「第158课——家庭文告，第1部分：『家庭是造物主所订计划的核心』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「家庭文告，第1部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第158课：家庭：致全世界文告
家庭文告，第1部分
「家庭是造物主所订计划的核心」
「家庭：致全世界文告」是由先知所撰写的话语，帮助我们了解天父和耶稣基督对婚姻与家庭的教导。本课旨在帮助学生更深入了解家庭在天父计划中的核心角色。
可进行的学习活动
上课前，确保每个学生都能存取数位格式或纸本「家庭：致全世界文告」。学生的研读日记中可能已包括一份副本。
「家庭是造物主为祂子女永恒目标所订计划的核心」
不妨将上面标题中字词的顺序打乱，展示在白板上。给学生一分钟时间，试着在脑海中重新排列顺序，然后请他们在「家庭：致全世界文告」第一段的结尾找到并划记这句话，
然后提出下列问题来邀请学生参与讨论：
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为什么家庭是造物主为祂子女永恒目标所订计划的核心？
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知道每个家庭都会面临考验，而且我们都不完美，你会分享哪些关于天父、耶稣基督的赎罪以及救恩计划的事，可能会帮助那些担心自己的家庭状况的青少年？
不妨在上课前，将以下字句列在白板上。请学生阅读列出的字句。
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婚姻的重要
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离婚
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虐待
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性别认同
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同性婚姻
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生育儿女
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婚姻外的性关系
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堕胎
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家庭的幸福
注：在教导今天的课堂时，要留意将要讨论的主题的敏感性。不妨提醒学生在讨论这些主题时，要努力表现出基督般的爱、敏感度和理解力。
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今天人们对于这些主题会有哪些疑问或疑虑？
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在你看来，人们经常到哪里寻找这些问题的答案？
不妨给学生时间沉思他们对这些问题的了解，以及他们可能有哪些问题。
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知道神对这些主题教导了哪些事，为什么很重要？
本课能帮助学生为他们的一些问题和疑虑找到答案。请他们在今日和接下来的一周研读「家庭：致全世界文告」时，向圣灵寻求启示来引导他们。
家庭文告
为了帮助学生了解主启发撰写家庭文告的一些原因，不妨分享在介绍文告时以下的这段话。
注：诡辩一词指的是欺骗性的教导。
戈登·兴格莱会长（1910-2008）曾说：
由于许多诡辩被视为真理、许多标准及价值观遭混淆、许多迷惑诱骗使人慢慢染上世俗的恶习，我们觉得要提出警告与预警。为强调此警告，我们——总会会长团及十二使徒议会——现在要向全体成员及世人发出一份文告，宣告并再度确认本教会历任先知、先见、启示者一再提及关于家庭的标准、教义与作法。（戈登·兴格莱，「坚拒世俗的诱骗」，1996年1月，圣徒之声，第108页）
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关于家庭文告的发布，哪一点让你印象深刻？
阅读家庭文告第1-3段，找出关于白板上的一些主题，神教导了什么。
着重于能引导归信并建立对耶稣基督信心的真理：以下活动建议了一种做法，让学生说出他们找到的归信原则。若需要帮助来教导这一点，请见教师发展技巧：教导教义中，标题为「着重于能引导归信并建立对耶稣基督信心的真理」的训练。不妨练习「提出问题，以帮助学生找出并陈述使人归信的原则」这项技巧。
不妨请学生在白板上相关的主题旁边写下他们找到的真理。他们也可以分享自己所写下的真理如何帮助应对相关的主题。
以下是学生可能会提到的一些真理：
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家庭是天父为祂子女所订计划的核心。
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性别是每个人的身份和目的之基本特征。
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神的计划使家人的关系可以超越死亡而永远延续。
对学生而言，这会是分享见解或提出问题的好机会。
本课的以下三个部分将探讨上述每一项真理。根据可用的时间和学生的需求，选择一项或多项要专注的真理。或者，也可以研读其他更适合解决学生问题和需求的真理。
1. 家庭是天父为祂子女所订计划的核心。
不妨将学生分成两人一组。请同伴轮流在一分钟内分享他们所知道的关于天父救恩计划的一切。鼓励学生思考这项计划中，关于前生、今生和来生的部分。
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为何在前生，家庭是天父的计划的核心？为何在今生也是？为何在来生也是？
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如果撒但知道家庭的这些事，你认为他会如何回应有关家庭的真理？
为了帮助学生进一步了解为什么家庭是神的计划的核心，不妨请他们查考经文指南中「家庭」下的经文。此外，不妨分发以下这段话给学生自行阅读。鼓励学生将对他们深具意义的部分划记下来。
十二使徒定额组陶德·克理斯多长老教导：
我们一旦知道为何要离开天父面前，也知道要如何回去与祂在一起并得到超升，就会清楚了解，在今生这段时间，没有什么比身体的出生和灵性的重生更重要的了，这两者都是永生的必要条件。……
一男一女结婚所建立的家庭，是让神的计划顺利推展的最好环境，是让从神而来的纯洁天真的孩子们，为成功的人生和来世的永生作必要学习和准备的场所。（陶德·克里斯多，「人为何该结婚，组成家庭」，2015年5月，利阿贺拿，第52页）
给学生时间查考经文和这段话后，可以两人一组或以小组一起讨论下列问题。
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关于为什么家庭是天父的计划的核心，你学到什么？
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你曾看过家庭如何帮助个人「为成功的人生和来世的永生」作准备？
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这些教导如何帮助你回答有关婚姻和家庭的问题和疑虑？
2. 性别是每个人的身份和目的之基本特征。
不妨给学生时间独自研读以下的一些来源。以下问题可以引导他们进行研读：
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为什么性别是每个人的身份和目的之基本特征？
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我们要如何坚定地教导有关性别的真理，同时避免冒犯或不尊重其他人？
「性别的永恒本质和目的」（永恒家庭课堂准备资料〔2022〕，第23-27页）（注意本资源中以问题为开头的三个部分。）
福音图书馆「生活协助」部分的「跨性别者：了解自己」主题
福音图书馆「生活协助」部分的「跨性别者：支援他人」主题
如果学生无法取得这些资源，可以准备福音研究所永恒家庭课堂准备资料用本第7课的印刷本，供学生在课堂上研读。
给学生充分的研读时间后，自愿的学生可以分享他们所获得的见解。
讨论时，不妨分享罗素·纳尔逊会长在「其他资源」中的讲辞，并请学生分享这段话对他们有何意义。
不妨分享你的生活如何因为对自己的身份和目的有永恒的观点而蒙受祝福。
3. 神的计划使家人的关系可以超越死亡而永远延续。
在学生阅读下列经文章节之前，不妨告诉他们你认识的人当中，有谁因家人的过世而挣扎。你也可以请学生想一想，他们认识的人当中，有谁经历过家人的过世。
阅读哥林多前书15：22和教义和圣约130：2，找出当所爱的人去世时，我们如何在耶稣基督里找到希望。
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这几节经文中关于神的计划的真理，如何能为经历这种遗憾的人带来力量？
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家庭文告第三段的教导，能如何帮助一个因亲人去世而挣扎的人？
为了帮助学生进一步了解家庭在神计划中的永恒本质，不妨播放影片「救恩计划——我们仍是一家人」（4：47），可在ChurchofJesusChrist.org取得。不妨请学生想一想，救主关于家庭的教导如何影响了这位男青年。
结语
结束课堂前，可以请学生静静思考并记录下列问题的答案。不妨请自愿的学生分享自己的答案。
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你今天学到哪些事，能帮助你觉得更接近天父和耶稣基督？
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关于家庭在天父的计划中的重要性，你学到什么？