Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Mojžíš 4:5–32; 5:1–15, 2. část: „Abys, jelikož jsi padl, mohl býti vykoupen“

„Mojžíš 4:5–32; 5:1–15, 2. část: ‚Abys, jelikož jsi padl, mohl býti vykoupen‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Mojžíš 4:5–32; 5:1–15, 2. část: ‚Abys, jelikož jsi padl, mohl býti vykoupen‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Genesis 3–4; Mojžíš 4–5: Lekce 12

Mojžíš 4:5–32; 5:1–15, 2. část

„Abys, jelikož jsi padl, mohl býti vykoupen“

Pád Adama a Evy přinesl výzvy, s nimiž se v zahradě Eden nesetkali. Byli odloučeni od Boží přítomnosti a nyní měli zakusit hřích, fyzickou smrt a další těžkosti smrtelnosti. Milující Otec v nebi nám však poskytl Spasitele, aby důsledky Pádu překonal. Tato lekce má studentům pomoci pocítit radost z vykoupení z Pádu prostřednictvím Usmíření Ježíše Krista.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zaměřili na důsledky Pádu Adama a Evy, které jsou všude kolem nich. Může se například jednat o narození, smrt, fyzické tělo, hřích, hlad, nemoci a tak dále. Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak může Ježíš Kristus pomoci překonat každý tento důsledek, který uvedli.

Možné výukové činnosti

Proč potřebujeme Vykupitele

Začněte lekci tím, že studentům pomůžete porozumět tomu, proč potřebujeme Usmíření Ježíše Krista. Jednou z možností, jak to udělat, je použít následující námět upravený z proslovu „Usmíření Ježíše Krista“ (Tad R. Callister, Liahona, květen 2019, 85). Ukažte studentům obrázek člověka, který padá z letadla, a vyzvěte je, aby diskutovali o těchto otázkách:

Představte si, že jste několik kilometrů nad zemí vypadli z letadla bez padáku či jiného vybavení.

Co byste mohli udělat, abyste pád zpomalili?
Jakou byste měli naději na přežití?

Naproti tomu si představte, že než jste z letadla vypadli, kamarád vám dokázal nasadit padák.

Jak jinak byste se při pádu cítili?
Co byste si pomysleli o svém kamarádovi?

Aby si studenti pomohli propojit předchozí diskusi s tím, že potřebujeme Usmíření Ježíše Krista, mohli by ve dvojicích diskutovat o následujících otázkách. Pokud si studenti v předchozí lekci vytvořili leták o důsledcích Pádu, mohli byste je nejprve požádat, aby si svůj leták zběžně prošli. Pokud studenti letáky nevytvářeli, můžete činnosti, které na ně odkazují, upravit.
Jak bychom tento příklad mohli přirovnat k Pádu Adama a Evy a k roli Usmíření Ježíše Krista v plánu Nebeského Otce?
K překonání kterých důsledků Pádu potřebujeme pomoc Ježíše Krista?

Bude-li to potřeba, připomeňte studentům, že kvůli Pádu všichni zakoušíme duchovní smrt. To znamená, že se rodíme do světa odloučeni od Boží přítomnosti a že se dopouštíme hříchu, což nás od Boha rovněž z duchovního hlediska odděluje. V důsledku Pádu se také setkáváme s těžkostmi, nemocemi, slabostmi a nakonec i s fyzickou smrtí.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad těmito otázkami:
Která z níže uvedených tvrzení popisují vás osobně?
1. Nevím, proč potřebuji Spasitele.
2. Rozumím tomu, proč potřebuji Spasitele, ale myslím, že bych to nedokázal(a) vysvětlit někomu jinému.
3. Dokázal(a) bych vysvětlit někomu jinému, proč potřebujeme Spasitele.
4. Pociťuji lásku k Ježíši Kristu a vděčnost za to, co pro mě udělal.

Povzbuďte studenty, aby přizvali vliv Ducha Svatého tím, že se budou během lekce aktivně zapojovat.

Usmíření Ježíše Krista

Kvůli Pádu museli Adam a Eva zahradu Eden opustit. Pán jim i nadále žehnal tím, že jim poskytl oblečení (viz Mojžíš 4:27) a dal jim přikázání, aby jim pomohl Pád překonat.

Zvažte možnost ukázat studentům obrázek ze začátku této lekce a přečíst s celou třídou následující verše. Občas se zastavte a požádejte studenty, aby vysvětlili, co se dozvídají. Například poté, co si přečtou verše 5–7, by mohli diskutovat o tom, v jakém smyslu obětování prvorozených ze stád symbolizovalo oběť Ježíše Krista. Nebo byste se mohli studentů zeptat, co se dozvídají z Adamova příkladu poslušnosti a jak by se podle tohoto příkladu mohli řídit i ve svém životě.

Přečtěte si Mojžíše 5:5–9 a zjistěte, co Bůh přikázal.

Co se Adam a Eva od anděla a Ducha Svatého dozvěděli?

Studenti by mohli rozpoznat, že prostřednictvím Usmíření Ježíše Krista můžeme být z Pádu vykoupeni. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si ve verších 7 a 9 označili slova, která této pravdě učí. Mohli byste vysvětlit, že vykoupen znamená být zachráněn nebo osvobozen.

Abyste studentům pomohli této pravdě lépe porozumět, ukažte jim následující pokyny a dejte jim níže uvedený handout. Mohli byste studenty rozdělit do skupin po třech a každého studenta z této skupiny požádat, aby si prostudoval jiný oddíl z handoutu. Studenti by pak mohli v rámci své skupinky druhým vysvětlit, co se dozvěděli, a společně vytvořit další stránku ve svém letáku. (Poznámka: V lekci 21: „Zhodnoťte své studium 1“ se doporučuje, aby studenti při vysvětlování role Ježíše Krista jakožto našeho Vykupitele použili jako pomůcku leták, který si při této činnosti vytvoří.)

