Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

Genesi 1:28–31; 2:1–25: “La famiglia è il cardine del piano del Creatore”

“Genesi 1:28–31; 2:1–25: ‘La famiglia è il cardine del piano del Creatore’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Genesi 1:28–31; 2:1–25: ‘La famiglia è il cardine del piano del Creatore’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5: Lezione 9

Genesi 1:28–31; 2:1–25

“La famiglia è il cardine del piano del Creatore”

Dopo aver creato Adamo ed Eva, il Padre Celeste li unì in matrimonio. Egli comandò loro di moltiplicarsi, riempire la terra e attaccarsi l’uno all’altra. Questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere il ruolo centrale del matrimonio e della famiglia nel piano di salvezza del Padre Celeste.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a studiare “La famiglia – Un proclama al mondo”, cercando gli insegnamenti che descrivono perché la famiglia è il cardine del piano di salvezza del Padre Celeste.

Possibili attività di apprendimento

Quando parli dell’importanza del matrimonio e della famiglia nel piano di salvezza del Padre Celeste, tieni presente che in questo momento molti studenti non si trovano in situazioni familiari ideali. Sii attento alle esigenze e alle domande della classe.

Elementi cardine

Potresti scrivere alla lavagna una o più frasi incomplete che illustrino come un oggetto, un’attività, una persona e così via possano essere fondamentali per compiere qualcosa. Gli esempi che seguono possono essere utili: Invita gli studenti a pensare a come riempirebbero gli spazi vuoti, poi chiedi a diversi di loro di leggere le proprie risposte alla classe. Potrebbe essere utile spiegare che la parola cardine ha anche il significato di essenziale o più importante.

è il cardine per avere successo a scuola perché .

è un elemento cardine di una vita felice perché .

svolge un ruolo cardine nella mia vita perché .

Dopo che gli studenti avranno condiviso le loro risposte, mostra la seguente dichiarazione tratta da “La famiglia – Un proclama al mondo” e invita uno studente a leggerla ad alta voce. Chiedi alla classe di cercare un aspetto cardine del piano di salvezza del nostro Padre Celeste.

“La famiglia – Un proclama al mondo” afferma:

Noi, Prima Presidenza e Consiglio dei Dodici Apostoli della Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni, proclamiamo solennemente che il matrimonio tra l’uomo e la donna è ordinato da Dio e che la famiglia è il cardine del piano del Creatore per il destino eterno dei Suoi figli. (“La famiglia – Un proclama al mondo”, Biblioteca evangelica).

Perché, secondo voi, il matrimonio e la famiglia svolgono un ruolo così importante nel piano di salvezza del Padre Celeste?
In quali modi potete vedere Satana all’opera per attaccare il matrimonio e la famiglia ai nostri giorni?

Invita gli studenti a pensare ad alcune delle domande che loro o altri potrebbero avere sul matrimonio e sulla famiglia. Possono scrivere queste domande nel diario di studio. Incoraggiali, durante lo studio di oggi, a cercare le verità e a prestare attenzione alle impressioni spirituali che possono guidarli nel trovare le risposte a queste domande.

Insegnamenti delle Scritture

Spiega che ciò che il Padre Celeste fece dopo la creazione della terra può aiutarci a comprendere il ruolo centrale del matrimonio e della famiglia nel Suo piano. Mostra le seguenti istruzioni e risorse, e lascia agli studenti il tempo di studiarle. Potrebbero studiare queste risorse insieme come classe, oppure potresti organizzare gli studenti in gruppi per studiarle e discuterle.

Mentre gli studenti leggono i versetti di Genesi 2, puoi spiegare che le parole aiuto che gli sia adatto contenute nel versetto 18 intendono significare un aiutante consono, degno o idoneo per Adamo. Puoi anche spiegare che il racconto di Eva che viene creata dalla costola di Adamo è simbolico e può rappresentare la pari collaborazione tra marito e moglie (vedere Russell M. Nelson, “Lezioni da Eva”, La Stella, gennaio 1988, 80).

Studiate la prossima dichiarazione e i seguenti passi scritturali, cercando le prove dell’importanza del matrimonio e della famiglia per Dio.

Il presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) ha insegnato:

Il Signore [unì] Adamo ed Eva, il primo maschio e la prima femmina di questa terra, e [celebrò] un santo matrimonio per fare di loro marito e moglie. (Insegnamenti dei presidenti della Chiesa – Spencer W. Kimball [2006], 208)

Scritture da studiare:

Genesi 1:27–28 (Il comandamento di Dio a Adamo ed Eva)

Genesi 2:18, 21–24 (La creazione di Eva)

Genesi 2:24 è un passo della Padronanza dottrinale. Potresti invitare gli studenti a evidenziare i passi della Padronanza dottrinale in modo particolare così da poterli individuare facilmente.

