「第176课——我们的神圣身份和目的：我们有神性本质和目标」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「我们的神圣身份和目的」，教义和圣约福音进修班教师用本
第176课：巩固青年：做出选择
我们的神圣身份和目的
我们有神性本质和目标
身为天上父母的儿女，我们可以变得像祂们一样，继承祂们所有的。因为耶稣基督和祂的赎罪，我们每个人都能获得这些祝福。本课能帮助学生感受到，身为神的儿女，他们有神性本质和目的。
可进行的学习活动
我是谁，我的目的是什么？
开始上课时，帮助学生想一想，忘记我们的神圣身份和价值是多么容易。不妨分享影片「我们真正的身份」（3：39），从0：00观看至1：14。请学生想一想，我们可能如何将自己视为丑小鸭。然后，不妨请学生建立一个类似以下的情境，当有人忘记自己身为神的儿女的神圣身份时，可能就会觉得自己像一只丑小鸭。
或者，分享类似以下的情境，不妨调整其中任何细节，以更加贴近学生可能面临的问题。
艾美莉亚今年15岁，她常常觉得孤单，被别人忽视。她希望自己有更多的朋友，希望自己的外表能看起来与现在不同。艾美莉亚看到别人在做重要的事，但是她觉得自己不够好，无法做到任何重要的事。她对自己的价值产生了怀疑。
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是什么导致我们很难记起自己身为神的儿女的身份？
说明在本课中，学生会学到他们身为神的儿女的神圣身份。请他们想一想，知道自己是神的儿女，会如何影响他们的生活。他们可以将想法写在自己的研读日记中。请学生仔细聆听圣灵的教导，找出自己的神圣身份和目的。
神性本质和目的
在下列活动中，将全班分成几个小组。请学生运用「我的神圣身份和目的」讲义来准备对艾美莉亚的回应。指派一个小组领袖，帮助小组成员履行不同职责。例如，一个学生可以阅读，第二个可以写下答案，第三个可以向全班展示答案。
学生可以在福音图书馆中查考「神性本质」或「神圣目标」，来查考其他经文或讲辞。
阅读讲义上的经文和讲辞。找出你认为可以帮助艾美莉亚的字句，并思考为什么这些字句会有帮助。
我的神圣身份和目的
1、阅读十二使徒定额组迪特·邬希铎长老的这段话，找出救主对你的期望：
我相信，救主耶稣基督会希望你看到、感受到并且知道：祂是你的力量；知道有了祂的帮助，你能成就的事无可限量；知道你的潜能无穷无尽。祂会希望你用祂看待你的方式看待自己，祂看待你的方式与世人的眼光截然不同。
救主会明确地宣告，你是全能之神的女儿或儿子。你的天父是宇宙中最荣耀的人物，充满了爱、喜乐、纯洁、圣洁、光、恩典和真理。而且祂希望有一天，你能继承祂所有的一切。（迪特·邬希铎，「耶稣基督是青少年的力量」，2022年11月，利阿贺拿，第9-10页）
阅读教义和圣约14：7，找出天父想要给你什么。
2、阅读前总会女青年会长团米雪儿·奎格姊妹的这段话，找出她给任何质疑自己的神圣价值的人的忠告：
也许对我们来说，最要看清楚的，是神的身份和我们自己的真正身份——我们是天上父母的儿女，「有着神圣的特质及永恒的目标」〔女青年主题，ChurchofJesusChrist.org〕。要祈求神向你启示这些真理，以及祂对你有何感受。（米雪儿·奎格，「眼能看见」，2020年11月，利阿贺拿，第15-16页）
阅读教义和圣约18：10-13，找出天父对你有何感受。
3、阅读总会初级会会长苏珊·波特会长的这段话，找出为什么我们每个人都需要知道天父对我们的感受：
一旦你知道并了解，神是多么完全地爱你这个孩子，一切都将大为改观。你犯错时，你对自己的看法会改变。当困难的事情发生，你会有不同的感受。你对神诫命的观点会改变。对他人、对自己是否能有所成就，你的观点也会有所改变。（苏珊·波特，「神的爱：最能让灵魂快乐」，2021年11月，利阿贺拿，第33页）
4、阅读罗素·纳尔逊会长的这段话，找出他对天父对我们每个人的期望，教导了什么：
天父为祂儿女制定的计划，让我们能住在祂居住的地方，按照祂的方式生活，最终变得越来越像祂。祂的计划确实为我们提供了全永恒中最上好的祝福，包括我们成为与「基督同作后嗣」〔罗马书8：17〕的潜能。（罗素·纳尔逊，「关乎永恒的选择」〔全球年轻成人祈祷会，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
如果对学生有所助益，不妨播放影片「我们真正的身份」（3：39）的其余部分，从1：15观看至3：39。学生可以暂停小组讨论来观看影片，然后请学生补充他们可以和艾美莉亚分享的想法。
学生结束小组讨论后，请他们向全班报告他们所学到的事。为了鼓励全班讨论，不妨请学生就别人的意见分享他们觉得有意义的事。
我是谁和我能成为谁的重要性
写日记可以帮助学生加深对自己的了解，更能察觉他们的感受。写日记还可以帮助学生邀来圣灵的教导。请学生在自己的研读日记中，回答下列问题。
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你在研读自己身为神的儿女的神圣身份和目的时，有什么想法或感受？
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你认为这项知识会如何影响你所作的决定，或是你对待他人的方式？
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你曾有过哪些经历，使你意识到你自己是神的儿女，有着神圣的目标？
请自愿的学生就着自己的神性本质和目标的重要性，分享他们的感受和经历。
不妨为每一位神的儿女的神圣身份和目的作见证。