Pravou (prázdnou) stránku uvnitř letáku nadepište slovy „Usmíření Ježíše Krista“.
Prostudujte si handout a zjistěte, jak nás Usmíření Ježíše Krista vykupuje z důsledků Pádu. Možná jste si důsledky Pádu vypsali na předchozí stránku letáku.
Na tuto novou stránku letáku jednou nebo dvěma větami shrňte, co jste se z jednotlivých oddílů v handoutu dozvěděli. Usilujte o pomoc Ducha Svatého, abyste rozpoznali, jak se tyto zásady vztahují na vás osobně.

Zvažte možnost požádat několik studentů, aby řekli, co si do svého letáku napsali. Ostatní studenti by si mohli to, co se od spolužáků dozvídají, do svého letáku doplnit.

Radost plynoucí z vykoupení

Vyzvěte studenty, aby zadní obálku letáku nadepsali slovy „Radost plynoucí z mého vykoupení“. Povzbuďte je, aby si na tuto stránku přepsali následující citát a nechali pod ním místo na psaní.

President Russell M. Nelson učil:

Dokážeme-li v životě pociťovat působení Spasitelova Usmíření, budeme naplněni radostí. („Radost a duchovní přežití“, Liahona, listopad 2016, 84)

Přečtěte si Mojžíše 5:10–11 a zjistěte, co Adam a Eva ohledně důsledků Pádu a Spasitelova Usmíření řekli.

Co vás na jejich slovech zaujalo?

Dejte studentům čas na to, aby vyplnili poslední stránku letáku, což by mohli udělat tak, že napíší osobní verzi Mojžíše 5:10–11. Podobně jako Adam a Eva by mohli napsat, z jakých důvodů pociťují radost ze svého Vykupitele.

Mohli byste několik z nich požádat, aby se podělili o to, co si napsali.

Další materiály a zdroje

Jak překonáváme duchovní smrt?

Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Všichni překonávají… duchovní smrt tím, že jsou přivedeni do přítomnosti Boha, aby byli souzeni. Ježíš řekl: „Jako já jsem byl lidmi pozvednut [na kříž], právě tak byli lidé pozvednuti Otcem, aby stanuli přede mnou, aby byli souzeni za skutky své.“ (3. Nefi 27:14.) Ti, kteří jsou očištěni od hříchu, zůstanou s Bohem v nebeském království, ale ti, kteří pokání nečinili, a jsou nečistí, nemohou přebývat se svatým Bohem a po Soudu musí odejít, a tudíž znovu vytrpět duchovní smrt. Tomuto se někdy říká druhá smrt, neboli že tito lidé utrpí podruhé duchovní smrt. (Viz Helaman 14:15–18.) („Vykoupení“, Liahona, květen 2013, 112, poznámka č. 3)

Mojžíš 4:27. Jak souvisí „oděv z kůže“ s Usmířením Ježíše Krista?

Písma popisují lidi, kteří stojí v přítomnosti Boha s nevyřešenými hříchy, jako ty, kteří před Ním stojí v nahotě (viz 2. Nefi 9:14; Mormon 9:5).

President Russell M. Nelson vysvětlil, jak nás Usmíření Ježíše Krista symbolicky „zakrývá“:

V hebrejštině je základním slovem pro usmíření sloveso kaphar, což znamená „zakrýt“ nebo „odpustit“. Blízce příbuzné je mu aramejské a arabské slovo kafat, což znamená „těsné objetí“. …

Do očí se mi derou slzy radosti, když přemýšlím o významu toho všeho. Když jsme vykoupeni, znamená to, že za nás bylo uplatněno Usmíření – byli jsme přijati v těsném objetí Boha s vyjádřením nejen Jeho odpuštění, ale také naší jednoty srdce a mysli. („The Atonement“, Ensign, Nov. 1996, 34)

Doplňkové výukové činnosti

Podobenství týkající se Ježíše Krista

Abyste studentům pomohli porozumět Mojžíšovi 5:5–7, vyzvěte je, aby vyhledali podobnosti mezi obětí prvorozených ze stád, kterou přinášeli Adam a Eva, a obětí Ježíše Krista. Mohli by se podívat na heslo „Beránek Boží“ v Průvodci k písmům. Nebo byste je mohli požádat, aby prozkoumali tyto pasáže:

Izaiáš 53:7

Jan 1:36

Kolossenským 1:13–18

1. Petrova 1:18–20

Kain a Abel

Pokud máte pocit, že by pro studenty mohlo být užitečné prostudovat si příběh Kaina a Abela, mohli byste jim ukázat následující obrázek. Vysvětlete, že Kain a Abel byli děti Adama a Evy (viz Mojžíš 5:16–17). Kain se na svého bratra Abela rozhněval a zabil ho.

Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích prošli Mojžíše 5:18–33. Jeden student by se mohl zaměřit na Kainova rozhodnutí, která vedla k vraždě jeho bratra. Druhý student by mohl vyhledat důkaz toho, že Kaina měli jeho rodiče i Pán rádi.

Co jste se dozvěděli o Pánově milosrdenství?
Co jste se dozvěděli o důsledcích odmítnutí Pánovy výzvy k pokání?

(Poznámka: Mohli byste vysvětlit, že Kain byl kvůli své zlovolnosti stižen prokletím, které zahrnovalo to, že „byl vyloučen z přítomnosti Páně“ [Mojžíš 5:41]. Na Kaina bylo také vloženo znamení [viz Mojžíš 5:39–40]. Nemáme spekulovat o podrobnostech tohoto znamení ani spekulovat, zda se prokletí vztahovalo na někoho dalšího než na Kaina.)