「7月6-12日。『以色列中有先知了』：列王纪下第2～7章」，来跟从我——供家庭和教会使用：旧约2026年（2026）
「7月6-12日。『以色列中有先知了』」，，来跟从我：旧约2026年
河畔（At River’s Edge），安妮·亨莉·耐德绘
7月6-12日：「以色列中有先知了」
列王纪下第2～7章
先知主要的使命，是教导有关救主耶稣基督的事，并为祂作见证。然而，今日关于先知以利沙的记载，并没有包含许多他的教导或见证。这些纪录包含的是以利沙所行的奇迹，包括使小孩起死回生（见列王纪下4：18-37）、只用少量食物就喂饱群众（见列王纪下4：42-44），以及医治痲疯病人（见列王纪下5：1-14）。因此，虽然我们没有看到以利沙为见证基督所说的话，但我们确实有以利沙所行的施助和奇迹，这些都为基督作见证。这些都是主赐予生命、滋养和医治力量的有力显示。我们生活中发生的奇迹，有时比我们所察觉到的更多。为了能看见这些显现，我们需要寻求信心，也就是以利沙为那害怕的年轻仆人祈祷时的信心：「耶和华啊，求你开这少年人的眼目，使他能看见」（列王纪下6：17）。
如需列王纪下的更多资料，见经文指南，「列王纪」。
在家中和教会中学习的建议
列王纪下第2～6章
神能在我的生活中行奇迹。
奇迹向我们显示神的大能。奇迹能帮助我们克服尘世的困难——像是一片急需纯净之水的贫瘠土地（见列王纪下2：19-22），或是需要找回的遗失斧头（见列王纪下6：4-7）。但最重要的是，奇迹能让我们转向主。阅读列王纪下第2～6章时，不妨把找到的奇迹列出来，并沉思从每个奇迹学到的属灵课题。
你也可以将以利沙所行的奇迹和耶稣基督所行的奇迹进行比较（见列王纪下4：8-37和路加福音7：11-16；列王纪下4：42-44和约翰福音6：1-13；列王纪下5：1-15和路加福音17：11-19）。这些奇迹教导你哪些关于救主和祂先知的事？
亦见尼腓二书26：12-13、27：23、摩罗乃书7：35-37；罗素·纳尔逊，「灵性动量所产生的力量」，2022年5月，利阿贺拿，「寻求并期待奇迹」的部分，第99-100页。
以利沙使书念男孩复活（Elisha Raising the Son of the Shunamite），菲德克·莱顿绘
列王纪下4：8-17；7：1-16
主会实现祂透过先知所说的话。
主启发以利沙预言将要发生的事——通常是看似不太可能发生的事。阅读列王纪下4：8-17和7：1-16时，想想你如何回应主透过祂今日的先知所说的话。你从活着的先知那里听到哪些教导、预言或应许？你凭信心采取了哪些行动来回应他们的话？
亦见尼腓三书29：6、教义和圣约1：37-38；「总会会长的教训」系列，福音图书馆。
列王纪下第5章
当我谦卑并服从时，耶稣基督就能医治我。
阅读列王纪下第5章时，不妨将乃缦的痲疯病与你面临的属灵挑战相互比较。
你的生活中，有没有人像那位「小女子」一样，鼓励你向主的先知寻求指引来克服挑战？（见第2-3节，第13节）。
主邀请你去做哪些看似太简单的事——像是「去沐浴、而得洁净」？（第13节）。哪些事可能会阻碍你接受祂简单的邀请？
你要如何像乃缦那样展现谦卑？
留意乃缦的经验如何影响了他对以色列之神的信心（见第15节）。你学到了什么？
亦见路加福音4：27、彼得前书5：5-7、阿尔玛书37：3-7、以帖书12：27；惠尼·克雷顿，「他告诉你们甚么，你们就做甚么」，2017年5月，利阿贺拿，第97-99页；「乃缦和以利沙」（影片），福音图书馆。
乃缦和以利沙
将经文与自己的生活相比较。有时候，将故事中的实物与你生活中的属灵事物作比较，会更容易找出经文对个人的意义。举例来说，你在研读列王纪下第2～7章时，可以将你生活中的情况，与大痲疯、借来的斧头、约旦河，或是大军入侵等事物作比较。在这些记述里，主为你预备了哪些该学的课题？
列王纪下6：8-23
「与我们同在的比与他们同在的更多。」
当你努力跟从基督时，是否曾像以利沙的年轻仆人一样，觉得自己寡不敌众且害怕恐惧？阅读列王纪下6：8-23时，想象你正面临他的处境。对于你的考验、责任，或在奉行福音方面所付出的努力，这个故事如何改变了你的看法和感受？
