راعوث؛ ١ صموئيل ١–٣

الحياة صعبة بالنسبة للأرملة في أي عصر. ولكن عندما مات زوج راعوث، أصبح وضعها صعبًا بشكل خاص. في الثقافة الإسرائيلية في ذلك الوقت، لم يكن للمرأة التي ليس لها زوج أو أبناء أي حق في الملكية وطرق قليلة جدًا لكسب لقمة العيش. عندما تقرأ قصة راعوث، لاحظ كيف حوّل الرب المأساة إلى بركات عظيمة. ما الذي تلاحظه بشأن راعوث والذي قد يكون ساعدها؟ كيف أنقذ بوعز راعوث من وضعها اليائس؟ (راجع راعوث ٤‏:٤–١٠) كيف كان كل من راعوث وبوعز مثل يسوع المسيح؟

راجع أيضاً “Be Still, My Soul,” Hymns, no. 124.

ربما تكون قد عانيت من خسارة كبيرة كما حدث مع راعوث ونعمي (راجع راعوث ١‏:١–٥). أو ربما، مثل حنّة، تتوق إلى البركات التي لم تتلقاها بعد (راجع ١ صموئيل ١‏:١–١٠). كيف أظهرت هؤلاء النساء إيمانهن بالله؟ ماذا نتعلم من مثالهن؟

بالطبع، ليس كل من يصلي من أجل طفل ينال طفلاً، وليس كل من يموت شريكه يتزوج مرة أخرى. لكن كل من يلجأ إلى المخلص ينال مساعدته وإرشاده. فكّر كيف ”تحتَمي تحتَ جناحي“ الرَّبّ (راعوث ٢‏:١٢) في أوقاتك الصعبة.

راجع أيضًا إيمي أ. رايت، ”تحملوا اليوم بالمسيح“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠٢٣، ٩–١١.

عندما هاجمهم أعداؤهم، ظن الإسرائيليون أن مجرد امتلاك تابوت العهد سوف يحميهم. عندما تقرأ ١ صموئيل ٤–٦، فكر في سبب عدم نجاح ذلك. (لاحظ أيضًا الأفعال غير الصالحة لأبناء عالي، الذين خدموا ككهنة في خيمة الاجتماع، في ١ صموئيل ٢‏:١٢–٢٥.) ما الذي تشعر أنّ الربّ يحاول أن يعلمه لشعبه؟ ماذا تتعلم مما حدث للفلسطينيين بعد الاستيلاء على التابوت؟ (راجع الأصحاحات ٥–٦). ماذا تتعلم من جهود إسرائيل لاستعادة حماية الرب في ١ صموئيل ٧؟

قد تستلهم أفكارك من قراءة قصيدة التسبيح التي كتبتها حنة في ١ صموئيل ٢‏:١–١٠. ما الذي تجده في كلماتها كان من الممكن أن يساعد أبناء عالي وباقي بني إسرائيل؟

في بعض الأحيان قد تشعر مثل صموئيل الذي سمع صوت الرب لكنه لم يتعرف عليه. مثلنا جميعًا، كان على صموئيل أن يتعلم كيفية التعرف على صوت الرب. أثناء دراسة صموئيل الأول ٣، ماذا تتعلم من هذا الصبي الصغير عن سماع صوت الرب وطاعته؟ يمكنك أيضًا البحث في هذه الآيات الإضافية وإعداد قائمة بالمبادئ التوجيهية التي يمكن أن تساعد الشخص في التعرف على صوت الرب: ١ ملوك ١٩‏:١١–١٢؛ لوقا ٢٤‏:١٥–٣٢؛ ٣ نافي ١١‏:٣–٧؛ المبادئ والعهود ٦‏:٢٢–٢٣؛ ٨‏:٢–٣؛ ٩‏:٧–٩.

وفي أوقات أخرى، قد تشعر أن السماوات مغلقة وأن الله لا يريد التواصل معك. قال الرئيس رسل م. نلسن، ”هل يريد الرب حقاً أن يتكلم إليكم؟ نعم!“ (”وحي للكنيسة ، وحي لحياتنا“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٨، ٩٣–٩٦). عندما تدرس رسالة الرئيس نلسن، ما الذي تجده يلهمك لسماع صوت الرب وطاعته؟ ما الذي يدعوك الرئيس نلسن إلى فعله، وما هي البركات التي يعدك بها؟ يمكنك أيضًا العثور على الدعوات والبركات الموعودة حول الوحي في ”السير في نور الله“ (لأجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ القرارات، ١٦–٢٠). فكر في اختيار شيء واحد يمكنك القيام به ”لزيادة قدرتك الروحية على تلقي الوحي“.

• عندما تشارك أطفالك قصة راعوث (يمكنك استخدام ”راعوث ونعمي“ في قصص العهد القديم، ١٠٠–١٠٣)، ادعهم لرفع أيديهم في كل مرة يسمعون فيها عملاً يتصف باللطف في القصة. ويمكنهم أيضًا مشاركة ما يشعرون به عندما يكون الآخرون لطيفين معهم، أو عندما يكونون لطيفين مع الآخرين. كيف كان المخلص لطيفًا معنا؟ كيف يمكننا أن نتبع مثاله؟ (راجع “Kindness Begins with Me,” Children’s Songbook, 145).

  

  2:0

• يمكن لقصتي راعوث وحنة أن تلهما أطفالك على البقاء مخلصين خلال الأوقات الصعبة. فكر في مساعدتهم في إنشاء جدول بسيط بالعناوين التالية‏: التجارب، الإجراءات، البركات. ثم يمكنكم قراءة راعوث ١‏:٣–٥، ٨، ١٦؛ ٢‏:١–٣، ٨–١٢؛ ٤‏:١٣–١٧؛ ١ صموئيل ١‏:١–١٨ وكتابة ما يجدونه تحت العناوين في هذه الآيات. كيف أظهرت حنّة وراعوث إيمانهما بالرب؟ يمكنك أنت أو أطفالك مشاركة أمثلة حول كيف باركك الرب خلال الأوقات الصعبة.

• لتعلم المزيد عن حنة، يمكن لأطفالك قراءة ١ صموئيل ١‏:١–١٨ أو ”حنة“ في قصص العهد القديم (١٠٤–١٠٥) أو مشاهدة ”إيمان حنة“ (فيديو، مكتبة الإنجيل). قد يكون من الممتع رمي الكرة لطفل ودعوته لسرد جزء من القصة قبل تمرير الكرة لشخص آخر. ماذا نتعلم عن الصلاة من قدوة حنة؟

  

  1:15

  

  3:9

• يمكن لتمثيل بسيط أن يساعد أطفالك على التعلم من تجربة صموئيل مع الوحي. يمكن لطفل أن يتظاهر بأنه صموئيل، ويمكن لطفل آخر أن يتظاهر بأنه عالي أثناء قراءتك ١ صموئيل ٣‏:١–١٠ (راجع أيضًا ”صموئيل النبي“ في قصص العهد القديم، ١٠٦–١٠٩، أو مقطع الفيديو ”صموئيل وعالي“، مكتبة الإنجيل). ماذا نتعلم من صموئيل عن كيفية سماع صوت الرب؟ كيف نظهر أننا مستعدون للاستماع عندما يتحدث الرب إلينا؟

  

  2:10

  

  1:58

• اسأل أطفالك كيف يشرحون لشخص ما كيف يتحدث الرب إليهم. يمكنك مساعدتهم في البحث عن إجابات في المبادئ والعهود ٦‏:٢٢–٢٣؛ ٨‏:٢–٣؛ ٩‏:٧–٩.