Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

I Hesekiel 3 och 34 kallar Herren sitt folks ledare för väktare och herdar. När du läser de här kapitlen, fundera då över vad titlarna antyder om vad det innebär att vara en ledare.

Vilka är ”fåren” som Herren vill att du ska föra i bet? Vad hittar du i Hesekiel 34 som kan hjälpa någon som förbereder sig för att gå på mission, fostra barn eller utföra ett stöduppdrag? Hur kan du följa Frälsarens exempel som vår herde? (Se v. 11–31.)

Du kan också begrunda symboliken du hittar i det här kapitlet. Vad kan till exempel ”goda betesmarker” i vers 14 vara symbol för? Vad är skillnaden mellan ett får som är ”förlorat” och ett som har ”gått vilse” (v. 16)? Vilka andra symboler hittar du?

Se även Johannes 21:15–17; Gerrit W. Gong, ”Tjänande”, Liahona, maj 2023, s. 16–19.

”Våra … synder tynger oss … Hur kan vi då leva?” undrade de tillfångatagna israeliterna (Hesekiel 33:10). Som svar undervisade Herren dem om omvändelse och förlåtelse. De här frågorna kan hjälpa dig att begrunda hans lärdomar:

• Vad tror du det innebär att man ”förlitar sig på sin rättfärdighet” (se Hesekiel 33:12–13)?

• Vad skulle du säga till någon som känner att personerna som beskrivs i Hesekiel 33:12–19 inte behandlas rättvist? (Se även Matteus 21:28–31; Lukas 18:9–14.)

• Vad hittar du i de här verserna som hjälper dig att förstå vad det innebär att omvända sig? Vilka ytterligare insikter finner du i Hesekiel 36:26–27 och Alma 7:14–16?

Israels insamling skildras i Hesekiel 37 genom två symboler. När du läser om den första – förtorkade ben som fick liv igen (se v. 1–14) – begrunda då vad detta säger dig om insamlingen av Israel på båda sidorna av slöjan (se även Hesekiel 36:24–30). Begrunda frågor som dessa:

• Vad försöker Herren åstadkomma genom Israels insamling?

• Hur åstadkommer han det?

Du kan ställa dig samma frågor när du läser om den andra symbolen i vers 15–28. Den här symbolen gäller två trästavar, som många experter tolkar som skrivplattor av trä som sitter ihop med ett gångjärn. Juda stav kan representera Bibeln (eftersom en stor del av Bibeln skrevs av Judas avkomlingar) och Josefs stav kan representera Mormons bok (eftersom Lehis familj var avkomlingar till Josef i Egypten). Med tanke på det, vad lär du dig av de här verserna om skrifternas roll i Israels insamling?

Tänk på hur Bibeln och Mormons bok har samverkat i ditt liv – särskilt för att hjälpa dig att komma till Kristus. Vilka skriftställen har varit särskilt betydelsefulla för dig?

Se även 2 Nephi 3:11–13; 29:14; ”Israel, nu Gud dig kallar”, Psalmer, nr 8; Ämnen och frågor, ”Bibeln”, ”Mormons bok”, Evangeliebiblioteket; ”Mormons bok insamlar det skingrade Israel” [The Book of Mormon Gathers Scattered Israel] (video), Evangeliebiblioteket.

1:31

Det kan vara bra att veta när du läser Hesekiel 47:1–12 att Döda havet är så salt att fisk och växtlighet inte kan leva i det. Vad gör intryck på dig när det gäller det vatten som beskrivs i vers 1–12? (Se även Uppenbarelseboken 22:1.) Vad kan vattnet symbolisera? Vad kan träden som beskrivs i vers 12 representera?

Vad bidrar äldste Dale G. Renlunds tal ”Släktforskning och tempeltjänst: Besegling och helande” med till din kunskap om det här? (Se Liahona, maj 2018, s. 47–48.) Begrunda hur du har funnit andligt liv och helande tack vare templet.

• Yngre barn kan tycka om att göra rörelser som passar in på Hesekiel 3:17. De kan till exempel peka på sina ögon, öron och munnar när du läser orden ”väktare”, ”hör” och ”mun”. De kanske också skulle tycka om att vandra – utomhus eller bara runt rummet. Medan de går kan du varna dem för saker längs vägen, till exempel strömmar att hoppa över, grenar att huka sig under eller djur att undvika (riktiga eller på låtsas). Det här kan leda till ett samtal om hur Herrens profet varnar oss för faror vi inte kan se.

• Här är ett annat sätt att illustrera Hesekiel 3:17; 33:1–5. Ett av dina barn kan låtsas vara en ”väktare” genom att titta ut genom ett fönster och berätta för alla andra vad som händer där ute. Ni kan också titta på videon ”Väktare på tornet” [Watchman on the Tower] (ChurchofJesusChrist.org). Hur är vår levande profet som en väktare för oss?

  

  4:17

• När ni har läst Hesekiel 37:15–23 tillsammans kan du och barnen hitta två trästavar och skriva För Juda (Bibeln) på den ena och För Josef (Mormons bok) på den andra. Sedan kan ni återge berättelser eller skriftställen ur Bibeln och Mormons bok som hjälper er att känna er närmare Frälsaren och bli ”[hans] folk” (v. 23). Varför är det bra att ha båda dessa skrifter?

• Hesekiel 47 beskriver Hesekiels syn av vatten som rann fram från templet och gjorde Döda havet sunt – ett hav som är så salt att fiskar och växter inte kan leva i det. Barnen skulle kunna få rita en eller ett par föremål från synen, som till exempel ett tempel, en flod, en öken, Döda havet, en mängd fiskar eller ett fruktträd. När ni sedan läser vers 1–12 tillsammans kan de få visa på sin teckning när det föremålet nämns. Vilka välsignelser kom från floden i den här synen? Hjälp barnen förstå hur dessa välsignelser är som de välsignelser Frälsaren erbjuder dem som håller sina tempelförbund. Videon ”Och strömmen blir allt större” [And the River Will Grow] (Evangeliebiblioteket) kan vara till hjälp.

  

  3:45

• Ni kan också sjunga en sång tillsammans som beskriver templets välsignelser, till exempel ”Familjer kan vara tillsammans för evigt” (Barnens sångbok, s. 98). Vad lär den här sången oss om hur Herren välsignar oss i sitt heliga hus?