza di Dio (morte spirituale) (Mosè 5:4).
Spiega che la separazione da Dio è chiamata “morte spirituale” ed è una realtà che tutti sperimentiamo.
Riflettete su come gli effetti specifici della Caduta possono aiutarci a progredire verso “l’immortalità e la vita eterna” (Mosè 1:39).
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In che modo il fatto che Dio abbia permesso a Adamo ed Eva di cadere dimostra la Sua saggezza e il Suo amore per i Suoi figli?
Riflettete su quali effetti della Caduta trovate più difficile affrontare nella vostra vita.
Spiega agli studenti che completeranno gli opuscoli nella prossima lezione, quando studieranno il ruolo del Salvatore nel superare gli effetti negativi della Caduta.
Il ruolo essenziale della Caduta
Lehi, il profeta del Libro di Mormon, spiegò il significato della Caduta.
Studiate 2 Nefi 2:22–25 e cercate il motivo per cui la Caduta è stata una cosa buona
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Che cosa avete imparato sulla Caduta?
Gli studenti possono menzionare diverse verità, ma assicurati che comprendano che la Caduta era essenziale per il nostro progresso nel piano del Padre Celeste.
Puoi anche aiutare gli studenti a notare come il Padre Celeste abbia permesso a Adamo ed Eva e alla loro posterità di provare gioia attraverso la Caduta. Invitali a scrivere “gioia” nel loro opuscolo sotto “Gli effetti della Caduta”. Potresti chiedere a qualcuno dei tuoi studenti se può recitare a memoria 2 Nefi 2:25.
Il presidente Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato perché la Caduta è essenziale nella nostra vita:
La Caduta era una parte essenziale del piano divino del Padre Celeste. Senza di essa nessun figlio terreno sarebbe nato a Adamo ed Eva, non ci sarebbero state famiglie umane a sperimentare l’opposizione e la crescita, [l’arbitrio] morale e la gioia della risurrezione, della redenzione e della vita eterna. Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 207)
Riguardate la pagina “Gli effetti della Caduta” nel vostro opuscolo.
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In che modo il vostro progresso eterno è stato influenzato positivamente dalla Caduta?
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Da quale degli effetti della Caduta dobbiamo essere salvati?
Aiuta gli studenti a comprendere che, tra le altre cose, non possiamo liberarci da soli dalla morte fisica o dalla morte spirituale.
Leggete la prima frase di 2 Nefi 2:26, e cercate la buona novella per tutti i figli di Dio.
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Che cosa avete trovato?
Informa gli studenti che la prossima lezione si concentrerà sul ruolo del Messia nel redimerci dagli effetti negativi della Caduta.
Chiedi agli studenti di ritornare all’attività di valutazione svolta all’inizio della lezione. Chiedi loro come valuterebbero ora la caduta di Adamo ed Eva su una scala da 1 a 10. Gli studenti possono poi spiegare a chi è loro vicino perché la Caduta è stata una buona cosa e come essa influenza la loro vita e il loro progresso nel piano del Padre Celeste.
Puoi concludere con la tua testimonianza della saggezza del Padre Celeste e dell’amore che ha per noi, che ha dimostrato mandando Suo Figlio a redimerci dalla Caduta.
(Ricorda agli studenti di tenere i loro opuscoli — o di consegnarli a te — in modo che possano completarli durante la prossima lezione).