Amos; Obadja; Jona

I Amos 3:3–6 gav profeten Amos exempel på slutsatser vi kan dra av tecken som vi hör eller ser: när ett lejon ryter måste det ha tagit ett byte; om en fågel fångas i en fälla måste det ha funnits ett lockbete där. I vers 7–8 använde Amos den här logiken om profeter. Vilka slutsatser kan vi dra när en profet profeterar? Vad mer kan du lära dig om profeter i Amos 7:10–15?

Vad har Herren uppenbarat för dig genom sina profeter?

Äldste Ulisses Soares har sagt: ”Att det finns profeter är ett bevis på Guds kärlek” (”Profeter talar genom den Helige Andens kraft”, Liahona, maj 2018, s. 99). Fundera över hur du skulle avsluta den här meningen: ”Jag vet att Gud älskar mig, eftersom han sänder profeter som …” Här är några skriftställen som kan vara till hjälp: 5 Moseboken 18:18; Hesekiel 3:16–17; Efesierbrevet 4:11–14; 1 Nephi 22:2; Läran och förbunden 21:4–6; 84:36–38; 107:91–92.

Vad skulle du säga till någon som tycker att profeter inte behövs i dag?

Se även Ämnen och frågor, ”Profeter” [Prophets], Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk.

Vad hade Herren hoppats skulle hända efter att israeliterna fått uppleva prövningar, enligt Amos 4:6–13? (Se även Helaman 12:3.) Även om det inte är Gud som har sänt dina prövningar, hur har de gett dig tillfälle att vända dig till honom?

Begrunda hur Herren har varit nådig mot dig när du läser Amos 5:4, 14–15. Hur har du fått liv genom att söka honom?

När du läser Amos 8:11–12, tänk då på varför hungersnöd är en bra jämförelse med att leva utan Guds ord (se även Johannes 6:26–35; 2 Nephi 9:50–51; 32:3; Enos 1:4–8). Hur kan man veta när man är andligt hungrig?

De här verserna kan också tillämpas på det stora avfallet (se Ämnen och frågor, ”Avfall” [Apostasy], Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk). Hur har den andliga ”hungern” påverkat Guds barn? Hur har återställelsen hjälpt dig att mätta din andliga hunger?

Se även ”Det stora avfallet” [The Great Apostasy] (video), Evangeliebiblioteket.

16:32

President Gordon B. Hinckley talade om Obadja 1:21 när han förklarade att vi blir frälsare på Sions berg när vi tar emot förrättningar för de döda i templet (se ”Avslutningsord”, Liahona, nov. 2004, s. 105). Vad finns det för likheter mellan det arbetet – om än bara i liten skala – och det som Frälsaren gjorde för oss? Hur har du kunnat känna dig närmare Frälsaren genom att utföra det här arbetet?

Se även ”Heliga och sköna tempel”, Psalmer, nr 188.

Nineve var en fiende till Israel som var känd för sitt våld och sin grymhet. För Jona verkade det orealistiskt att de skulle vara redo att omvända sig. Det kan vara intressant att jämföra Jonas inställning (se Jona 1; 3–4) med de känslor som Alma och Mosiahs söner hade (se Mosiah 28:1–5; Alma 17:23–25). Vad lär du dig av Jona 3 som inspirerar dig att dela med dig av evangeliet även till personer som kanske inte verkar redo att förändras?

Titta efter exempel på Herrens barmhärtighet när du läser Jona. Varför tror du att Jona ”tog mycket illa vid sig” och ”blev arg” (Jona 4:1) när Herren visade folket i Nineve barmhärtighet? Vad tror du att Herren försökte lära honom i kapitel 4? Fundera över hur du har upplevt Guds barmhärtighet i ditt liv. Vad lär du dig av Jona som kan hjälpa dig att vara mer barmhärtig?

• För att hjälpa barnen förstå Amos 3:7 kan du viska ett enkelt budskap till ett av dem och be barnet dela med sig av budskapet till de andra barnen. På vilket sätt liknar budbäraren en profet i den här aktiviteten? Varför ger Herren oss profeter?

• För att lära er mer om vad profeter gör kan du och barnen gå igenom nyliga budskap från kyrkans nuvarande president. Ni kan också sjunga en sång som till exempel ”Lyss till profeten” (Barnens sångbok, s. 58–59). Berätta för varandra varför ni väljer att följa Guds profet.

• Be barnen låtsas vara hungriga medan du läser Amos 8:11–12. Hur känns det när vi hungrar efter Guds ord? Barnen skulle kunna låtsas äta medan ni berättar för varandra om några av era favoritskriftställen.

• Du kan använda Handledning för skriftstudier, ”Avfall” (Evangeliebiblioteket), eller ”Efter Nya testamentet” (i Berättelser ur Nya testamentet, s. 167–170) för att hjälpa barnen förstå den ”hungersnöd” som kom av det stora avfallet och hur den slutade med återställelsen. Berätta för varandra om anledningar till att ni är tacksamma för att Herren återställde sitt evangelium i vår tid.

  

  2:52

• För att hjälpa barnen att lära sig berättelsen om Jona kan ni gå igenom ”Profeten Jona” i Berättelser ur Gamla testamentet; se även veckans aktivitetssida). Du kan sedan fråga:

  • Vad hände när Jona inte lydde Herren? (Se Jona 1:4–17.)

  • Vad gjorde Jona för att omvända sig? (Se Jona 1:10–12; 2:2–5, 10; 3:1–4.)

  • Vad hände när Jona väl lydde? (Se Jona 3:5.)

  

  2:30

• Barnen skulle kanske tycka om att återge berättelsen om Jona eller dramatisera den. Berätta för varandra om upplevelser då Herren ville att ni skulle göra något som var svårt för er. Hur hjälpte han er att lyda honom?

• Barnen skulle kunna låtsas att de intervjuar Jona om hans upplevelse. Vilka frågor skulle de ställa till honom? Uppmuntra dem att ställa frågor för att ta reda på vad Jona lärde sig om Herren. Vad skulle Jona till exempel kunna säga om Herrens barmhärtighet? (Se t.ex. Jona 2:8–11; 3:10; 4:2.)

• Hjälp barnen att komma på exempel på när Frälsaren visade barmhärtighet mot andra, som Markus 2:3–12; Lukas 23:33–34 och Johannes 8:1–11. Du och barnen skulle kunna leta efter bilder av de här exemplen. Vilka möjligheter har vi att vara barmhärtiga mot andra?