Cursos del Evangelio
Lección 8: Busque el Espíritu y confíe en Él


Lección 8

Busque el Espíritu y confíe en Él

Predicad Mi Evangelio, capítulo 4

La Liahona

“El don del Espíritu Santo es uno de los dones más grandes que Dios ha dado a Sus hijos” (Predicad Mi Evangelio: Una guía para compartir el Evangelio de Jesucristo, 2023, pág. 103). El Espíritu testifica de Jesucristo y de la veracidad del Evangelio. Las personas se convierten a Cristo por medio del poder del Espíritu Santo. A medida que los misioneros buscan y confían en el Espíritu Santo, pueden ayudar a llevar Su influencia a la vida de aquellos a quienes enseñan.

Revisar y hacer un seguimiento

Líder del análisis: Invite a los alumnos a pensar en sus esfuerzos recientes por poner en práctica lo que están aprendiendo en esta clase. Podría invitarlos a comentar algunos de sus esfuerzos con un compañero o con la clase.

Opciones de actividades de aprendizaje

Líder del análisis: Con espíritu de oración, seleccione la opción u opciones de aprendizaje que serían más beneficiosas para su clase. Asegúrese de dejar suficiente tiempo para la práctica y la implementación.

Opción A: ¿Qué función desempeña el Espíritu Santo en la obra misional?

Estudiar

Líder del análisis: Considere comenzar esta actividad de aprendizaje analizando la siguiente declaración del profeta José Smith.

El profeta José Smith

Todos deben predicar el Evangelio por el poder y la influencia del Espíritu Santo; y ningún hombre puede predicar el Evangelio sin el Espíritu Santo (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 353).

  • ¿Por qué cree que el Espíritu Santo desempeña una función tan importante en la predicación del Evangelio de Jesucristo?

Líder del análisis: Invite a los alumnos a ir al capítulo 4 de Predicad Mi Evangelio. Explique que ese capítulo describe maneras en las que el Espíritu Santo puede ayudarnos, tanto en la obra misional como en nuestra vida personal. Dé las siguientes instrucciones para ayudar a los miembros de la clase a comenzar su estudio de este capítulo.

  1. Estudie los párrafos bajo los encabezados “Busque la guía del Espíritu Santo” y “El poder del Espíritu en la conversión” (Predicad Mi Evangelio, págs. 103; 105–106).

  2. Estudie por lo menos dos de los pasajes que aparecen en el recuadro “Estudio de las Escrituras” bajo el encabezado “El poder del Espíritu en la conversión” (Predicad Mi Evangelio, pág. 106).

  3. Sobre la base de lo que aprenda, prepárese para expresar sus respuestas a las siguientes preguntas:

    • ¿Cómo puede el Espíritu Santo ayudarme a predicar el Evangelio del Salvador?

    • ¿Qué función desempeña el Espíritu Santo en ayudarnos a venir a Cristo?

    • ¿Qué puedo hacer para invitar al Espíritu cuando comparto el Evangelio de Jesucristo?

Líder del análisis: Si dispone de tiempo, también podría mostrar el video “La función del Espíritu Santo en la conversión” (LaIglesiadeJesucristo.org, desde el minuto 0:00 hasta el 4:05). Los miembros de la clase podrían buscar otras respuestas a las tres preguntas.

Practicar

Líder del análisis: Conceda tiempo a los participantes para que enseñen a un compañero o a un grupo pequeño lo que aprendieron en la actividad de estudio anterior. Considere mostrar las siguientes instrucciones para guiarlos en sus respuestas:

  1. Ofrezca sus respuestas a las tres preguntas de la actividad de estudio anterior:

    1. ¿Cómo puede el Espíritu Santo ayudarme a predicar el Evangelio del Salvador?

    2. ¿Qué función desempeña el Espíritu Santo en ayudarnos a venir a Cristo?

    3. ¿Qué puedo hacer para invitar al Espíritu cuando comparto el Evangelio de Jesucristo?

  2. Comente un pasaje de las Escrituras que haya encontrado. Explique cómo se relaciona ese pasaje con una de las tres preguntas analizadas anteriormente.

  3. Relate una experiencia personal o su testimonio acerca de cómo el Espíritu Santo puede ayudarnos.

Fijar una meta

Líder del análisis: Dé tiempo a los miembros de la clase para que reflexionen sobre lo que han aprendido y para que fijen metas. A fin de ayudarlos, podría mostrar lo siguiente:

Fije una meta que se relacione con lo que ha estudiado. Utilice ideas como las siguientes o piense en ideas propias.

