但以理书第1～7章

在某种意义上，我们都住在巴比伦。我们经常面临诱惑，要我们妥协自己的标准，背离对基督的信心。阅读但以理书第1章；第3章；第6章时，请注意但以理、沙得拉、米煞和亚伯尼歌是如何被迫去做他们明知不对的事。他们如何回应这些情况？（见但以理书1：10-13；3：15-18；6：10）。他们的信心带来什么结果？你从这些经验学到了什么，能帮助你在面临阻挠时信赖主？然后思考以下问题：

• 你曾在何时感受到压力，要你去做一些你明知是错的事？主如何因你遵守祂的诫命而祝福了你？

• 如果你的信心没有带来你所寻求的奇迹，该怎么办？（例见阿尔玛书14：8-13）。根据你在但以理书3：13-18中所读的内容，你认为沙得拉、米煞和亚伯尼歌会怎么回答这个问题？在你自己受到考验时，他们的榜样会如何影响你面对考验的方式？

• 你的正义选择如何能引导他人对主有更大的信心？（见但以理书2：47；3：28-29）。想想你的选择可能对他人产生的影响。

亦见迪特·邬希铎，「不要怕，只要信」，2015年11月，利阿贺拿，第76-79页。

但以理透过启示看到，尼布甲尼撒的梦预示着未来世上的王国，也预示着未来神的国，那国「永不败坏」（但以理书2：44）。陶德·克理斯多长老教导：「这教会就是预言中所提，日后那非人手所造，而是天上的神所立的国，它就像一块『非人手凿出来的石头，从山而出』，充满天下」（「为什么要有教会」，2015年11月，利阿贺拿，第111页）。阅读但以理书2：34-35，44-45中关于石头的叙述时，想想神在后期时代的国度。对于促成这项预言，你扮演着什么角色？

亦见「听，各国请听！」，圣诗选辑，第165首；「神赐给他们知识」（影片），ChurchofJesusChrist.org。

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复习但以理书2：1-15时，思考如果你发现自己身处但以理的情况，你会有什么感受。但以理做了什么？（见但以理书2：16-18）。关于神如何预备但以理，你可以从但以理书1：17学到什么？从但以理获得主帮助后的言行中，你可以学到什么？（见但以理书2：19-30）。

在救主的尘世传道期间，许多犹太人认为但以理书7：13中「人子」这个称呼指的是即将来临的弥赛亚。你从但以理书7：13-14学到哪些有关弥赛亚的事？（亦见摩西书6：57）。

救主常称自己为「人子」。不妨复习一些例子：马太福音25：31；马可福音9：31；10：45。祂在这几节经文中教导了哪些关于祂自己的事？在马可福音14：61-64中，耶稣在祂尘世生命的最后一天使用这个头衔。注意听到祂宣告的人的反应。但以理对人子的预言，如何影响你对祂在马可福音第15章所发生的事的感受？

正如耶稣因为宣称祂是「人子」而被人憎恨一样，你也可能因为宣讲真理而遭受迫害。将但以理书7：13-14的预言和教义和圣约121：29，46的应许作一比较。

亦见教义和圣约49：6；经文指南，「人子」，福音图书馆。

• 为了帮助你的孩子从但以理书启发人心的故事中学习，你可以找到在但以理书第1章、第3章和第6章中这些事件的图片（见本周的活动页或福音画册，编号23，25，26），然后，你可以将图片朝下，请一位孩子把它翻过来，谈谈其中所讲述的故事。（如需帮助，见旧约的故事第154-156页的「但以理和他的友伴」，第160-162页的「沙得拉、米煞和亚伯尼歌」，以及第163-165页的「但以理和狮子坑」）。

  

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• 帮助你的孩子想想，他们可能会在哪些情况下受到压力，要他们做出错误的选择，例如像但以理和他的朋友在但以理书第1章、第3章和第6章那样。与彼此分享，你如何因为在艰难的情况下做出正确的选择而蒙受祝福。你们也可以唱一首与这个主题有关的歌曲，比如「选正义」（圣诗选辑，第148首）。

• 阅读但以理和他的朋友拒绝王的肉和酒的故事，可能会激发我们谈论今天天父赐给我们的健康律法（见教义和圣约第89篇）。或许你可以找出但以理和他的朋友所获得的祝福，并将之与智慧语中所应许的祝福作一比较（见但以理书1：15-17和教义和圣约89：18-21）。

• 和你的孩子一起阅读但以理书2：31-35，44-45时，可以请他们画出尼布甲尼撒的梦。帮助他们了解梦中的石头代表耶稣基督后期圣徒教会。我们从这个梦中了解到哪些有关教会的事？你的孩子可以说出天父为了在后期时代建立祂的教会所做的一些事。如果他们需要帮助，可以展示教会复兴各个事件的图片（见福音画册，编号90-95）。

• 为什么向天父祈祷对但以理如此重要？或许你和你的孩子可以在一起阅读但以理书第6章时，谈谈这个问题，然后可以告诉彼此，为什么祈祷对你们很重要。你的孩子可能会喜欢画出自己在不同情况下祈祷的图画。他们可以用他们的图画互相教导，无论我们身在何处或需要什么，我们都可以向天父祈祷。