Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias

Mika opfordrer til, at vi forestiller os, hvordan det ville være at »træde frem for Herren og bøje [os] for Gud i det høje« (Mika 6:6). Hvad lærer v. 6-8 jer om, hvad der er vigtigt for Herren, når han vurderer jeres liv?

Se også Dale G. Renlund, »Handle retfærdigt, vise trofast kærlighed og vandre med din Gud«, Liahona, nov. 2020, s. 109-112.

Nahums mission var at forudsige ødelæggelsen af Nineve – hovedstaden i det voldelige assyriske rige, der havde spredt Israel og hærget Juda. Nahum indledte med at beskrive Guds vrede og uforlignelige magt, men han talte også om Guds barmhjertighed og godhed. Se efter vers i kapitel 1, der hjælper jer med at forstå hver af disse egenskaber – og også andre af Guds egenskaber, som I lægger mærke til. Hvorfor tror I, det er vigtigt at kende til hver af disse ting om Herren?

Selv profeter har nogle gange spørgsmål om Herrens fremgangsmåder. Habakkuk, der levede i en periode med udbredt ugudelighed i Juda, begyndte sin optegnelse med spørgsmål til Herren (se Hab 1:1-4). Hvordan vil I opsummere Habakkuks bekymringer? Hvilke lignende spørgsmål stiller folk om Gud i dag? Har I nogensinde haft lignende følelser? I kan også sammenligne hans spørgsmål med andre i skrifterne såsom dem, vi finder i Markus 4:37-38 og Lære og Pagter 121:1-6.

Herren besvarede Habakkuks spørgsmål ved at sige, at han ville sende kaldæerne (babylonierne) for at straffe Juda (se Hab 1:5-11). Men Habakkuk var stadig urolig, for det syntes urimeligt af Herren at lade stå til, »når uretfærdige [Babylon] opsluger retfærdige [Juda]« (se v. 12-17). Hvad finder I i Habakkuk 2:1-4, der inspirerer jer til at stole på Herren, når I har ubesvarede spørgsmål? (Se også Markus 4:39-40; Lære og Pagter 121:7-8; »God will lift us up«, video, Evangelisk Bibliotek.

4:58

Kapitel 3 er Habakkuks bøn om lovprisning og tro. Hvordan adskiller Habakkuks tone i kapitel 3 sig fra kapitel 1? Her er et forslag til, hvordan I kan grunde over vers 17-19: Lav en liste over timelige og åndelige velsignelser, som Gud har givet jer. Forestil jer så, at I mistede de timelige velsignelser. Hvad kunne det få jer til føle i forhold til de andre velsignelser? Hvorfor kan det være svært at »fryde sig over Herren« (v. 18) under prøvelser som dem, der er beskrevet i vers 17? Overvej, hvordan I kan udvikle en større tro på Gud, selv når livet virker uretfærdigt.

Se også Gerrit W. Gong, »Alt til gavn for os«, Liahona, maj 2024, s. 41-44; »Led, milde lys«, Salmer og sange, nr. 50; Emner og spørgsmål, »Seeking Answers to Questions«, Evangelisk Bibliotek.

Når I læser Sefanias‹ profetier, så læg mærke til de holdninger og den adfærd, der førte til undergang – se især Sefanias 1:4-6, 12; 2:8, 10, 15; 3:1-4. Se derpå efter egenskaberne hos de mennesker, som Gud ville bevare – se Sefanias 2:1-3; 3:12-13, 18-19. Hvilket budskab føler I, at Herren har til jer i disse vers?

Når I har læst Sefanias 3:14-20, se så, hvor mange måder I kan færdiggøre denne sætning på: »Jeg vil juble over Herren og fryde mig«, fordi … Hvorfor er det vigtigt for jer at kende disse grunde til at fryde jer? I kan sammenligne disse vers med de oplevelser, der er beskrevet i 3 Nefi 17, og tænke over, hvad Jesus Kristus føler for sit folk – inklusive jer.

• Jeres børn ved måske ikke, at det var en profeti af Mika, der hjalp de vise mænd med at finde Jesusbarnet i Betlehem. Ved at bruge Mika 5:2 og Matthæus 2:1-6 kan jeres børn måske genopføre deres oplevelse. I kan så tale om, hvorfor Jesu fødsel var så vigtig, at profeterne kendte til den, mange år før han blev født.

• Når I har læst Nahum 1:7, kan jeres børn bygge eller tegne et »værn« eller fæstning (der er et billede af en i dette oplæg). Hvilke årsager kan der være til, at mennesker behøver et værn? Hvad gør vores tid til en »nødens dag«? Hvordan er Jesus Kristus som et værn for os?

• For at præsentere Habakkuk 2:3 kan I og jeres børn tale om ting, der er gode, men først efter vi har ventet – som frugt, der skal modnes, eller dej, der skal bages. Hvad ville der ske, hvis vi prøvede at spise frugten eller dejen, før den var klar? Derefter kan I tale om profeten Habakkuk, der ønskede at vide, hvornår Herren ville stoppe ugudeligheden i verden. Læs Herrens svar i Habakkuk 2:3. I kan hjælpe jeres børn til at tænke på ting, som Gud har lovet. Ved hvert eksempel kan I sammen sige: »Vent, for det kommer, det udebliver ikke.«

• For at illustrere Habakkuk 2:14 kan I og jeres børn fylde en krukke eller en beholder med billeder eller ord, der repræsenterer ting, Jesus gjorde eller underviste i. Hvordan kan vi hjælpe til med at fylde jorden med kundskab om Herren?

• I kan også vise jeres børn et kort over verden (se Kirkehistoriske kort nr. 7, »Verdenskort«). Hjælp dem med at finde det sted, de selv bor, og steder, hvor missionærer, de kender, har tjent. I kan også synge en sang sammen om at fortælle andre om evangeliet, for eksempel »Vi vil bringe verden hans ord« (Børnenes sangbog, s. 92-93). Hvad kan vi fortælle andre om Jesus Kristus?

• I Sefanias 3:14-20 kan jeres børn lede efter noget, der giver dem lyst til at synge og »[glæde sig] og [fryde sig] af hele [deres] hjerte« Måske kan I synge nogle glade salmer eller sange sammen og tale om den glæde, I finder i Jesu Kristi evangelium.