Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Mozus 4:5–32; 5:1–15; 2. daļa: „Kā tu esi kritis, tu [vari tikt] pestīts”

„Mozus 4:5–32; 5:1–15; 2. daļa: „Kā tu esi kritis, tu [vari tikt] pestīts””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2026. g.)

„Mozus 4:5–32; 5:1–15; 2. daļa: „Kā tu esi kritis, tu [vari tikt] pestīts””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata

1. Mozus 3.–4. nod.; Mozus 4.–5. nod.: 12. nodarbība

Mozus 4:5–32; 5:1–15; 2. daļa

„Kā tu esi kritis, tu [vari tikt] pestīts”

Ādama un Ievas Krišana radīja izaicinājumus, ko viņi nebija pieredzējuši, dzīvojot Ēdenes dārzā. Viņi bija šķirti no Dieva klātbūtnes, un turpmāk viņiem bija lemts pieredzēt grēkošanu, fizisko nāvi un citas laicīgās grūtības. Taču mūsu mīlošais Debesu Tēvs nodrošināja viņiem Glābēju, lai viņi varētu pārvarēt Krišanas sekas. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust prieku par pestīšanu no Krišanas caur Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus pievērst uzmanību Ādama un Ievas Krišanas sekām, kas ir redzamas apkārtējā pasaulē. To skaitā var būt piedzimšana, nāve, fiziskais ķermenis, grēks, izsalkums, slimības un tā tālāk. Lūdziet audzēkņiem padomāt par to, kā Jēzus Kristus var palīdzēt katrā no viņu atpazītajām sekām.

Idejas mācību uzdevumiem

Mūsu vajadzība pēc Pestītāja

Uzsāciet nodarbību, palīdzot audzēkņiem izprast to, kādēļ mums ir nepieciešama Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir dotās idejas izmantošana, kas ir pielāgota no vispārējās konferences uzrunas „Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana” (Teds R. Kalisters, Liahona, 2019. g. maijs, 85. lpp.). Izlieciet apskatei attēlu ar cilvēku, kurš krīt no lidmašīnas, un aiciniet audzēkņus pārrunāt tālāk minēto:

Iztēlojieties, ka jūs krītat no lidmašīnas tūkstošiem metru augstumā bez izpletņa vai jebkāda cita aprīkojuma.

Ko jūs varētu darīt, lai mēģinātu palēnināt savu kritienu?
Kādas būtu jūsu cerības uz izdzīvošanu?

Salīdzinājumam iztēlojieties, ka, pirms jūs izkritāt no lidmašīnas, draugs ir paspējis uzlikt jums plecos izpletni.

Kā jūs justos kritiena laikā šādā gadījumā?
Ko jūs justu, domājot par savu draugu?

Lai palīdzētu audzēkņiem sasaistīt šo diskusiju ar mūsu nepieciešamību pēc Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas, jūs varētu aicināt viņus sadalīties pa pāriem un pārrunāt dotos jautājumus. Ja audzēkņi iepriekšējā nodarbībā ir izveidojuši brošūras par Krišanas sekām, jūs vispirms varētu aicināt viņus īsi pārskatīt šīs brošūras. Ja audzēkņi nav izveidojuši minētās brošūras, jūs varētu pielāgot uzdevumus, kuros tās tiek pieminētas.
Kā mēs varētu salīdzināt iepriekš minēto piemēru ar Ādama un Ievas Krišanu un Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas lomu Debesu Tēva iecerē?
Kādas ir dažas no Krišanas sekām, kuru pārvarēšanai mums ir nepieciešama Jēzus Kristus palīdzība?

Ja nepieciešams, atgādiniet audzēkņiem, ka Krišanas dēļ mums visiem nākas pieredzēt garīgo nāvi. Tas nozīmē, ka, nākot pasaulē, mēs tiekam šķirti no Dieva klātbūtnes un ka arī grēkojot mēs no Viņa garīgi nošķiramies. Krišanas dēļ mēs saskaramies arī ar grūtībām, slimībām, vājībām un beigu beigās — ar fizisko nāvi.

Aiciniet audzēkņus padomāt par šo:
Kurš no šiem apgalvojumiem ir attiecināms uz jums?
1. Es nezinu, kādēļ man būtu nepieciešams Glābējs.
2. Es saprotu, kādēļ man ir nepieciešams Glābējs, taču man šķiet, ka es nespētu izskaidrot to citiem.
3. Es varētu izskaidrot citiem to, kādēļ mums ir nepieciešams Glābējs.
4. Es jūtu mīlestību pret Jēzu Kristu un pateicību par to, ko Viņš ir paveicis manā labā.

