历代志下第14～20章；第26章；第30章

当亚撒成为犹大王时，他面临了许多挑战——就像今日的我们一样。阅读他所面临的考验时，请注意他信赖的对象，以及随着时间的过去，这个对象有何转变。

为何我们有时会停止信赖主？你从亚撒的生平中还学到什么？

亦见陶德·克理斯多长老，「我们与神之间的关系」，2022年5月，利阿贺拿，第78-80页。

要预言约沙法王和亚哈王攻打叙利亚的战争告捷，先知米该雅必定承受了巨大的压力。在历代志下18：1-12中，找出这股压力的证据。你在第13-27节中找到哪些证据，证明米该雅的勇气和正直？（注意，在第14节中，米该雅提出了讽刺的回答；他真正的回答在第16节。）米该雅的话如何在第28-34节中应验？

在哪些情况下，你可能会面临像米该雅一样的压力？是什么让你有勇气为主和祂的教导挺身而出？

阅读历代志下20：1-12时，找出约沙法王在多国来攻打犹大时做了什么。你要如何将他的行为应用在你所面临的困难情况中？

主对约沙法祷告的回应，可以在第14-17节找到。你在那里找到哪些词句，可以在艰困的时刻安慰你或你认识的人？

第二天，耶路撒冷的人民出去与敌军交战。阅读历代志下20：20时，找出约沙法给耶路撒冷人民的信息。他的话如何应验了？（见第22-23节）。神如何因你相信祂并跟从祂的先知而祝福了你？

罗素·纳尔逊会长说：「我个人的经验是，一旦不在先知话语的后面加问号，而是加惊叹号，并去做，祝福就会滚滚而来。我绝不会问自己：『先知何时是以先知的身分说话，何时不是？』我感兴趣的始终都是『我如何能变得更像他一样？』」（参阅连尼·约翰逊，「罗素·纳尔逊：服从的心得」，1983年4月，圣徒之声，第23页）。

亦见教义和圣约21：4-6；「安全的碇锚」（影片），福音图书馆；「做出受灵启发的选择」，巩固青年：做出选择的指南（2022），第4-5页。

3:37

就像犹大的其他许多国王一样，乌西雅的统治初期有许多伟大的成就，但最后却以悲剧收场。在历代志下第26章中找出这个模式。你认为乌西雅人生的转捩点是什么？

阅读第16-23节时，要记住，当时只有祭司获准在圣殿里烧香。你认为乌西雅王为什么不服从神？你从这段悲惨的经验中学了到什么？

亦见「你要谦逊」，圣诗选辑，第70首。

在历代志下第30章中，希西家是犹大国王。他邀请敌对的以色列国来到耶路撒冷庆祝逾越节——这是以色列人多年来无法做到的事（见第1-12节）。这一份邀请，还有以色列的宾客和犹大的东道主对这项邀请的反应，有哪一点令你印象深刻？

由于时隔多年，有些来到耶路撒冷的访客，对于如何参与逾越节的细节已不甚熟悉。阅读历代志下30：18-27时，你从希西家的反应，和他反应的结果中学到什么？

亦见罗素·纳尔逊，「我们需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿贺拿，第98-101页。

• 为了介绍「信赖主」的概念，你可以向你的孩子展示你所信赖、能让你在下雨时保持干爽的东西，如雨伞或外套。让他们谈谈，为什么我们可以信赖这些东西，然后帮助他们将其与我们对主的信赖作比较。为什么我们信赖祂会保护我们的灵性安全？

• 你可以帮助你的孩子找出亚撒王和约沙法王如何借着信赖主来回应挑战（见历代志下14：11、20：3-5，12）。彼此分享你们可以用哪些方式向主表示你信赖祂。

• 本周的活动页可以帮助你的孩子了解约沙法祈祷的故事和主的回答，你和你的孩子可以分享神听到并回答你们祈祷的经验。不妨纳入那些答案来到的方式或时间出乎你意料之外的经验。一首关于祈祷的歌曲，例如「信心的祈祷」（1991年3月，圣徒之声，第33页），能帮助你的孩子建立信心。

• 为了认识骄傲的危险，你的孩子可以用积木或小杯子盖一座塔。每当他们将一个积木或杯子放到塔上时，就帮助他们从历代志下26：3-15中，找出乌西雅的一项成就。他们盖完塔后，与你的孩子讨论乌西雅如何保持优越与强盛。有什么能使它崩塌？然后，阅读第16节时，可以谈谈让我们「心高气傲」是什么意思。与你的孩子分享在第16-23节中，乌西雅发生了什么事。让他们把塔推倒。谈谈我们可以做什么来保持谦卑。

• 上图是希西家邀请犹大国的邻居以色列国，与他们一起庆祝逾越节。你可以和你的孩子一起看这张图片，并阅读历代志下30：18-19，其中说明有些宾客没有按照摩西律法洗净自己。希西家做了什么？这会让宾客有什么感受？帮助你的孩子想想，他们如何能像希西家那样去对待他人。