에스라 1장; 3~7장; 느헤미야 2장; 4~6장; 8장

바사가 바벨론을 정복하고 난 후, 주님께서는 바사 왕 고레스에게 성전을 재건하기 위해 한 무리의 유대인을 예루살렘으로 보내라는 영감을 주셨다. 에스라 1장을 읽으면서, 고레스가 이 중요한 일에서 유대인들을 지원하기 위해 한 일에 주목한다. 주님께서는 그분의 교회 회원이 아닌 사람들을 포함하여 여러분 주변의 사람들을 통해 어떤 방식으로 일하시는가? 이를 통해 우리는 주님과 그분의 일에 관하여 무엇을 알 수 있는가?

또한 이사야 44장 24~28절을 참조한다.

바벨론인들은 예루살렘을 침공했을 때 성전을 약탈하고 완전히 불태웠다.(열왕기하 25:1~10; 역대하 36:17~19 참조) 여러분이 유대인들과 함께 이 일을 목격했다면 어떤 심정이었겠는가?(시편 137편 참조) 수십 년 후에 유대인들이 다시 돌아와 성전을 재건하도록 허락을 받았을 때 그들의 마음이 어땠는지에 주목한다.(에스라 3:8~13; 6:16~22 참조) 그리고 주님과 그분의 집에 대해 어떤 마음이 드는지 깊이 생각해 본다. 성전 건립은 왜 축하할 일인가?

주님의 일이 반대에 부딪히지 않고 진행되는 경우는 거의 없다. 스룹바벨과 느헤미야가 이끌었던 일도 마찬가지였다. 다음은 이러한 일화에서 배우고, 반대가 있더라도 어떻게 주님의 일을 할 수 있는지 생각해 볼 수 있는 간단한 방법이다.

하나님께서 스룹바벨에게 맡기신 일(에스라 4:3):

하나님께서 느헤미야에게 맡기신 일(느헤미야 2:17~18):

하나님께서 내게 맡기신 일:

스룹바벨이 직면한 반대(에스라 4:4~24):

느헤미야가 직면한 반대(느헤미야 2:19; 4:1~3, 7~8; 6:1~13):

내가 직면한 반대:

스룹바벨이 대응한 방법(에스라 5:1~2):

느헤미야가 대응한 방법(느헤미야 2:20; 4:6, 9; 6:3~15):

나의 대응 방법:

느헤미야의 경험을 여러분의 삶과 비교하는 데 도움이 필요하다면, 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 말씀 “우리가 이제 큰 역사를 하니 내려가지 못하겠노라”(『리아호나』, 2009년 5월호, 59~62쪽), 특히 마지막 두 단락을 공부하면 좋을 것이다. 하나님께서 여러분에게 주신 일에 대해 생각하면서 “청녀 주제”나 “아론 신권 정원회 주제”를 공부한다.(복음 자료실) 또는 “오 시온의 자매여”(『찬송가』, 198장)나 “너 이스라엘 장로는”(『찬송가』, 200장)과 같은 찬송가를 찾아볼 수 있다.

구주를 섬기기 위해 “마음 들여 일을 하였”다는 말은 무슨 의미일까?(느헤미야 4:6) 여러분이 하나님의 일을 할 때 “하나님의 선한 손이 [여러분을] 도우”신다는 말의 의미는 무엇일까?(느헤미야 2:8; 또한 느헤미야 2:18; 에스라 7:6, 9, 27~28 참조) 여러분이 그분을 섬기고자 할 때 어떻게 그분의 손길이 임하셨는가?

여러 세대 동안 속박을 당했던 유대인들은 “모세의 율법책”(느헤미야 8:1)을 접하기가 쉽지 않았다. 느헤미야 8장에서 에스라는 백성들에게 율법책을 읽어 주었다. 이 장에서 에스라와 그의 백성이 하나님과 그분의 말씀을 어떻게 여겼는지를 보여 주는 내용은 무엇인가?(특히 1~12절 참조) 여러분의 삶에서 어떤 부분이 하나님과 그분의 말씀에 대한 여러분의 태도를 나타내는가?

또한 『교회 회장들의 가르침: 에즈라 태프트 벤슨』(2014), 115~124쪽을 참조한다.

• 성전이 재건되었을 때 유대인들이 느꼈던 기쁨에 대해 가르치기 위해 아래와 같은 사진을 아이들에게 보여 줄 수 있다. 왜 이 사람들이 주님의 집에서 행복을 느끼는지에 관해 이야기한다. 또한 여러분이 성전에서 기쁜 이유를 말해 줄 수도 있다. 성전은 여러분이 하늘 아버지와 구주를 더 가까이 느끼는 데 어떻게 도움이 되었는가?

• 아이들과 함께 에스라 3장 10∼13절을 읽으면서, 성전이 재건될 때 유대인들이 느꼈던 감정이 드러나는 단어들을 찾아보게 한다. 13절의 마지막 부분에서 다 함께 기쁨의 함성을 질러 볼 수도 있다. 아이들이 주님께서 우리에게 성전을 주셨다는 사실에 기뻐할 이유를 생각해 보도록 도와준다. 우리는 그러한 기쁨을 어떻게 나타내 보일 수 있을까?

• “Welcome Home”의 2절처럼 성전과 관련된 노래를 아이들과 함께 불러 본다.(복음 자료실) 한 소절이 끝날 때마다 노래를 멈추고, 성전이 좋은 이유를 한 명씩 말해 보게 한다. 노래를 부르는 동안 성전 사진을 보여 줄 수도 있다.

• 아이들에게 느헤미야의 이야기를 들려준다.(느헤미야 2:17~20; 6:1~9; 또는 “느헤미야”, 『구약전서 이야기』, 173~174쪽 참조) 느헤미야 2장 20절을 읽으면서, 아이들과 함께 자리에서 “일어나” 예루살렘 성벽 건축을 돕는 동작을 해 본다. 또는 블록이나 다른 물건으로 벽을 쌓아 보게 해도 좋을 것이다. 이 활동을 하는 동안 하나님 아버지께서 우리에게 바라시는 중요한 일들을 생각해 보게 한다.

  

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• 아이들에게 느헤미야 6장 9절을 읽어 주면서, “내 손을 힘 있게 하옵소서”라는 말이 들리면 손을 들라고 한다. 여러분이 하나님의 일을 하도록 그분께서 여러분의 손을 힘 있게 하셨던 경험을 이야기해 준다.

• 느헤미야 8장 2~3, 5~6, 8~9, 12절에서, 에스라가 경전을 읽는 것을 들었을 때 백성들이 보인 반응이 묘사된 문구들을 소리 내어 읽어 준다. 여러분이 경전을 읽는 동안 아이들에게 그 내용을 몸짓으로 표현해 보라고 한다. 그런 다음, 경전을 읽거나 들을 때 어떤 느낌이 드는지 서로 이야기해 볼 수 있다.

• 함께 느헤미야 8장 8절을 읽으면서, 아이들이 경전을 이해하는 데 도움이 되는 것은 무엇인지 물어볼 수 있다. 경전 안내서와 주제 및 질문(복음 자료실)과 같은 경전 학습 보조 자료의 사용법을 알려 준다. 아이들에게 경전을 통해 구주에 대해 무엇을 배웠는지 이야기해 달라고 한다.