Seminārs
Mozus 4:5–32; 5:1–15; 1. daļa: „Un viņu abu acis tapa atvērtas”

„Mozus 4:5–32; 5:1–15; 1. daļa: „Un viņu abu acis tapa atvērtas””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2026. g.)

„Mozus 4:5–32; 5:1–15; 1. daļa: „Un viņu abu acis tapa atvērtas””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata

1. Mozus 3.–4. nod.; Mozus 4.–5. nod.: 11. nodarbība

Mozus 4:5–32; 5:1–15; 1. daļa

„Un viņu abu acis tapa atvērtas”

Ādams un Ieva

Neatkarīgi no tā, vai mēs to apzināmies vai neapzināmies, Ādama un Ievas Krišanai ir tieša ietekme uz mūsu visu ikdienas dzīvi. Patiesībā bez tās mēs pat nebūtu piedzimuši. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izprast Krišanas nozīmi Debesu Tēva iecerē un viņu personīgajā dzīvē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus iegaumēt prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu 2. Nefija 2:25 un apvaicāties kādam no vecākiem vai Baznīcas vadītājiem, kāda ir tās nozīme viņu dzīvē.

Idejas mācību uzdevumiem

Labi vai slikti?

Uzsākot nodarbību, palīdziet audzēkņiem aizdomāties par to, kādēļ daļu no grūtībām Dieva ieceres ietvaros varētu uztvert kā svētības. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir dotās skalas izmantošana. Jūs varētu parādīt attēlus, kuros ir atainota audzēkņu vērtētā pieredze.

  • Kā, jūsuprāt, vairums cilvēku vērtētu doto pieredzi skalā no 1 līdz 10 (1 = tas ir slikti, 10 = tas ir labi)?

Smags darbs

Pārbaudījumi

Bēdas

Nāve

  • Vai jūs dotu kādai no šīm pieredzēm citu vērtējumu, raugoties uz tām Debesu Tēva ieceres mūžīgajā skatījumā? Kādēļ tā?

Jūs varētu izlikt apskatei Ādama un Ievas attēlu, piemēram, to, kas ir ietverts šī izklāsta sākumā. Varat to atstāt apskatei uz visu atlikušo nodarbību.

Daudzas no grūtībām, ar kurām mēs saskaramies savā dzīvē, izriet no mūsu pirmo vecāku — Ādama un Ievas — izvēles.

  • Kā, jūsuprāt, daudzi cilvēki vērtētu Ādama un Ievas Krišanu skalā no 1 līdz 10? Kādēļ tā?

Padomājiet, cik skaidri jūs izprotat Ādama un Ievas Krišanu un tās nozīmi jūsu dzīvē. Atbildiet uz dotajiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā:

  • Kā jums šķiet, vai Krišana bija kaut kas labs vai slikts?

  • Kā jūsu atbildi varētu iespaidot izpratne par Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu?

Šodien studējot Mozus 4.–5. nodaļu, tiecieties pēc iedvesmas no Svētā Gara, lai skaidrāk izprastu Ādama un Ievas Krišanas nozīmi. Svētais Gars var palīdzēt jums saprast, ka Krišana bija daļa no Debesu Tēva ieceres, lai palīdzētu mums pilnveidoties un kļūt līdzīgākiem Viņam.

Krišanas sekas

Aiciniet audzēkņus apkopot to, kas viņiem ir zināms par Ēdenes dārzu un Ādama un Ievas Krišanu. Ja viņiem ir nepieciešama palīdzība, aiciniet viņus izpētīt 2. Nefija 2:22–23; Mozus 3:16–17, 4:6–12, pievēršoties detalizētākai informācijai. Jūs varētu apkopot minēto, arī parādot Vecās Derības Svēto Rakstu stāstu video „Adam and Eve” (Ādams un Ieva; 1:53), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

1:53

Pēc tam palīdziet audzēkņiem mācīties par Krišanas iespaidu uz Ādama, Ievas un viņu pēcnācēju dzīvi. Lai palīdzētu audzēkņiem apkopot apgūto, izsniedziet viņiem papīra lapas un izlieciet apskatei dotos norādījumus. Jūs varētu aicināt audzēkņus izpildīt šo uzdevumu, strādājot pāros. (Ņemiet vērā: 21. nodarbībā „Izvērtē savu mācību pieredzi 1” audzēkņiem tiks ieteikts atsaukties uz brošūrām, ko viņi būs izveidojuši šajā nodarbībā, lai palīdzētu izskaidrot Krišanas sekas.)

Jūs varētu ierobežot laiku, ko audzēkņi velta brošūru veidošanai, lai viņiem atliktu pietiekami daudz laika pārējai mācību pieredzei.

Lai apkopotu to, ko esat mācījušies par Krišanu, izveidojiet brošūru, sekojot dotajiem norādījumiem. Iedomājieties, ka jūs izmantosiet šo brošūru, lai mācītu citiem par Krišanu un to, kāpēc tai bija izšķiroša loma Debesu Tēva iecerē. Esiet radoši, personalizējot savu brošūru.

  1. Pārlokiet lapu uz pusēm. Izveidojiet brošūras vāku ar šāda veida nosaukumu: „Krišanas loma Debesu Tēva iecerē”. Pievienojiet zīmējumu vai attēlu, kas atgādina jums par Krišanu, piemēram, augļu koku vai kādu augli.