  • Utilizando herramientas de estudio como la Guía para el Estudio de las Escrituras, estudie más acerca de las diferentes funciones del Espíritu Santo. Considere cómo el Espíritu Santo puede ayudarlo tanto ahora como cuando sea misionero.

  • Determine qué ajustes podría hacer para invitar al Espíritu Santo a su vida con más regularidad.

Mi meta
  • Lo que haré es… (acción que realizará).

  • Lograré mi meta al… (un plan sencillo).

Líder del análisis: Si los alumnos tienen un grupo de compañeros con quienes comentar sus metas a lo largo del curso, deles tiempo para que digan cómo se apoyarán mutuamente y se ayudarán a recordar sus metas antes de la siguiente clase.

Opción B: ¿Cómo puedo reconocer las impresiones del Espíritu?

Estudiar

Líder del análisis: Invite a los participantes a analizar la siguiente situación hipotética con un compañero.

Imagine que alguien le pregunta cómo distinguir entre las impresiones del Espíritu Santo y sus propios pensamientos y sentimientos.

  • ¿Qué le respondería?

Líder del análisis: Explique que es habitual que las personas tengan preguntas sobre cómo se siente el Espíritu Santo. Podría invitar a los alumnos a pensar en algunas de sus propias preguntas. Anímelos a que, a medida que estudien, busquen verdades que puedan ayudarlos a reconocer maneras en las que el Espíritu Santo puede comunicarse con ellos.

Muestre las siguientes instrucciones para guiar a los alumnos en su estudio. Podría asignar a la mitad de la clase que estudie la opción 1 y a la otra mitad que estudie la opción 2.

Elija una de las siguientes opciones de estudio del capítulo 4 de Predicad Mi Evangelio a fin de profundizar su comprensión acerca de cómo reconocer el Espíritu Santo:

  1. Estudie “Aprender a reconocer las impresiones del Espíritu” (Predicad Mi Evangelio, págs. 108–109).

  2. Lea las descripciones del Espíritu Santo que se encuentran en el recuadro “Estudio personal” (Predicad Mi Evangelio, págs. 109–110) y estudie algunos de los pasajes de las Escrituras que le parezcan especialmente interesantes.

Líder del análisis: Cuando los miembros de la clase hayan tenido tiempo para estudiar, invítelos a analizar las siguientes preguntas con un compañero. (Si a un alumno se le asignó estudiar una opción en particular, asegúrese de que trabaje con alguien que haya estudiado la otra opción).

  • ¿Qué aprendió sobre la forma en que Dios se comunica con nosotros por medio del Espíritu Santo?

  • ¿Qué ejemplos cree que describen sus experiencias personales con el Espíritu Santo?

Líder del análisis: Si dispone de tiempo, también podría mostrar el video “Elder and Sister Bednar—Recognizing the Spirit [Élder y hermana Bednar: Cómo reconocer el Espíritu]” (LaIglesiadeJesucristo.org; desde el minuto 0:38 hasta el 3:11). Invite a los participantes a analizar otras perspectivas que hayan obtenido.

Practicar

Líder del análisis: Explique que hay algunas cosas con las que se debe tener cuidado al aprender en cuanto a recibir la guía del Espíritu Santo. Invite a los alumnos a buscar la sección “Algunas palabras de advertencia” (Predicad Mi Evangelio, págs. 111–112).

Muestre las siguientes situaciones hipotéticas o imprímalas para los miembros de la clase. Para cada situación hipotética, invite a los alumnos a mencionar advertencias de Predicad Mi Evangelio que consideren que sería útil tener en cuenta. Esta actividad se puede realizar con toda la clase o en grupos pequeños.

  1. Una persona busca guía y dirección para algo que es importante para ella; ora y pide al Padre Celestial que le dé una respuesta para el final de la semana.

  2. Ha notado que cuando otras personas sienten el Espíritu se emocionan más que usted, y se pregunta si le pasa algo malo.

  3. Una persona siente que ha recibido la guía del Espíritu para hacer algo que contradice las enseñanzas de los profetas y apóstoles.

  4. Un joven y una joven llevan tiempo saliendo formalmente. Un día, él le dice: “He recibido la inspiración de que deberías casarte conmigo”.

  5. Una persona ha sido aceptada en dos universidades diferentes y, a pesar de haber ayunado y orado, no siente que el Señor le esté diciendo a cuál asistir.

Fijar una meta

Líder del análisis: Dé tiempo a los miembros de la clase para que reflexionen sobre lo que han aprendido y para que fijen metas. A fin de ayudarlos, podría mostrar lo siguiente:

Fije una meta que se relacione con lo que ha estudiado. Utilice ideas como las siguientes o piense en ideas propias.