Dottrina e Alleanze 49:15–17 (Gli insegnamenti del Signore tramite il profeta Joseph Smith)

Quali verità avete scoperto che dimostrano l’importanza del matrimonio e della famiglia per Dio?

Gli studenti possono avere individuato verità come:

Dio ha comandato ai mariti e alle mogli di avere figli (Genesi 1:28).

Marito e moglie devono essere uno e agire come soci alla pari (Genesi 2:18, 24).

Il matrimonio tra l’uomo e la donna è ordinato da Dio (Dottrina e Alleanze 49:15).

La terra fu creata per fornire un luogo in cui i figli di Dio potessero nascere in famiglie e progredire insieme (Dottrina e Alleanze 49:16–17).

Come parte della discussione su queste verità, potrebbe essere utile esaminare la seguente dichiarazione del presidente Russell M. Nelson.

Il presidente Russell M. Nelson ha sottolineato l’importante ruolo che le famiglie avrebbero avuto dopo che la terra era stata creata da Dio:

Per quanto sia grande, il pianeta Terra fa parte di qualcosa di ancor più grande: il grande piano di Dio. In poche parole, la terra fu creata affinché potessero esistere le famiglie. Le Scritture spiegano che marito e moglie “saranno una sola carne, tutto ciò affinché la terra possa rispondere al fine della sua creazione” [Dottrina e Alleanze 49:16]. (“La Creazione”, Liahona, luglio 2000, 104)

In che modo ricordare il ruolo centrale del matrimonio e della famiglia nel piano di Dio influisce sulle scelte che fate nella vostra vita?
In che modo questi principi e questi insegnamenti ci aiutano a rispondere quando vediamo la dottrina del matrimonio o della famiglia venire criticata o minimizzata?
In che modo, secondo voi, seguire le norme del Padre Celeste relative al matrimonio e alla famiglia può aiutarvi a diventare più simili a Lui?

Creare una risposta

Per aiutare gli studenti a spiegare ciò che hanno imparato sull’importanza del matrimonio e della famiglia nel piano di Dio, potresti presentare una situazione ipotetica come questa. Puoi adattarla in modo da renderla più pertinente alla vostra cultura e alla vita dei tuoi studenti. Dopo aver illustrato lo scenario, mostra agli studenti le istruzioni per creare una risposta.

A scuola, in una delle classi di Elizabeth, c’è stata una discussione sul matrimonio e sulla famiglia. Elizabeth ha espresso alcune delle sue opinioni sul matrimonio tra un uomo e una donna e sull’importanza che le coppie sposate abbiano figli. Molti compagni di classe di Elizabeth hanno espresso opinioni molto diverse dalle sue. Dopo la lezione, un giovane di nome Isaac, che partecipa anche alla classe di Seminario di Elizabeth, ha chiesto a Elizabeth perché abbia opinioni così superate sul matrimonio e sulla famiglia.

Usando quello che avete imparato oggi, create una risposta che Elizabeth possa usare con Isaac. Nella risposta, includete:

Una spiegazione del perché il matrimonio e la famiglia sono importanti per il Padre Celeste e per il Suo piano di salvezza
Uno o più insegnamenti delle Scritture o dei dirigenti della Chiesa
Un invito che Elizabeth possa estendere ad Isaac e che possa aiutarlo

Dopo aver dato loro il tempo di prepararsi, dai agli studenti l’opportunità di leggere le proprie risposte. Possono condividerle con un compagno o in un piccolo gruppo. Puoi invitare alcuni studenti che lo desiderano a leggere le loro risposte davanti alla classe o a rappresentare la situazione con un gioco di ruolo.

Dai agli studenti il tempo di riflettere su ciò che hanno imparato e provato nel loro studio di oggi. Potrebbero pensare a verità che hanno appreso e che hanno dato risposta ad alcune delle loro domande. Invitali a scrivere nel loro diario di studio le impressioni spirituali che hanno ricevuto. Rendi testimonianza delle verità di cui avete parlato oggi.

Memorizzazione

Potresti aiutare gli studenti a imparare a memoria il riferimento e l’espressione scritturale chiave della Padronanza dottrinale durante questa lezione e ripassarli nelle lezioni successive. L’espressione chiave per Genesi 2:24 è: “L’uomo […] si unirà a sua moglie, e saranno una sola carne”. Idee per le attività di memorizzazione si trovano nel materiale in appendice, alla voce “Attività di ripasso della Padronanza dottrinale”.

Ulteriori risorse

Genesi 2:21–22. Eva fu davvero creata dalla costola di Adamo?

Il presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) ha insegnato che “la storia della costola, naturalmente, è metaforico” (“The Blessings and Responsibilities of Womanhood”, Ensign, marzo 1976, 71).

