Amos; Obadias; Jonas

I Amos 3:3-6 gav profeten Amos eksempler på konklusioner, vi kan drage af tegn, vi hører eller ser: Når en løve brøler, må den have fanget bytte; hvis en fugl er fanget i en fælde, må der have været lokkemad i den. I v. 7-8 anvendte Amos denne logik på profeterne. Hvilke konklusioner kan vi drage, når en profet profeterer? Hvad kan I ellers lære om profeter af Amos 7:10-15?

Hvad har Herren åbenbaret for jer gennem sine profeter?

Ældste Ulisses Soares har sagt: »At vi har profeter er et tegn på Guds kærlighed« (»Profeter taler ved Helligåndens kraft«, Liahona, maj 2018, s. 99). Overvej, hvordan I vil færdiggøre denne sætning: »Jeg ved, at Gud elsker mig, fordi han sender profeter, der …« Her er nogle skriftsteder, der kan være til hjælp: 5 Mosebog 18:18; Ezekiel 3:16-17; Efeserne 4:11-14; 1 Nefi 22:2; Lære og Pagter 21:4-6; 84:36-38; 107:91-92.

Hvad ville I sige til en, der føler, at der ikke er brug for profeter i dag?

Se også Topics and Questions »Prophets« [Emner og spørgsmål, Profeters rolle], Evangelisk Bibliotek.

Hvad håbede Herren ifølge Amos 4:6-13, der ville ske, når israelitterne havde oplevet prøvelser? (Se også Hel 12:3). Selv om jeres prøvelser måske ikke er sendt af Gud, hvordan har de givet jer muligheder for at vende jer til ham?

Når I læser Amos 5:4, 14-15, så tænk over, hvordan Herren har været nådig mod jer. Hvordan har det bragt jer liv at søge ham?

Når I læser Amos 8:11-12, så overvej, hvorfor hungersnød er en god sammenligning med det at leve uden Guds ord (se også Joh 6:26-35; 2 Ne 9:50-51; 32:3; En 1:4-8). Hvordan ved man, om man er åndeligt sulten?

Disse vers kan også anvendes på det store frafald (se Topics and questions, »Apostasy«, Gospel library). Hvordan har denne åndelige »hungersnød« påvirket Guds børn? Hvordan har genoprettelsen mættet jeres åndelige hunger?

Se også »The Great Apostasy«, video, Evangelisk Bibliotek.

16:32

Med henvisning til Obadias 1:21 forklarede præsident Gordon B. Hinckley, at vi bliver befriere på Zions bjerg, når vi modtager ordinancer for de døde i templet (se »Afsluttende bemærkninger«, Liahona, nov. 2004, s. 105). Hvordan ligner det at udføre dette arbejde – om end i en lille grad – det, Frelseren gjorde for os? Hvordan har udførelse af dette arbejde hjulpet jer til at føle jer tættere på Frelseren?

Se også »Holy Temples on Mount Zion,« Hymns, nr. 289.

Nineve var en fjende af Israel og kendt for sin vold og grusomhed. For Jonas virkede det urealistisk, at de var klar til at omvende sig. Det kan være interessant at sammenligne Jonas’ holdning (se Jon 1; 3-4) med Almas og Mosijas sønners følelser (se Mosi 28:1-5; Alma 17:23-25). Hvad lærer I af Jonas 3, der inspirerer jer til at dele evangeliet med folk, der måske ikke synes at være klar til at ændre sig?

Mens I læser Jonas, så se efter eksempler på Herrens barmhjertighed. Hvorfor tror I, at Jonas blev »meget forbitret og vred« (Jon 4:1), da Herren viste folket i Nineve nåde? Hvad føler I, at Herren forsøgte at lære Jonas i kapitel 4? Tænk over, hvordan I har oplevet hans barmhjertighed i jeres liv. Hvad lærer I af Jonas, der kan hjælpe jer til at være mere barmhjertige?

• For at hjælpe jeres børn til at forstå Amos 3:7 kan I hviske et enkelt budskab til en af dem og bede dem om at dele budskabet med de andre børn. Hvordan svarer budbringeren i denne aktivitet til en profet? Hvorfor giver Herren os profeter?

• For at lære mere om, hvad profeter gør, kan I og jeres børn gennemgå de seneste budskaber fra Kirkens nuværende præsident. I kan også synge en sang såsom »Følg Guds profeter« (Børnenes sangbog, s. 58-59). Fortæl hinanden, hvorfor I vælger at følge Guds profet.

• Bed jeres børn om at lade som om, de er sultne, mens I læser Amos 8:11-12. Hvordan føles det, når vi hungrer efter Guds ord? Måske kan jeres børn lade som om, at de spiser, mens I fortæller hinanden om nogle af jeres yndlingsskriftsteder.

• I kan bruge Guide til skrifterne, »Frafald« eller »Efter Det Nye Testamente« (i Historier fra Det Nye Testamente, s. 167-170) for at hjælpe jeres børn til at forstå den »hungersnød«, der kom efter det store frafald, og hvordan den endte med genoprettelsen. Fortæl hinanden, hvorfor I er taknemmelige for, at Herren gengav sit evangelium i vore dage.

  

  2:52

• Hjælp jeres børn til at lære beretningen om Jonas ved at gennemgå »Profeten Jonas« i Historier fra Det Gamle Testamente; Se også denne uges aktivitetsside). Derefter kan I spørge:

  • Hvad skete der, da Jonas ikke adlød Herren? (Se Jon 1:4-17).

  • Hvad gjorde Jonas for at omvende sig? (Se Jon 1:10-12; 2:1-4, 9; 3:1-4).

  • Hvad skete der, da Jonas adlød? (Se Jon 3:5).

  

  2:30

• Det kan være, at jeres børn vil synes om at genfortælle historien om Jonas eller lave den som rollespil. Del nogle oplevelser med hinanden, hvor Herren ønskede, at I skulle gøre noget, der var svært for jer. Hvordan hjalp han jer til at adlyde ham?

• Måske kan jeres børn lade som om, de interviewer Jonas om hans oplevelse. Hvilke spørgsmål ville de stille ham? Tilskynd dem til at stille spørgsmål for at finde ud af, hvad Jonas lærte om Herren. Hvad kunne Jonas fx sige om Herrens barmhjertighed? (Se for eksempel Jon 2:7-10; 3:10; 4:2).

• Hjælp jeres børn til at komme i tanke om eksempler, hvor Frelser viste barmhjertighed mod andre. Det kan være Markus 2:3-12, Lukas 23:33-34 og Johannes 8:1-11. I og jeres børn kan søge efter billeder med disse eksempler. Hvilke muligheder har vi for at være barmhjertige over for andre?