٢ ملوك ٢–٧

تُظهر المعجزات لنا قوة الله. يمكنها مساعدتنا في التغلب على صعوبات الحياة الفانية—مثل الأرض القاحلة التي تحتاج إلى مياه نقية (راجع ٢ ملوك ٢‏:١٩–٢٢) أو الفأس المفقودة التي تحتاج إلى استعادتها (راجع ٢ ملوك ٦‏:٤–٧). ولكن الأهم من ذلك هو أن المعجزات قادرة على توجيهنا إلى الرب. أثناء قراءة ٢ ملوك ٢–٦، فكر في كتابة قائمة بالمعجزات التي تجدها، وتأمل في الدروس الروحية التي تتعلمها من كل منها.

يمكنك أيضًا مقارنة المعجزات التي صنعها أليشع بالمعجزات التي صنعها يسوع المسيح (راجع ٢ ملوك ٤‏:٨–٣٧ و لوقا ٧‏:١١–١٦؛ ٢ ملوك ٤‏:٤٢–٤٤ و يوحنا ٦‏:١–١٣؛ ٢ ملوك ٥‏:١–١٥ و لوقا ١٧‏:١١–١٩). ماذا تعلمك هذه المعجزات عن المخلص وأنبيائه؟

راجع أيضًا ٢ نافي ٢٦‏:١٢–١٣؛ ٢٧‏:٢٣؛ موروني ٧‏:٣٥–٣٧؛ القسم ”اسعوا للمعجزات وتوقعوا حدوثها“ في رسل م. نلسن، ”قوة الزخم الروحي“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢٢، ٩٩–١٠٠.

ألهم الرب أليشع كي يتنبأ بأمور قادمة—عادةً، أمور يبدو من غير المحتمل حدوثها. عندما تقرأ ٢ ملوك ٤‏:٨–١٧؛ ٧‏:١–١٦، فكر في كيفية استجابتك لكلمة الرب من خلال أنبيائه اليوم. ما هي التعاليم أو النبوءات أو الوعود التي سمعتها من الأنبياء الأحياء؟ ماذا تفعل لتتصرف بإيمان بناءً على كلماتهم؟

راجع أيضًا ٣ نافي ٢٩‏:٦؛ المبادئ والعهود ١‏:٣٧–٣٨؛ “Teachings of Presidents” مجموعة , Gospel Library.

عندما تقرأ ٢ ملوك ٥، فكر في مقارنة جذام نعمان بالتحدي الروحي الذي تواجهه.

هل يوجد شخص مثل ”الفتاة الصغيرة“ في حياتك، يشجعك على طلب التوجيه من أنبياء الرب بشأن التحدي الذي تواجهه؟ (راجع الآيات ٢–٣، ١٣).

ما الذي يدعوك الرب إلى فعله والذي قد يبدو بسيطًا للغاية—مثل ”اغْتَسِلْ وَاطْهُرْ“؟ (الآية ١٣). ما الذي قد يمنعك من قبول دعواته البسيطة؟

كيف يمكنك أن تظهر التواضع كما فعل نعمان؟

لاحظ كيف أثرت تجربة نعمان على إيمانه بإله إسرائيل (راجع الآية ١٥). ماذا تتعلم من هذا؟

راجع أيضاً لوقا ٤‏:٢٧؛ ١ بطرس ٥‏:٥–٧؛ ألما ٣٧‏:٣–٧؛ أثير ١٢‏:٢٧؛ ل. ويتني كلايتون، ”مهما قال لكم، فافعلوه“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٧، ٩٧–٩٩؛ “Naaman and Elisha” (مقطع فيديو), ChurchofJesusChrist.org.

14:30

بينما تحاول أن تتبع المسيح، هل شعرت يومًا مثلما شعر خادم أليشع الشاب بالخوف وأنه مع الطرف الأقل عددًا؟ تخيل أنك كنت في مكانه وأنت تقرأ ٢ ملوك ٦‏:٨–٢٣. كيف تغير هذه القصة طريقة تفكيرك وشعورك حيال تجاربك أو مسؤولياتك أو جهودك للعيش وفق الإنجيل؟

بينما تتأمل، فكر في كلمات الرئيس هنري ب. آيرينغ: ”مثل خادم أليشع، الذين معك أكثر من الذين تراهم يعارضونك. بعض ممن معك سيكونون غير مرئيين لعينيك الفانيتين. سيقويك الرب وسوف يقوم بذلك أحيانًا عن طريق دعوة الآخرين للوقوف معك“ (“O Ye That Embark,” لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٠٨, ٥٨).

