”1 Moseboken 1:26–27: ’Gud skapade människan till sin avbild’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)
”1 Moseboken 1:26–27: ’Gud skapade människan till sin avbild’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning
1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5: Lektion 8
1 Moseboken 1:26–27
”Gud skapade människan till sin avbild”
Under den sjätte skapelseperioden skapade Gud man och kvinna. Varje människa på jorden är en älskad son eller dotter till himmelska föräldrar och har gudomlig natur och bestämmelse. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna vikten av sin identitet och potential som söner och döttrar till himmelska föräldrar.
Elevens förberedelse: Be eleverna memorera eller gå igenom de första meningarna i Unga kvinnors och aronska prästadömets teman och begrunda betydelsen av varje påstående:
Möjliga lärandeaktiviteter
Identiteter och etiketter
Du kan rita en tidslinje på tavlan och be eleverna skapa en egen personlig tidslinje i sin studiedagbok. Ett exempel på en tidslinje visas nedan.
Rita en horisontell linje som representerar ditt liv och märk upp den med olika identiteter som du har haft tidigare, som du har nu eller tror att du kommer ha i framtiden. Etiketterna kan vara ”vän”, ”student”, en jobbtitel eller ett ämbete som du har haft. Följande är ett exempel:
-
Vilka identiteter eller titlar väljer ni att sätta på tidslinjen? Varför?
-
Hur kan de här identiteterna eller titlarna påverka de beslut ni fattar?
President Russell M. Nelson har förklarat hur vi kan påverkas av de etiketter vi sätter på oss själva.
Etiketter kan vara roliga och markera ditt stöd för mängder av positiva saker. Många etiketter ändras för dig med tidens gång. Och inte alla etiketter har samma värde. Men om någon etikett ersätter dina allra viktigaste kännetecken kan det skada din ande. (”Val för evigheten” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 15 maj 2022], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)
-
Hur tror ni att vissa etiketter kan vara skadliga för er ande?
Barn till himmelska föräldrar
Läs 1 Moseboken 1:26–27 och följande citat från ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” och titta efter insikter om din eviga identitet.
1 Moseboken 1:26–27 är ett nyckelskriftställe. Uppmuntra gärna eleverna att markera nyckelskriftställen på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.
Alla människor — män och kvinnor — är skapade till Guds avbild. Var och en är ett andebarn, en älskad son eller dotter till himmelska föräldrar och har som sådan gudomliga egenskaper och förutsättningar. Att det finns olika kön är nödvändigt för den enskildes förjordiska, jordiska och eviga identitet och uppgift. (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, ChurchofJesusChrist.org.)
-
Vilka insikter fick du om din eviga identitet?
En sanning som eleverna kan ha noterat är att vi är söner och döttrar till himmelska föräldrar, skapade i deras avbild. Om de inte redan har gjort det ber du eleverna skriva ”ett barn till Gud” på sin tidslinje.
-
Vad tror du det innebär att vara skapad i Guds avbild?
President Thomas S. Monson (1927–2018) delade följande insikt om att vara skapad i Guds avbild.
Gud, vår Fader, har öron med vilka han lyssnar till våra böner. Han har ögon med vilka han ser våra handlingar. Han har en mun som han talar till oss med. Han har ett hjärta som känner medlidande och kärlek. Han är verklig. Han är levande. Vi är hans barn, skapade till hans avbild. Vi ser ut som han och han ser ut som vi. (”Jag vet att min återlösare lever”, Nordstjärnan, april 1988, s. 6.)
-
Varför tror du att det är viktigt att sätta din identitet som barn till Gud framför alla andra identiteter du har?
Ge eleverna tid att begrunda hur viktig deras identitet som ett Guds barn är för dem just nu. På så sätt kan den Helige Anden inbjudas att vittna om sanningen eller förbereda elevernas sinnen och hjärtan för undervisning.
-
Vilka hinder kan göra det svårt att tro på eller minnas sin identitet som ett Guds barn som skapats i hans avbild?
Skriv gärna elevernas svar på föregående fråga på tavlan. Möjliga svar kan vara att vissa människor kanske inte förstår varför det är betydelsefullt att vara ett Guds barn, att de har svårt att känna Guds kärlek eller att de distraheras av annat de identifierar sig med som är mindre viktigt. Om eleverna har frågor om könstillhörighet, följ då Frälsarens exempel och undervisa om hans lära på ett sätt som inger förståelse, hopp och helande. Vittna om att Gud älskar alla sina barn och hjälper eleverna att hantera sina frågor när de tillämpar principerna för att förvärva andlig insikt.
För förslag på hur du kan hjälpa elever med frågor om könstillhörighet, se Kompletterande lärandeaktiviteter.
Skrifternas och profeternas ord
Ge eleverna utdelningsbladet ”Jag är ett Guds barn”. Be eleverna söka inspiration från Gud under sina studier för att kunna förstå betydelsen av sin gudomliga identitet. Förutom utdelningsbladet kan du be eleverna gå igenom lärdomarna i Unga kvinnors och aronska prästadömets teman. Eleverna kan göra detta var för sig eller i små grupper.
När eleverna är färdiga med detta kan du be dem berätta vad de lärde sig för klassen eller i små grupper. Du kan också ställa frågor som följande:
-
Vad hittade ni i de resurser ni studerade som var meningsfullt för er?
-
Hur kan vetskapen om er identitet som ett Guds barn påverka ert sätt att se på er själva och andra?
-
Hur har kunskapen om er gudomliga identitet och potential påverkat ert liv?
Om eleverna skulle ha nytta av att se ett exempel på hur kunskapen om deras eviga identitet kan påverka dem, kan ni se på ”På språng mot ljuset” [Running Toward the Light] (17:34), som finns på ChurchofJesusChrist.org, från 11:00 till 15:19. I den här videon berättar äldste Peter M. Johnson i de sjuttios kvorum om sin upplevelse av att få veta att han är ett Guds barn och hur den kunskapen har påverkat hans liv. Efter videon kan du be några elever berätta vad som gjorde intryck på dem i äldste Johnsons budskap.
Fundera över din identitet
Ge eleverna tid att fundera över vad de har lärt sig om sin identitet och potential som döttrar och söner till himmelska föräldrar. Be dem skriva ner i sina studiedagböcker eventuella intryck eller insikter de fått som de skulle vilja komma ihåg. Avsluta gärna med att sjunga ”Jag är Guds lilla barn” tillsammans och bär sedan ditt vittnesbörd om att vara ett Guds barn.
Memorera
Det kan vara bra att hjälpa eleverna memorera hänvisningen och nyckelfrasen till nyckelskriftstället under den här lektionen, och fortsätta öva på dem under kommande lektioner. Nyckelfrasen till 1 Moseboken 1:26–27 är ”Gud skapade människan till sin avbild”. Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för genomgång av nyckelläror”.