Il presidente Russell M. Nelson ha spiegato come la costola nel racconto della creazione di Eva sia figurativa o simbolica:

Poiché proviene dal fianco, la costola sembra denotare un rapporto di collaborazione. La costola non significa né dominio, né sottomissione, ma un rapporto collaterale tra soci che operano e vivono fianco a fianco. (Vedere “Lezioni da Eva”, La Stella, gennaio 1988, 81)

E cosa dire delle persone che non hanno un matrimonio eterno o una famiglia ideale in questa vita?

L’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

14:50

Esprimo amore e comprensione per le coppie rette che si sposano e non sono in grado di avere i figli che attendono con tanta impazienza e per quelle donne e quegli uomini che non hanno avuto l’opportunità di sposarsi secondo la legge di Dio. I sogni irrealizzati della vita sono difficili da comprendere se visti solo dalla prospettiva della vita terrena. Quale servitore del Signore, vi prometto che, se sarete fedeli a Gesù Cristo e alle vostre alleanze, riceverete benedizioni compensatorie in questa vita e i vostri desideri retti si realizzeranno nella linea temporale eterna del Signore. (“Il viaggio personale di un figlio di Dio”, Liahona, maggio 2021, 47)

In che modo gli uomini e le donne si completano a vicenda come soci alla pari?

L’anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato:

Ragione numero 1: La natura degli spiriti maschili e femminili si completa e perfeziona reciprocamente e, pertanto, gli uomini e le donne sono intesi progredire insieme verso l’Esaltazione. […]

La combinazione unica delle caratteristiche spirituali, fisiche, mentali ed emotive di entrambi era necessaria per implementare il piano di felicità. Né l’uomo né la donna da soli potrebbero adempiere lo scopo della loro creazione. […]

Ragione numero 2: Per disegno divino, l’uomo e la donna insieme sono necessari per avere figli sulla terra e per fornire loro l’ambiente migliore per la crescita e l’educazione. […]

Il matrimonio tra l’uomo e la donna è il canale autorizzato attraverso cui degli spiriti preterreni giungono sulla terra. (“Il matrimonio è fondamentale per il Suo piano eterno”, Liahona, giugno 2006, 51, 52)

Attività di apprendimento supplementari

Genesi 2:1–3. Dio si riposò nel giorno del Signore

Se pensi che i tuoi studenti possano trarre beneficio dal creare con cura un piano per santificare il giorno del Signore, potreste soffermarvi su Genesi 2:1–3. Spiega che Genesi 2 è una continuazione del racconto della Creazione. Invita uno studente a leggere ad alta voce Genesi 2:1–3. Chiedi alla classe di seguire i versetti durante la lettura e individuare che cosa fece di diverso il Signore il settimo giorno.

Poni quindi la seguente domanda:

Quale verità impariamo sul giorno del Signore dall’esempio che il Signore stesso dà in questi versetti?

Gli studenti potrebbero individuare una verità simile a questa: Possiamo osservare la santità del giorno del Signore riposando dalle nostre opere e concentrandoci sulle cose sacre.

Potreste incentrare la discussione su domande come queste:

Quali sono alcuni modi in cui possiamo concentrarci sulle cose sacre nel giorno del Signore?
Come sentite di essere stati benedetti quando vi siete riposati dalle vostre opere nel giorno del Signore e vi siete concentrati sulle cose sacre?

Potresti invitare gli studenti a riflettere su come possono santificare più pienamente il giorno del Signore. Poi incoraggiali ad agire in base ad almeno una di quelle idee.

Genesi 2:18, 24. Soci alla pari

Gli studenti potrebbero trarre beneficio da ulteriori discussioni sulla verità che marito e moglie devono essere soci alla pari. Dopo aver individuato questa verità, potreste leggere la dichiarazione dell’anziano David A. Bednar riportata in “Ulteriori risorse”. Potreste inoltre discutere domande simili a queste:

Che cosa significa, secondo voi, che una moglie e un marito sono soci alla pari nel matrimonio?
Perché è essenziale che marito e moglie si trattino a vicenda come soci alla pari?

Video sull’importanza del matrimonio e della famiglia

Potresti usare uno o più di questi video per aiutare gli studenti a comprendere meglio l’importanza del matrimonio e della famiglia:

“Rinascimento del matrimonio” (2:36). Il presidente Henry B. Eyring della Prima Presidenza ha spiegato che essere sposato con la sorella Eyring lo ha aiutato a “diventare tutto ciò che di buono [aveva] sempre desiderato essere”.

2:38
“Qual è lo scopo della famiglia?” (1:17). Questo video descrive la famiglia come l’elemento divino fondamentale della società.

1:14
“Avere figli nella fede” (2:25). L’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli parla degli insegnamenti relativi al comandamento del Signore di moltiplicarsi e riempire la terra.

2:23