فكر في كتابة قائمة ”بالذين معك“ (الآية ١٦)، وهم الأشخاص الذين وضعهم الله في حياتك لدعمك. يمكنك أن تطلب منه أن يساعدك على التعرف عليهم من خلال فتح عينيك الروحيتين. من المحتمل أيضًا أنه وضعك في حياة الآخرين لمساعدتهم. كيف يمكنكم أن تستمدوا القوة والدعم من بعضكم البعض؟

متى شعرت بالدعم الذي وصفه الرب في المبادئ والعهود ٨٤‏:٨٨؟

يمكنك أيضًا دراسة رسالة الأخت ميشيل دي كريغ ”عيون لتُبصر“، (لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢٠، ١٥–١٧). اسأل نفسك: ”ماذا يريد الله مني أن أرى؟“

في إشارة إلى القصة الواردة في ٢ ملوك ٦‏:٨–٢٣، قال الشيخ رونالد أ. راسباند: ”قد يرسل أو لا يرسل عربات نارية لتبديد مخاوفنا والتغلب على شياطيننا، لكن الدرس واضح. الرّبّ معنا، على علم بنا ويباركنا بطرقٍ هو وحده القادر عليها. يمكن للصلاة أن تستحضر القوة والوحي اللذين نحتاجهما كي نركّز تفكيرنا على يسوع المسيح وأضحيته التكفيرية. عرف الرّبّ بأننا سنمر بأوقات سنشعر فيها بالخوف. لقد مررتُ بذلك وكذلك أنت. … في هذه الكنيسة، قد نكون قليلي العدد بسبب الطريقة التي يحسب بها العالم تأثيرنا، ولكن عندما نفتح أعيننا الروحية، فإنّ ’الذين معنا أكثر من الذين معهم‘ [٢ ملوك ٦‏:١٦]“ (”لا تضطربوا“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٨، ١٨، ١٩). كيف يمكنك استخدام هذه الكلمات لمساعدة شخص يشعر بالقلق أو الخوف؟

ترنيمة مقترحة: “Dearest Children, God Is Near You,” Hymns, no. 96.

• بعد مساعدة أطفالك على فهم ما هي المعجزة، ادعُهم إلى إدراج أكبر عدد ممكن من الأمثلة على المعجزات. يمكن أن تساعدك الصور الموجودة في Gospel Art Book أو تعال، اتبعني. ثم يمكنهم البحث عن المعجزات في ٢ ملوك ٤‏:١–٧، ١٤–١٧، ٣٢–٣٥، ٣٨–٤٤. ماذا تعلمني هذه المعجزات عن الآب السماوي؟

• يمكنك أنت وأطفالك التحدث عن كيف أظهر الله محبته من خلال المعجزات. يمكنكم أيضًا ترنيم ترنيمة معًا مثل “God’s Gracious Love” (مكتبة الإنجيل).

• ساعد أطفالك على تعلم القصة في ٢ ملوك ٥‏:١–٣، ٩–١٤. فكر في استخدام ”أليشع يشفي نعمان“ (في قصص العهد القديم، ١٣٤–١٣٧) أو صورة نعمان في مخطط هذا الأسبوع. لماذا لم يرغب نعمان في الاغتسال في نهر الأردن، مع أن أليشع قال له أن هذا سيشفي مرضه؟ كيف بارك الله نعمان عندما اتبع تعليمات أليشع؟ يمكن أن تشاركوا مع بعضكم البعض تجاربكم عندما أطعتم الرب، حتى عندما لا تكونون متأكدين من رغبتكم في ذلك.

  

  1:52

• يمكنك أيضًا التأكيد على ٢ ملوك ٥‏:١٣، عندما ساعد نعمان خدامُه في اتخاذ قرار بطاعة النبي أليشع. يمكن لأطفالك بعد ذلك التحدث عن الطرق التي يمكنهم من خلالها مساعدة أصدقائهم أو أفراد أسرهم على الاستماع إلى النبي وطاعته.

• يمكنك أنت وأطفالك أن تتخيلوا أنكم محاطون بجيش يحمل سيوفًا وخيولًا وعربات. كيف يمكن أن تشعروا؟ ماذا يمكن أن تفعلوا؟ يمكن لأطفالك بعد ذلك أن يغلقوا أعينهم بينما تقرأ لهم ٢ ملوك ٦‏:١٦–١٧ (راجع أيضًا ”أليشع وجيش الرب“، في قصص العهد القديم، ١٣٨–١٣٩، أو الصورة في نهاية هذا المخطط التفصيلي.) عندما تصل إلى الكلمات ”افتح عينيه“ (الآية ١٧)، اطلب من الأطفال أن يفتحوا عيونهم. تحدث عما شاهده الخادم. شارك مع أطفالك الطرق التي شعرت بها أن الرب كان معك أثناء تحدياتك، حتى عندما بدا الأمر وكأنك كنت وحدك.

  

  1:9