沉思时，思考亨利·艾宁会长的话：「就像以利沙的那名仆人一样，与你同在的比你看到的敌人更多。有些与你同在的，是你肉眼所看不见的。主会托着你，并且有时会召唤别人来支援你」（「你们着手为神服务的人啊」，2008年11月，利阿贺拿，第58页）。
不妨将「与〔你〕同在的（人）」（第16节）列出来——神为你预备、在你生活中支援你的人。你可以祈求祂打开你灵性之眼，帮助你辨认出这些人。祂可能也把你放在别人的生活中，来帮助他们。你们要如何从彼此身上获得力量和支援？
你曾在何时感受到教义和圣约84：88中，主所描述的支援？
你也可以研读米雪儿·奎格姊妹的信息「眼能看见」（2020年11月，利阿贺拿，第15-17页）。问自己：「神要我看见什么？」
罗纳德·罗斯本长老谈到列王纪下6：8-23中的故事时说：「我们或许会，也或许不会有火马车来驱散恐惧和征服恶魔，但这里的教训很清楚。主与我们同在，祂关心我们，并且用只有祂能做到的方式来祝福我们。我们可以透过祈祷得到所需的力量和启示，帮助我们将心思专注在耶稣基督和祂的赎罪牺牲上。主知道我们有时候会感到害怕。你我都曾经有这样的感觉。……从世人的角度来看，这教会的人数不多，也许没什么影响力，但是当我们张开属灵的眼睛，会看见『与我们同在的比与他们同在的更多』〔列王纪下6：16〕」（「不要惊慌」，2018年11月，利阿贺拿，第18-19页）。你会如何用这些话来帮助感到焦虑或害怕的人？
亦见「亲爱孩子，神接近你」，圣诗选辑，第47首。
教导儿童的建议
列王纪下第4章
神能在我的生活中行奇迹。
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帮助你的孩子了解什么是奇迹后，请他们尽可能多列出一些奇迹的例子。福音画册或来跟从我中的图片会有所帮助，然后，他们可以在列王纪下4：1-7，14-17，32-35，38-44中寻找奇迹。这些奇迹教导哪些有关天父的事？
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你和你的孩子可以谈谈神曾如何透过奇迹来展现祂的爱。你们也可以一起唱一首歌，例如「God’s Gracious Love（暂译：『神的恩惠慈爱』）」（福音图书馆）。
作证人，科瓦妮·波维·乌因达绘
列王纪下5：1-15
我能选择去做神透过先知所命令的事。
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帮助你的孩子学习列王纪下5：1-3，9-14中的故事。不妨运用「以利沙医治乃缦」（旧约的故事，第134-137页）或本周大纲中乃缦的图片。尽管以利沙告诉乃缦，在约旦河中沐浴就能治愈他的病，但乃缦为何不想这么做？当乃缦遵从以利沙的指示时，他如何蒙受祝福？你们可以彼此分享服从主的经验，甚至是当你不确定自己是否想要服从，却仍服从主的经验。
1:52以利沙医治乃缦
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你也可以强调列王纪下5：13，乃缦的仆人帮助他决定服从先知以利沙。你的孩子可以接着谈谈，他们能用哪些方式来帮助朋友或家人聆听并服从先知的话。
列王纪下6：8-17
我不孤单。
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你和你的孩子可以想象一下，你们被一支装备着利剑、战马和马车的军队包围了。你会有什么感觉？你会怎么做？你的孩子接着可以闭上眼睛，听你将列王纪下6：16-17读给他们听。（亦见旧约的故事第138-139页的「以利沙和主的军队」，或本大纲结尾的图片。）读到「开这少年人的眼目」（第17节）这几个字时，请孩子睁开眼睛。谈谈仆人看到了什么。与你的孩子分享你在遇到挑战时，即使看似很孤单，却仍透过某些方式感受到主与你同在。
1:10以利沙和主的军队
如需更多建议，请见本月的朋友杂志。