  2. Brošūras iekšpuses kreisajā pusē uzrakstiet virsrakstu „Krišanas sekas”.

  3. Studējiet Mozus 4:13–16, 22–25, 28–29; 5:1–4. Uzskaitiet vai uzzīmējiet Krišanas sekas Dieva bērnu dzīvē. Ietveriet savā brošūrā pantus, kuros esat mācījušies par katru no minētajām sekām.

Atvēliet audzēkņiem pietiekami daudz laika un tad aiciniet dažus no viņiem pastāstīt par savām brošūrām pārējiem. Aiciniet audzēkņus papildināt savas brošūras ar to, ko viņi varētu būt palaiduši garām.

Pārliecinieties, ka audzēkņi piemin to, ka pēc Krišanas Ādams, Ieva un viņu pēcnācēji:

  1. Nejutīsies gatavi atrasties Dieva klātbūtnē (Mozus 4:13–16).

  2. Spēs radīt bērnus (Mozus 4:22; 5:2–3).

  3. Pieredzēs bēdas, sāpes un grūtības (Mozus 4:22–24).

  4. Smagi strādās, lai izdzīvotu (Mozus 4:25; 5:1–3).

  5. Spēs atšķirt labu no ļauna (Mozus 4:28).

  6. Pieredzēs fizisko nāvi (Mozus 4:25).

  7. Tiks šķirti no Dieva klātbūtnes jeb pieredzēs garīgo nāvi (Mozus 5:4).

Paskaidrojiet, ka atšķirtību no Dieva sauc par „garīgo nāvi” un to nākas pieredzēt mums visiem.

Apdomājiet, kā konkrētas Krišanas sekas var palīdzēt mums virzīties uz priekšu, lai iemantotu „nemirstību un mūžīgo dzīvi” (Mozus 1:39).

  • Kā tajā, ka Dievs pieļāva Ādama un Ievas Krišanu, parādās Viņa gudrība un mīlestība pret Saviem bērniem?

Padomājiet, kuras no Krišanas sekām rada vislielākās grūtības jūsu dzīvē.

Paskaidrojiet audzēkņiem, ka viņi pabeigs savas brošūras nākamajā nodarbībā, studējot par Glābēja lomu Krišanas negatīvo seku pārvarēšanā.

Krišanas izšķirošā loma

Mormona Grāmatas pravietis Lehijs izskaidroja Krišanas būtisko nozīmi.

Studējiet 2. Nefija 2:22–25, pievēršoties tam, kādēļ Krišana bija laba.

  • Ko jūs uzzinājāt par Krišanu?

Kaut arī audzēkņi var pieminēt dažādas mācības, pārliecinieties, ka viņi saprot šo: Krišanai bija izšķiroša loma tajā, lai mēs varētu pilnveidoties Debesu Tēva ieceres ietvaros.

Jūs varētu arī palīdzēt saviem audzēkņiem saredzēt to, ka caur Krišanu Debesu Tēvs ļāva Ādamam, Ievai un viņu pēcnācējiem pieredzēt prieku. Aiciniet viņus pierakstīt brošūras sadaļā „Krišanas sekas” vārdu „prieks”. Jūs varētu pavaicāt, vai kāds no audzēkņiem var citēt no galvas 2. Nefija 2:25.

Prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja, kādēļ Krišanai ir izšķiroša loma mūsu dzīvē:

Prezidents Džefrijs R. Holands

Krišana bija izšķiroša Debesu Tēva dievišķās ieceres sastāvdaļa. Bez tās Ādamam un Ievai nebūtu piedzimis neviens mirstīgais bērns, nebūtu nevienas cilvēku ģimenes, kas piedzīvotu pretstatus un izaugsmi, rīcības brīvību un prieku, ko sniedz augšāmcelšanās, pestīšana un mūžīgā dzīve. (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon (1997. g.), 207. lpp.)

Pārskatiet savas brošūras sadaļu „Krišanas sekas”.

  • Kāds ir Krišanas pozitīvais iespaids uz jūsu mūžīgo pilnveidi?

  • No kurām Krišanas sekām mūs ir nepieciešams glābt?

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka, visa cita starpā, mēs paši nevaram izglābt sevi no fiziskās un garīgās nāves.

Izlasiet pirmo teikumu no 2. Nefija 2:26, pievēršoties labajai vēstij visu Dieva bērnu dzīvē.

  • Ko jūs uzzinājāt?

Dariet audzēkņiem zināmu, ka nākamajā nodarbībā galvenā uzmanība tiks pievērsta Mesijas lomai mūsu izpirkšanā no Krišanas negatīvajām sekām.

Aiciniet audzēkņus atsaukt atmiņā nodarbības sākumā pildīto vērtēšanas uzdevumu. Pajautājiet viņiem, kā viņi tagad vērtētu Ādama un Ievas Krišanu skalā no 1 līdz 10. Pēc tam katrs no audzēkņiem varētu paskaidrot savam kaimiņam, kādēļ Krišana bija laba un kā tā iespaido viņu dzīvi un viņu pilnveidošanos Debesu Tēva ieceres ietvaros.

Jūs varētu noslēgt ar savu liecību par Debesu Tēva gudrību un mīlestību pret mums, ko Viņš ir apliecinājis, sūtot Savu Dēlu izpirkt mūs no Krišanas.

(Atgādiniet audzēkņiem par brošūru saglabāšanu vai to iesniegšanu jums, lai viņi varētu pabeigt tās nākamajā nodarbībā.)