إشعياء ١–١٢

قال المخلص، متحدثًا عن إشعياء: ”كُلُّ الْأُمُورِ الَّتي تَكَلَّمَ بها قَدْ تَمَّتْ و سَتَكُونُ طِبْقًا للْكَلِمَاتِ الَّتي قَالَهَا“ (٣ نافي ٢٣‏:٣. عندما تدرس سفر إشعياء، فكر في عمل مخطط للنبوءات بعناوين مثل هذه: يوم إشعياء، خدمة المخلص الفانية، والأيام الأخيرة. لاحظ أن العديد من نبوءات إشعياء قد تحققت بأكثر من طريقة (راجع Bible Dictionary, “Isaiah”).

علّم الرئيس دالين هـ. أوكس: ”يحتوي سفر إشعياء على العديد من النبوءات التي يبدو أنها تحققت بشكل متعدد. يبدو أن أحدهما يتعلق بشعب زمن إشعياء أو ظروف الجيل القادم. ويبدو أن هناك معنى آخر، رمزي في أغلب الأحيان، يشير إلى الأحداث التي وقعت في منتصف الزمن، عندما دمرت أورشليم وتشتت شعبها بعد صلب ابن الله. ويبدو أن هناك معنى آخر أو تحقيقًا لنفس النبوءة يتعلق بالأحداث المرافقة للمجيء الثاني للمخلص. إن حقيقة أن العديد من هذه النبوءات يمكن أن يكون لها معانٍ متعددة تؤكد على أهمية سعينا للحصول على الوحي من الروح القدس لمساعدتنا في تفسيرها“ (“Scripture Reading and Revelation,” Ensign, Jan. 1995, 8).

مثل الأنبياء في كل العصور، حذر إشعياء الناس باستمرار من حالتهم الروحية. عندما تقرأ إشعياء ١؛ ٣؛ ٥، ابحث عن عبارات تصف حال الناس روحياً (راجع، على سبيل المثال، إشعياء ١‏:٢–٤، ٢١–٢٣؛ ٣‏:٩، ١٦–١٧؛ ٥‏:١١–١٢، ٢٠–٢٣). ما هي المشاكل المشابهة التي تراها في عصرنا؟ يمكنك أيضًا البحث عن آيات تحذر من عواقب الحالة الروحية لإسرائيل (مثل إشعياء ١‏:٧؛ ٣‏:١٧–٢٦؛ ٥‏:٥–٧، ١٣–١٥).

بالإضافة إلى التحذيرات، أعطى إشعياء رسائل أمل في الخلاص من خلال المخلص (راجع، على سبيل المثال، إشعياء ١‏:١٦–١٩، ٢٥–٢٧؛ ٣‏:١٠؛ ٤). ماذا تتعلم عن الرب من هذه الرسائل؟ كيف تختلف رسالة الرب في هذه الآيات عما يريدنا الشيطان أن نؤمن به؟

مثل إشعياء، يحذرنا الأنبياء اليوم من الخطيئة وعواقبها، ويقدمون لنا رسائل الأمل من خلال يسوع المسيح. ما الأمثلة التي يمكنك التفكير بها؟ ربما ترغب في مراجعة رسالة من مؤتمر عام سابق، بحثًا عن مثل هذه التحذيرات والوعود.

تحتوي العديد من نبوءات إشعياء على معنى محدد لأجل أيامنا هذه. للعثور عليهم، ابحث عن الأفعال المستقبلية (مثل ”ليكون“ أو ”لنذهب“). على سبيل المثال، ابحث عن هذه الأفعال وأنت تقرأ إشعياء ٢؛ ٤؛ ١١–١٢. يمكنك أيضًا محاولة استبدالها بأفعال المضارع (مثل يكون أو نذهب). ما هي النبوءات التي تلهمك بشكل خاص؟ ماذا تتعلم من هذه النبوءات عن صهيون وبناء الهياكل وجمع إسرائيل؟

إشعياء ٢‏:٢–٣ له أهمية خاصة بالنسبة لقديسي الأيام الأخيرة. كيف تتحقق هذه النبوءات؟ ماذا تتعلم عن ”طرق“ الرب و”سبله“ في بيته؟ (الآية ٣).

راجع أيضًا إشعياء ٥‏:٢٦؛ “High on the Mountain Top,” Hymns, no. 5.