  • Durante los próximos días, preste mucha atención a las diferentes maneras en las que siente que el Espíritu Santo lo guía o a cómo experimenta los frutos del Espíritu (véase Gálatas 5:22–23). Anote sus experiencias.

  • Estudie cada uno de los pasajes de las Escrituras que aparecen en el recuadro “Estudio personal” de las páginas 109 y 110 de Predicad Mi Evangelio y anote lo que aprenda en cuanto al modo en que podemos sentir y reconocer el Espíritu.

Mi meta
  • Lo que haré es… (acción que realizará).

  • Lograré mi meta al… (un plan sencillo).

Líder del análisis: Si los alumnos tienen un grupo de compañeros con quienes comentar sus metas a lo largo del curso, deles tiempo para que digan cómo se apoyarán mutuamente y se ayudarán a recordar sus metas antes de la siguiente clase.

Opción C: ¿Cómo puedo confiar más en el Espíritu?

Estudiar

Líder del análisis: Analicen la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson y la pregunta que la acompaña.

Presidente Russell M. Nelson

Mis amados hermanos y hermanas, les suplico que aumenten su capacidad espiritual para recibir revelación […]. Elijan hacer el trabajo espiritual que se necesita para disfrutar del don del Espíritu Santo y oír la voz del Espíritu con mayor frecuencia y claridad (“Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, pág. 96).

  • ¿Por qué cree que es importante recibir frecuentemente guía y revelación del Espíritu Santo?

Líder del análisis: Invite a los miembros de la clase a pensar con qué frecuencia sienten que el Espíritu Santo los guía. Anímelos a que, mientras estudian, busquen enseñanzas que puedan ayudarlos a recibir la guía del Señor por medio del Espíritu con más frecuencia.

Invite a los alumnos ir al capítulo 4 de Predicad Mi Evangelio. A continuación, dé las siguientes instrucciones:

Lea la sección titulada “Confiar en el Espíritu” en Predicad Mi Evangelio (pág. 110) y busque las razones por las que es importante contar con la compañía del Espíritu al trabajar en la obra del Señor.

  • ¿Qué aprendió acerca de por qué es importante confiar en el Espíritu Santo?

  • ¿Qué puede impedir que confiemos plenamente en el Espíritu?

  • ¿Qué cosas lo han ayudado a sentir la influencia del Espíritu en su vida?

Practicar

Líder del análisis: Para ayudar a los alumnos a ver ejemplos de cómo el Señor puede guiarlos por medio del Espíritu conforme comparten Su Evangelio, pídales que busquen el recuadro “Estudio de las Escrituras”, al final de la sección “Confiar en el Espíritu” (Predicad Mi Evangelio, págs. 110–111). Analicen brevemente la importancia de las cuatro preguntas que aparecen en el recuadro y a continuación invite a los alumnos a hacer lo siguiente:

Imagine que es un nuevo misionero y se le ha pedido que dé un discurso en su próxima reunión de distrito sobre el tema “¿Cómo podemos confiar más en el Espíritu Santo?”. Utilizando el recuadro “Estudio de las Escrituras” que se encuentra al final de la sección “Confiar en el Espíritu” (Predicad Mi Evangelio, págs. 110–111), prepare un discurso de dos a tres minutos de duración que aborde esa pregunta. Anote los principios y las reflexiones que desee transmitir en su discurso.

Líder del análisis: Cuando los alumnos hayan terminado de estudiar, deles tiempo para que presenten su discurso a un compañero.

Fijar una meta

Líder del análisis: Dé tiempo a los miembros de la clase para que reflexionen sobre lo que han aprendido y para que fijen metas. A fin de ayudarlos, podría mostrar lo siguiente:

Fije una meta que se relacione con lo que ha estudiado. Utilice ideas como las siguientes o piense en ideas propias.

Mi meta
  • Lo que haré es… (acción que realizará).

  • Lograré mi meta al… (un plan sencillo).

Líder del análisis: Si los alumnos tienen un grupo de compañeros con quienes comentar sus metas a lo largo del curso, deles tiempo para que digan cómo se apoyarán mutuamente y se ayudarán a recordar sus metas antes de la siguiente clase.

La próxima vez

Líder del análisis: Si planea enseñar la lección 9 en la próxima clase, considere invitar a los miembros de la clase a estudiar el capítulo 5 de Predicad Mi Evangelio como preparación. También puede enviarles un recordatorio.