Mudiniet audzēkņus ieaicināt Svētā Gara ietekmi, aktīvi piedaloties nodarbības norisē.

Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana

Krišanas dēļ Ādamam un Ievai bija jāpamet Ēdenes dārzs. Tas Kungs turpināja svētīt viņus, nodrošinot viņiem apģērbu (skat. Mozus 4:27) un dodot viņiem baušļus, lai palīdzētu pārvarēt Krišanas sekas.

Jūs varētu izlikt apskatei attēlu no nodarbības sākuma un kopīgi izlasīt dotos pantus. Laiku pa laikam ieturiet pauzi, lai aicinātu audzēkņus dalīties tajā, ko viņi ir mācījušies. Piemēram, pēc 5.–7. panta izlasīšanas viņi varētu apspriest to, kā ganāmpulku pirmdzimto upurēšana simbolizēja Jēzus Kristus pienesto upuri. Vai arī jūs varētu pajautāt audzēkņiem, ko viņi ir mācījušies no Ādama paklausības piemēra un kā viņi varētu piemērot to savā dzīvē.

Izlasiet Mozus 5:5–9, pievēršot uzmanību tam, ko Dievs pavēlēja.

Ko Ādams un Ieva mācījās no eņģeļa un Svētā Gara?

Audzēkņi varētu atpazīt to, ka caur Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu mēs varam tikt atpestīti no Krišanas. Jūs varētu aicināt audzēkņus atzīmēt 7. un 9. pantā minētos vārdus vai frāzes, kas māca šo patieso principu. Jūs varētu paskaidrot, ka tikt pestītam nozīmē tikt izglābtam vai atbrīvotam.

Lai palīdzētu audzēkņiem iegūt dziļāku izpratni par šo patieso mācību, izlieciet apskatei dotos norādījumus un izsniedziet viņiem doto izdales materiālu. Jūs varētu sadalīt audzēkņus grupiņās pa trim un aicināt katru grupas dalībnieku studēt atšķirīgu izdales materiāla sadaļu. Pēc tam audzēkņi varētu grupu ietvaros padalīties tajā, ko viņi ir mācījušies, un kopīgi izveidot savas brošūras nākamo lappusi. (Ņemiet vērā! 21. nodarbībā „Izvērtē savu mācību pieredzi 1” audzēkņiem tiks ieteikts atsaukties uz brošūrām, ko viņi būs izveidojuši šajā nodarbībā, lai palīdzētu viņiem izskaidrot Jēzus Kristus lomu, esot mūsu Pestītājam.)

Uzrakstiet savas brošūras labajā (tukšajā) lappusē virsrakstu „Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana”.
Izpētiet izdales materiālu, lai uzzinātu, kā Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana atpestī mūs no Krišanas sekām. Jūs, iespējams, esat uzskaitījuši Krišanas sekas savas brošūras iepriekšējā lappusē.
Jaunajā brošūras lapā pierakstiet vienu vai divus teikumus, apkopojot to, ko esat mācījušies no katras izdales materiāla sadaļas. Tiecieties pēc Svētā Gara palīdzības, lai saprastu, kā šīs mācības ir attiecināmas uz jums.

Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus padalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši savās brošūrās. Pārējie audzēkņi varētu papildināt savas brošūras ar to, ko viņi ir mācījušies no saviem klasesbiedriem.

Prieks par pestīšanu

Aiciniet audzēkņus uzrakstīt uz brošūras aizmugurējā vāka virsrakstu „Prieks par manu pestīšanu”. Mudiniet viņus aizpildīt šo lappusi, norakstot doto apgalvojumu, kā arī atstājot zem tā vietu saviem pierakstiem.

Prezidents Rasels M. Nelsons ir mācījis:

Kad mēs spēsim sajust Glābēja Izpirkšanu darbojamies mūsu dzīvē, mēs tiksim piepildīti ar prieku. („Prieks un garīgā izdzīvošana”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2016. g. nov., 84. lpp.)

Izlasiet Mozus 5:10–11, pievēršot uzmanību Ādama un Ievas novērojumiem gan par Krišanas, gan par Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas iespaidu.

Kas no viņu teiktā jums šķiet būtiskākais?

Dodiet audzēkņiem laiku brošūras pēdējās lappuses pabeigšanai, ko viņi varētu izdarīt, uzrakstot personalizētu Mozus 5:10–11 versiju. Viņi, līdzīgi Ādamam un Ievai, varētu aprakstīt to, kas dāvā viņiem prieku, pateicoties viņu Pestītājam.