سرد إشعياء في الفصل ٦، قصة دعوته ليكون نبيًا. عندما تقرأ هذا الإصحاح، ما الذي يثير إعجابك في تجربة إشعياء؟ كيف يؤثر هذا الأصحاح على طريقة تفكيرك في الرب وأنبيائه والعمل المدعوين للقيام به؟

خلال خدمة إشعياء، شكلت إسرائيل تحالفًا مع سوريا للدفاع عن نفسها ضد آشور. أرادت إسرائيل وسوريا إجبار آحاز، ملك يهوذا، على الانضمام إليهما. لكن إشعياء تنبأ بأن التحالف سيفشل ونصح آحاز أن يثق في الرب (إشعياء ٧‏:٧–٩؛ ٨‏:١٢–١٣).

عندما نصح إشعياء آحاز، قدّم عدة نبوءات معروفة، مثل الموجودة في إشعياء ٧‏:١٤؛ ٨‏:١٣–١٤؛ ٩‏:٢، ٦–٧. في حين أنه لم يكن من الواضح تمامًا ما كانت تعنيه هذه النبوءات في زمن آحاز، إلا أنها تنطبق بوضوح على يسوع المسيح (راجع أيضاً متّى ١‏:٢١–٢٣؛ ٤‏:١٦؛ ٢١‏:٤٤؛ لوقا ١‏:٣١–٣٣). لماذا يعتبر ”عمانوئيل“ لقبًا جيدًا للمخلص؟ (راجع متى ١‏:٢٣). كيف كان يسوع ”مشيراً“ أو ”رئيس السلام“ بالنسبة لك؟ (إشعياء ٩‏:٧). ماذا تتعلم أيضاً عن المخلص من هذه الآيات؟

• في إشعياء ١‏:٢–٤، يمكنك أنت وأولادك أن تجدوا أسبابًا لعدم رضا الرب عن الناس. لاحظ المقارنة مع الحيوانات في الآية ٣—من هو ”[صَاحِبِنا]“؟ كيف نظهر أننا نعرفه؟

• لتصور إشعياء ١‏:١٦–١٨، يمكنك أنت وأطفالك أن تنظروا إلى شيء أحمر فاتح وشيء أبيض نقي. أو يمكنكم العمل معًا لغسل شيء ما. كيف نصبح غير طاهرين روحياَ؟ كيف يساعدنا يسوع كي نصبح طاهرين مثله؟ ماذا نتتعلم عن المخلص من هذه الآيات؟ شارك أطفالك بما تشعر به نحو المخلّص وما فعله لك.

• تنبأ إشعياء بوقت حيث يجذب ”جبل بيت الرب“ الناس من ”جَمِيعُ الأُمَمِ“ (إشعياء ٢‏:٢). كيف يمكنك مساعدة أطفالك كي يتحمسوا للذهاب إلى بيت الرب؟ يمكنك دعوتهم لرسم صورة لبيتهم. ثم اقرأوا معًا إشعياء ٢‏:٢، واطلب منهم أن يرسموا صورة ”بيت الرب“، وهو الهيكل. اقرأوا إشعياء ٢‏:٣ معًا. ادعهم للإضافة إلى صورهم العديد من الأشخاص القادمين إلى الهيكل، مع عائلاتهم.

• يمكنك أيضًا قراءة إشعياء ٢‏:٢–٣ معًا وتحديد شيء يلهمك أنت وأطفالك للذهاب إلى الهيكل. ثم، بعد قراءة إشعياء ٢‏:٤ معًا، يمكنكم مناقشة كيف يجلب لهم الهيكل السلام. فكروا في ترنيم ترنيمة عن الهيكل، مثل I Love to See the Temple (Children’s Songbook, ٩٥). ساعد أطفالك على العثور على كلمات في الترنيمة تعلمهم عن ماهية الهيكل وعما نفعله هناك.

• لتقديم نبوءات إشعياء عن المسيح، يمكنك أنت وأطفالك التحدث عن ألقاب الأشخاص، مثل الرئيس، أو الأسقف، أو المعلم. ماذا تخبرنا هذه الألقاب عن هؤلاء الأشخاص؟ ساعد أطفالك في العثور على ألقاب يسوع المسيح في إشعياء ٧‏:١٤ و٩‏:٦–٧ (راجع أيضًا صفحة أنشطة هذا الأسبوع). ماذا يعلمنا كل من هذه الألقاب عنه؟ ماذا نتعلم أيضاً عن يسوع المسيح من هذه الآيات؟

• يمكنك أيضًا مشاركة أطفالك ”إشعياء النبي“ (في قصص العهد القديم، ١٥٠–١٥١). توقف بشكل دوري لتسأل ماذا كان يعرف إشعياء عن يسوع المسيح قبل سنوات كثيرة من ولادته. يمكنك بعد ذلك استخدام متى ١‏:٢١–٢٣؛ لوقا ١‏:٣١–٣٣ للحديث عن كيفية تحقق نبوءات إشعياء في إشعياء ٧‏:١٤؛ ٩‏:٦–٧.

  

  1:18