Jeremias 31-33; 36-39; Klagesangene 1; 3

I Jeremias 31; 33 hørte Herren israelitternes »klageråb, bi[tre] gråd« (Jer 31:15) under deres fangenskab. Og han sendte dem budskaber med trøst og håb. Se efter dem, når I læser disse kapitler. Hvilke løfter finder I, der passer på jer?

Selvom israelitterne havde brudt deres pagter, profeterede Jeremias, at Herren igen ville oprette en »ny« og »evig pagt« med dem (Jer 31:31; 32:40). Hvad er den pagt? Overvej at søge indsigt i »Nye og evigtvarende pagt« i Guide til skrifterne.

Når I læser Jeremias 31:31-34; 32:37-42, så tænk over:

• Hvad betyder det for jer at være en del af Guds pagtsfolk?

• Hvad betyder det at have hans lov skrevet i jeres hjerter?

• Hvad lover Herren, når I indgår pagter med ham?

• Hvordan forandres I af jeres pagtsforhold til Herren?

Hvilke løfter har I givet Gud, når I har deltaget i hellige ordinancer? Hvordan opfylder han sine løfter til jer?

Se også David A. Bednar, »[Forbliv] i mig og jeg i dig; vandr derfor med mig«, Liahona, maj 2023, s. 123-126.

Hvorfor befalede Herren ifølge Jeremias 36:2-3 Jeremias at nedskrive sine profetier? Når I læser Jeremias 36, så bemærk, hvordan følgende personer betragtede disse profetier:

• Herren (se v. 1-3, 27-31)

• Jeremias (se v. 4-7, 32)

• Baruk (se v. 4, 8-10, 14-18)

• Jehudi og kong Jojakim (se v. 20-26)

• Elnatan, Delaja og Gemarja (se v. 25)

Tænk over, hvordan I har det med skrifterne. Hvordan har de hjulpet jer til at vende jer væk fra det onde?

Hvilke tegn ser I i Jeremias 37:1-3, 15-21; 38:1-6, 14-28 på, at kong Sidkija troede, at Jeremias var Herrens sande profet? Hvilke beviser ser I på, at Sidkija ikke troede? Hvad lærer I af denne sammenligning? Når I læser Jeremias 39, så tænk over, hvilken forskel det ville have gjort, hvis Sidkija og hans folk havde fulgt profeten og holdt Herrens befalinger. (Sammenlign det, der skete for Sidkija, med det, der skete for Lehis familie i 1 Nefi 1-2).

Kongens embedsmænd følte, at Jeremias‹ profetier gjorde deres soldater mindre villige til at kæmpe, så de kastede Jeremias i et beskidt fangehul (se Jer 38:1-4). Hvad gør indtryk på jer ved etiopieren Ebed-Meleks reaktion i Jeremias 38:6-13? Læg også mærke til den velsignelse, Herren gav Ebed-Melek i Jeremias 39:15-18.

Hvordan kan I følge Ebed-Meleks eksempel?

Klagesangene er en samling af digte, der er skrevet efter ødelæggelsen af Jerusalem og templet der. Hvorfor tror I, at det er vigtigt, at de blev bevaret? Overvej, hvad metaforerne i Klagesangene 1 og 3 hjælper jer til at forstå ved den store sorg, Israel følte. Hvilke budskaber om håb i Kristus kan I finde? (Se især Klagesangene 3:20-33; se også Matt 5:4; Jak 4:8-10; Alma 36:17-20).

Præsident M. Russell Ballard nævnte flere situationer, der kan få nogle til at miste håbet, og givet råd om, hvor man kan finde håb:

»En del [af os vil] finde vores liv fyldt med frustrationer, skuffelser og sorg. Mange føler sig ude af stand til at klare det kaos, der synes at være fremherskende i verden. Andre sørger over familiemedlemmer, som bliver båret ned ad floden af en hastig og rasende strøm af svækkede værdinormer og vigende moralske standarder. Mange har tilmed selv opgivet og accepterer det ugudelige og onde i verden som uopretteligt. De har opgivet håbet …

Nogle blandt os har måske mistet alt håb på grund af synd og overtrædelser. En person kan synke så langt ned i verdens gerninger, at han ingen udvej kan se og mister alt håb. Min bøn til alle, som er faldet i denne djævelske fælde, er, at de aldrig giver op! Uanset, hvor desperat alt ser ud, eller hvor desperat det endnu måtte blive, så tro mig, der er altid håb. Altid« (»Glæden, da håbet blev opfyldt«, Stjernen, jan. 1993, s. 31-32).

Se også »Kom, sorgbetyngte sjæl«, Salmer og sange, nr. 64.

• Når I læser Jeremias 31:3 sammen med jeres børn, kan de hjælpe jer med at finde genstande (eller billeder af genstande), der holder længe, såsom en metalmønt, og nogle, der ikke gør, som et stykke frugt. I kan tale om, hvad »evig« betyder, og fortælle hinanden, hvordan I har følt vor himmelske Faders »evig[e] kærlighed«. I kan også sammen synge en sang som »Jeg er Guds kære barn« (Børnenes sangbog, s. 2).

• Jeres børn vil måske synes om at tegne et hjerte på et stykke papir og derefter skrive ting i hjertet, de lærer af Jeremias 31:31-34 om at indgå pagter med Gud. I kan gennemgå den pagt, de indgår ved dåben (se Mosi 18:10, 13) og drøfte, hvad det betyder at have disse løfter skrevet i deres hjerte.

• Denne uges aktivitetsside kan hjælpe jeres børn til at lære om Jeremias, Baruk og kongen (se Jer 36). De kan også udføre handlinger, der passer til ordene i Jeremias 36:4-10, såsom at skrive i en bog (se v. 4) og læse skrifterne for folket (se v. 8, 10).

• I og jeres børn kan se på en børnebog og et eksemplar af skrifterne og tale om, hvordan disse bøger er forskellige. Hvad gør skrifterne til noget særligt? Det kan være inspirerende at fortælle hinanden om nogle skriftsteder, der betyder noget særligt for jer.

• I kan bruge billedet i slutningen af oplægget til at hjælpe jeres børn til at visualisere beretningen om Ebed-Melek i Jeremias 38:6-13. Måske kan I hjælpe dem til at finde et vers, hvor Ebed-Melek gjorde noget modigt for at hjælpe Herrens profet. Hvad kan vi gøre for at vise, at vi ved, at vores nutidige profet er kaldet af Gud?

• For at præsentere klagesangene kan I forklare jeres børn, at Jerusalem og templet blev ødelagt, fordi israelitterne ikke havde omvendt sig. I kan tale med hinanden om, hvordan I ville have haft det, hvis I boede der på det tidspunkt (se Klagesangene 1:1-2, 16). Hvordan kunne budskabet i Klagesangene 3:22-26 have givet jer håb?

• I kan også fortælle hinanden om tidspunkter, hvor I var kede af det på grund af et dårligt valg, I havde truffet. Hvad finder vi i Klagesangene 3:22-26, der hjælper os til at forstå den tilgivelse, Jesus Kristus tilbyder?