Jūs varētu noslēgt nodarbību, aicinot dažus audzēkņus padalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši.

Papildu avoti

Kā mēs pārvaram garīgo nāvi?

Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Mēs visi pārvaram garīgo nāvi, tiekot atgriezti Dieva klātbūtnē, lai tiktu tiesāti. Jēzus teica: „Kā Es tiku cilvēku pacelts [pie krusta], tāpat arī cilvēki [tiks] Tēva pacelti, lai stātos Manā priekšā, lai tiktu tiesāti par saviem darbiem.” (3. Nefija 27:14.) Tie, kuri ir attīrīti no grēka, paliks kopā ar Dievu Debesu valstībā, bet tie, kuri nav nožēlojuši savus grēkus un ir netīri, nevarēs mājot kopā ar svēto Dievu un pēc tiesas viņiem būs jādodas projām, tādējādi vēlreiz izciešot garīgo nāvi. To dažreiz dēvē par otro nāvi vai otrreizēju garīgās nāves pārciešanu. (Skat. Helamana 14:15–18.) („Izpirkšana”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2013. g. maijs, 112. lpp., 3. zemteksta piezīme)

Mozus 4:27. Kā „drānas no ādām” saistās ar Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu?

Svētajos Rakstos tie cilvēki, kuri stājas Dieva priekšā ar neatrisinātiem grēkiem, tiek raksturoti kā tādi, kuri stājas Viņa priekšā, būdami „kaili” (skat. 2. Nefija 9:14; Mormona 9:5).

Prezidents Rasels M. Nelsons ir izskaidrojis to, kā Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana simboliski „apsedz” mūs, sakot:

Ebreju valodā vārds „Izpirkšana” ir cēlies no darbības vārda kaphar, kas nozīmē „apsegt” vai „piedot”. Tas ir radniecīgs aramiešu un arābu vārdam kafat, kura nozīme ir „ciešs apskāviens”. …

Domājot par tā visa nozīmi, man līst prieka asaras. Tikt pestītam nozīmē tikt izpirktam — saņemt Dieva ciešo apskāvienu, kas apliecina ne tikai Viņa piedošanu, bet arī mūsu sirds un prāta vienotību. („The Atonement”, Ensign, 1996. g. nov., 34. lpp.)

Papildu uzdevumi

Līdzība ar Jēzu Kristu

Lai palīdzētu audzēkņiem izprast Mozus 5:5–7, aiciniet viņus pacensties atpazīt līdzības starp Ādama un Ievas ganāmpulku pirmdzimto upurēšanu un Jēzus Kristus upuri. Viņi varētu pārskatīt Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Dieva Jērs” vai šķirkli „Jesus Christ, Lamb of God” no „Topical Guide”. Vai arī jūs varētu aicināt viņus izpētīt dotās rakstvietas:

Jesajas 53:7

Jāņa 1:36

Kolosiešiem 1:13–18

1. Pētera 1:18–20

Kains un Ābels

Ja jums šķiet, ka audzēkņiem būtu lietderīgi studēt stāstu par Kainu un Ābelu, jūs varētu izlikt apskatei doto attēlu. Paskaidrojiet, ka Kains un Ābels bija Ādama un Ievas dēli (skat. Mozus 5:16–17). Kains saniknojās uz Ābelu un nogalināja viņu.

Aiciniet audzēkņus sadalīties pa pāriem un izpētīt Mozus 5:18–33. Viens no pāriniekiem varētu pievērsties Kaina veiktajām izvēlēm, kas noveda viņu pie sava brāļa nonāvēšanas. Otrs audzēknis varētu pievērst uzmanību tam, kas apliecina Kaina vecāku un Tā Kunga mīlestību pret Kainu.

Ko jūs esat mācījušies par Tā Kunga žēlastību?
Ko jūs esat mācījušies par to, kādas sekas ir Tā Kunga grēku nožēlošanas aicinājuma noraidīšanai?

(Ņemiet vērā! Jūs varētu paskaidrot, ka Kaina ļaundarības dēļ pār viņu nāca lāsts, kura ietvaros viņš „tika padzīts no Tā Kunga klātbūtnes” [Mozus 5:41]. Kainam arī tika uzlikta zīme [skat. Mozus 5:39–40]. Mums nevajadzētu pievērsties minējumiem par šīs zīmes detalizēto nozīmi vai pieņemt, ka šis lāsts ir attiecināms ne tikai uz Kainu, bet arī uz citiem cilvēkiem.)