Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)

Читаючи Псалми, ви можете помітити, як часто автори висловлюють страх, смуток або тривогу. Ці почуття є звичайними навіть для людей віри. Але те, що робить Псалми надихаючими, — це натхненні рішення, які вони пропонують, зокрема повну довіру Господу. Коли ви читаєте Псалми 1; 22 (23); 25 (26)–27 (28); 45 (46), запишіть:

• запрошення довіряти Господу;

• слова, якими Його описано;

• слова, якими описано мир, силу та інші благословення, які Він надає;

• слова, якими описано тих, хто покладається на Нього.

Також звертайте увагу на яскраві образи і символи, використані у Псалмах, щоб навчати про Спасителя. Наприклад, які думки у вас виникають, коли ви чуєте фрази з Псалми 22 (23) “на пасовиськах зелених оселить мене” або “на тихую воду мене запровадить” (вірш 2)? Що можуть символізувати втішаючі “жезло” і “посох” (вірш 4)? Що може означати фраза “моя чаша — то надмір пиття” (вірш 5)?

У кількох псалмах розповідається про земне життя Ісуса Христа. Християни новозавітних часів також бачили цей зв’язок. Можна прочитати надані далі посилання на Писання. Пошукайте зв’язок між словами в цих псалмах і життям Спасителя:

• Псалми 2:1–3 та Дії 4:24–28

• Псалми 2:7 та Дії 13:30–33

• Псалми 21 (22):1 та Матвій 27:45–46

• Псалми 21 (22):7–8 та Матвій 27:39–43

• Псалми 21 (22):16 та Лука 23:32–33

• Псалми 21 (22):18 та Матвій 27:35

• Псалми 30 (31):5 та Лука 23:46

Про що ви дізнаєтеся, вивчаючи ці зв’язки? Які пророцтва й обіцяння з Писань ще не виповнилися? Що ви знаходите в цих обіцяннях такого, що дає вам надію на майбутнє?

Псалми 8; 18 (19) та 32 (33) можуть надихнути вас подумати про багато чудових Господніх творінь. Під час читання звертайте увагу на свої почуття. Ви також можете заспівати пісню, пов’язану з цими псалмами, наприклад, “Хвала тобі!” (Гімни, № 37), або поміркувати над її словами. Як Господні творіння “звіща[ють] про Божую славу”? (Псалми 18 (19):1.)

Ось кілька інших гімнів, на написання яких надихнули Псалми:

• Псалми 22 (23): “Господь — Добрий Пастир” (Гімни, № 52)

• Псалми 22 (23):6; 150: “Славен Господь” (Гімни, № 30)

• Псалми 25 (26):8: “Ми любимо Твій дім” (Гімни, № 148)

• Псалми 26 (27):1: “Господь — Світоч мій” (Гімни, № 38)

• Псалми 32 (33):1–6; 95:1–6: “Хай до Бога пісня вдячності летить” (Гімни, № 39)

• Псалми 36 (37):3–9: “Душа моя, надію май завжди” (Гімни, № 61)

• Псалми 147 (148): “О Боже, так Тебе люблю” (Гімни, № 24)

У Псалмах такі слова, як свідчення, накази, заповідь і присуди можуть означати слово Господа. Пам’ятайте про це, коли будете читати Псалом 18 (19):8–12. Що ви дізнаєтеся з цих віршів про слово Господа? Що у Псалмі 28 (29) говориться про Його голос? Коли ви порівнюєте написане з вашим власним досвідом, як, на вашу думку, слово і голос Господа відповідають цьому опису?

Через те що храм у Єрусалимі було збудовано на пагорбі, фраза “гора Господня” (Псалми 23 (24):3) може означати храм або присутність Бога. Як це допомагає вам краще зрозуміти Псалом 23 (24)? Що, на вашу думку, означає мати “чисті руки і щиреє серце”? (Вірш 4.) Читаючи Псалми 26 (27)–27 (28), що ще ви дізнаєтеся про дім Господа?

Іноді ми можемо занепасти духом, почувши, що нам потрібно бути чистими, щоб увійти у присутність Бога. Справді, кожен з нас має свої труднощі і ніхто не є досконалим. Яку надію ви знаходите у виступі старійшини Девіда А. Беднара “Чисті руки та щиреє серце”? (Ліягона, лист. 2007, сс. 80–83.) Як ви можете використати його послання, щоб допомогти людині, яка відчуває себе приголомшеною через бажання бути досконалою? Подумайте, як ви можете отримати допомогу Спасителя, коли стараєтеся мати “чисті руки та щиреє серце”.

Див. також Бредлі Р. Вілкокс, “Гідність — це не бездоганність”, Ліягона, лист. 2021, сс. 61–67.

• Ви можете написати: Господь — це… Запропонуйте дітям закінчити це речення, використовуючи такі уривки з Писань: Псалми 22 (23):1; 26 (27):1; 27 (28):1; 27 (28):7; 31 (32):7; 45 (46):1. Що в цих віршах сказано про те, як Господь може нам допомогти?

• Ви можете обговорити з дітьми, що потрібно ягняті, аби бути здоровим і у безпеці. Потім, читаючи разом Псалом 22 (23), допоможіть дітям порівняти те, що пастух робить для ягняти, з тим, що Ісус робить для нас. Що нам потрібно, аби бути духовно захищеними і здоровими? Заспівайте разом пісню, яка може додати їм ідей, зокрема “Спасителя любов” (Збірник дитячих пісень, сс. 42–43).

• Коли ви разом читатимете Псалом 23 (24):3, ваші діти можуть знайти слова, які нагадують їм про храм. Вони також можуть подивитися на зображення храму. Потім ви можете прочитати разом вірш 4, щоб дізнатися, хто може увійти до храму. Ви можете поговорити про те, як брудняться руки і як ми їх миємо. Як ми стаємо нечистими духовно? Як Спаситель допомагає нам очиститися духовно?

• Якщо у вас є малі діти, попросіть їх удати, ніби вони плачуть, коли ви будете читати з Псалма 29 (30):6 слова “буває увечорі плач”. Після цього попросіть їх виявити радість, коли ви читатимете слова “а радість на ранок”. Повторіть ці слова кілька разів.

• Покажіть зображення Спасителя і розкажіть дітям, що Він зробив для вас і що принесло вам радість. Також ви можете запропонувати кожній дитині по черзі тримати зображення Ісуса та розказати, що Він зробив для них і що принесло їм радість.

• Допоможіть дітям вивчити напам’ять перший рядок із Псалма 45 (46):11: “Вгамуйтесь та знайте, що Бог Я”. Що означає “вгамуйтесь”? Ви могли б приділити час, щоб потренуватися бути спокійними. Ви також можете розказати одне одному про випадки, коли перебування у стані спокою зміцнювало ваші стосунки з Богом. Допоможіть дітям подумати про моменти, коли протягом дня вони можуть “вгамуватися”, щоб відчути себе ближче до Небесного Батька.