Естер

Президент Дітер Ф. Ухтдорф навчав, що кожен з нас “стоїть на унікальному місці і має важливе завдання, яке тільки [ми] можемо виконати… Існує причина, чому Господь дав вам ваші обов’язки. Можуть бути такі люди й такі серця, до яких лише ви можете дотягнутися й торкнутися їх. Мабуть, ніхто інший не зміг би зробити це так, як ви” (“Піднімайте, де стоїте”, Ліягона, лист. 2008, с. 56).

Читаючи історію Естер, обміркуйте, як це твердження стосується її. Пошукайте способи, якими Господь зробив для неї можливим порятунок юдеїв (див., наприклад, Естер 2:21–23; 3:10–14; 4:14–16). Потім поміркуйте, які можливості Він дав вам, щоб благословляти інших. До яких обставин чи стосунків Він спрямував вас “на час, як оцей”? (Eстер 4:14.) Якщо у вас є патріарше благословення, ви можете прочитати його, щоб дізнатися більше про роботу, яку Господь має для вас. Що ви можете робити, аби виконати цю роботу?

Див. також відео “For Such a Time as This” (На час, як оцей), ChurchofJesusChrist.org.

13:44

Читаючи книгу Естер, ми вчимося з прикладу вірності Естер і Мордехая, але також дізнаємося, до чого можуть призвести пихатість і гнів, виявлені Гаманом. Коли ви читаєте Естер 3; 5:9–14, зверніть увагу на почуття, слова і дії Гамана. Як вони розкривають його сутність і мотивацію? Які він отримав наслідки? (Див. Естер 7.) Те, що ви прочитаєте про Гамана, може спонукати вас оцінити мотивацію ваших почуттів і вчинків. Чи відчули ви натхнення щось змінити? Як ви можете звертатися до Небесного Батька по допомогу?

Див. також Приповісті 16:32; Алма 5:28.

Зверніть увагу, чому Естер і решта юдеїв вирішили поститися (див. Естер 3:13; 4:1–3, 10–17). Яким чином піст став для них благословенням? (Див. Естер 5:2–3; 8:11–12.) Чому Господь просить нас поститися? (Див. Путівник по Писаннях, “Піст, пощення”, “Євангельська бібліотека”.) Обміркуйте, як ви можете зробити піст більшим благословенням у вашому житті.

Див. також Ісая 58:6–12; відео “Fasting: Young Single Adult Ward, Amanda” (Піст: приход для неодруженої молоді, Аманда), ChurchofJesusChrist.org.

2:41

Коли Мордехай та Естер виступили на захист своїх вірувань і свого народу, вони ризикували своїм життям. Наш вибір може мати менш серйозні наслідки, але правильні вчинки все одно можуть вимагати мужності. Що ви дізнаєтеся з написаного в Естер 3:1–4; 4:10–17 про мужність, необхідну, щоб чинити правильно? Зверніть увагу на різні наслідки, які були у Мордехая та Естер після того, як вони виявили мужність (див. Естер 3:5–11; 5:1–4). Що Естер і Мордехаю потрібно було знати про Бога, щоб зробити той вибір, який вони зробили?

Подумайте про ситуації, коли вам потрібна сміливість, аби відстоювати те, що є правильним. Чого ви можете навчитися від Естер і Мордехая, що допоможе вам знайти сміливість у Господі?

Сміливість Естер привела до “дня радості” (див. Естер 9:17–19). Як мужність, подібна до Христової, дала вам “день радості”?

Див. також відео “Courage” (Сміливість), “Мати сміливість вистояти наодинці”, “Євангельська бібліотека”; “Віддані вірі”, Гімни, № 155.

4:20

• Ви можете відчути натхнення використати Естер 2:7, щоб навчати своїх дітей, як важливо допомагати членам сім’ї, що потребують допомоги, як це зробив Мордехай для Естер. Ви можете прочитати цей вірш разом або підсумувати його своїми словами. Потім ви з дітьми можете подумати про членів сім’ї, які, можливо, потребують вашої допомоги. Складіть план, щоб допомогти їм.

• Приклад Естер і Мордехая може допомогти вашим дітям зрозуміти, що сміливість означає робити те, що є правильним, навіть коли вам страшно. Ви можете написати такі фрази: Мордехай був сміливим, коли… та Естер була сміливою, коли… Коли ви разом вивчатимете історію про Естер, ваші діти можуть запропонувати варіанти закінчення цих речень. Ви можете прочитати Естер 3:1–11; 4:10–17 або розділ “Естер” (у книзі Історії зі Старого Завіту, сс. 166–170) або розгляньте ілюстрацію в цьому навчальному плані. Потім напишіть Я виявлятиму сміливість, коли… і запропонуйте дітям написати про справи, які вимагають сміливості і які Небесний Батько хотів би, аби вони робили. Може бути корисною пісня про сміливість, наприклад, “Праведним будь!” (Збірник дитячих пісень, с. 80).

  

  2:45

• Також можна розказати дітям про випадки, коли Ісус Христос виявляв сміливість; наприклад, коли Він страждав за наші гріхи у Гефсиманії і на хресті (див. Матвій 26:36–39; 27:33–35). Попросіть дітей розповісти про випадки, коли вони виявляли сміливість, а також розкажіть про ваш досвід.

• Читання Естер 4:1–3, 10–17 може допомогти вам навчати дітей про піст. Чому Естер та юдеї постилися? Розкажіть дітям, чому ви поститеся. Ви також можете запитати їх, як би вони пояснили, що таке піст, комусь із друзів, хто ніколи раніше не постився. Як ми можемо допомогти нашим друзям зрозуміти благословення, які приходять завдяки посту?

• Заохочуйте дітей подумати про те, у чому їм може знадобитися Господня допомога. Запропонуйте їм поститися про це наступної неділі посту.

• Допоможіть дітям зрозуміти, що коли Естер злякалася, Мордехай підбадьорив її, пояснивши, що Господь допоміг їй стати царицею “на час, як оцей” (Естер 4:14). Що мав на увазі Мордехай? Поговоріть одне з одним про те, яким чином Естер була знаряддям для Господа. Як ми можемо бути знаряддям для Господа?

• Як ви можете допомогти своїм дітям зрозуміти, що таке знаряддя, або інструмент? Ви можете запропонувати комусь зіграти пісню на музичному інструменті або показати зображення людини, яка використовує якийсь інструмент або знаряддя праці. Потім можна обговорити, що означає бути знаряддям у Божих руках.