Yeşu 1–8; 23–24

Musa’nın yerine geçmesi için çağrılmasının Yeşu için nasıl bir şey olabileceğini hayal edin. Rab’bin Yeşu 1:1–9’da onu cesaretlendirmek için ne söylediğine dikkat edin. Karşılaştığınız zorlukları düşünün; bu ayetlerde size cesaret veren nedir?

Yeşu (İbranice’de Yehoshua veya Yeshua) ismi “Yehova kurtarır” anlamına gelir. Ve İsa adı Yeshua’dan gelir. Dolayısıyla Yeşu hakkında okurken, onun İsrail çocuklarını Şeria Nehri’nden geçirip vaat edilen topraklara yönlendirmedeki rolünü düşünün. Onun görevi Mesih’in bizim için yaptıklarına nasıl benziyordu?

Rab, Yeşu’yu cesaretlendirirken, Yeşu 1:8’deki kutsal yazılar ya da “yasa sözü” ile ilgili öğüt verdi. Yeşu’nun ağır sorumluluğunu göz önünde bulundurursak, bu öğüt neden özellikle yardımcı olmuş olabilir?

Rab bizi kutsal yazıları okumaya davet ettiğinde, genellikle sadece okumanın ötesine geçen sözler kullanır. Ayrıca büyük kutsamalar vaat eder. Aşağıdaki tablo, bu davetleri ve vaat edilen kutsamaları keşfetmenize yardımcı olabilir:

Rab bu vaatleri yaşamınızda nasıl gerçekleştirdi? Kutsal yazıları çalışma alışkanlıklarınızı değerlendirmek için şu an iyi bir zaman olabilir. Neler iyi gidiyor? Tanrı’nın sözüyle daha anlamlı deneyimler yaşamak için ne yapmaktan ilham alıyorsunuz?

Yeni Antlaşma Mesihçileri Rahav’ı hem iman hem de işlerin gücünün bir örneği olarak gördüler (bkz. İbraniler 11:31; Yakup 2:25). Yeşu 2’yi okurken Rahav’ın imanının ve işlerinin kendisini, ailesini ve İsrailli casusları kurtarmadaki rolünü düşünün. Bu size Mesih’e olan imanınızın ve işlerinizin kendinizi ve başkalarını nasıl etkileyebileceği konusunda ne öğretiyor?

Rab, halkını vaat edilen topraklara yönlendirirken onların arasında mucizeler yarattı ve sizin için de aynısını yapabilir. İşte Yeşu 3–4 çalışmanıza rehberlik etmesi için bazı sorular:

• Sizce İsrailliler Şeria Irmağı’nı geçmeden önce neden kendilerini kutsallaştırma ihtiyacı duydular? (bkz. Yeşu 3:5).

• Irmağın ancak “[rahiplerin] ırmağın kıyısına varıp suya ayak bastıklarında” ayrıldığına dikkat edin.(Yeşu 3:13, 15). Bu neden önemlidir?

• Şeria Irmağı’nda başka bazı önemli olaylar da gerçekleşti—bkz. 2. Krallar 2:6–15; 5:1–14 ve Markos 1:9–11. Bu olaylar arasında ne gibi bağlantılar görüyorsunuz?

• Rab yaşamınızda nasıl “mucizeler” yarattı? (Yeşu 3:5). Bu mucizeleri nasıl daha sık yaşayabilir veya fark edebilirsiniz? (örneğin, bkz. Yeşu 3:17).

Yeşu 6–8, Eriha ve Ay toprakları üzerindeki savaşları ele alır. Bu bölümleri okurken, ayartmalara karşı nasıl mücadele ettiğinizi düşünün (örneğin bkz. Yeşu 7:10–13). Tanrı’nın size nasıl yardım edebileceği ve O’nun gücüne erişmek için ne yapmanız gerektiği hakkında ne öğreniyorsunuz? Örneğin, Rab’bin Eriha’nın alınması için verdiği talimatlarda sizi etkileyen nedir? (bkz. Yeşu 6:1–5). Belki de Yeşu 7’deki anlatı, hayatınızda ortadan kaldırmanız gereken “adanmış eşyaların” olup olmadığına karar vermeniz için size ilham verecektir (Yeşu 7:13).

Yeşu’nun İsrailliler’e olan Yeşu 23–24’teki son öğretileri önemli uyarıları, öğütleri ve vaat edilen kutsamaları içerir. Belki bulduğunuz şeylerin bir listesini yapabilirsiniz. İsrailliler’in yaşadıkları onca şeyi göz önünde bulundurursak, sizce Yeşu neden hayatının sonunda onlara bunları anlatmayı seçti? “Rab’be sımsıkı bağlı kalmak” için size ilham veren ne buluyorsunuz? (Yeşu 23:8).

Ayrıca bkz. Dale G. Renlund, “Choose You This Day,” Liyahona, Kasım 2018, 104–6.

• İşte, çocuklarınızın İsa Mesih aracılığıyla “güçlü ve yürekli [olmalarına]” (Yeşu 1:6) yardım etmenin bir yolu. Onları Yeşu 1:6, 9 ve 18’de tekrarlanan bir ifade bulmaya ve bunu yazmaya ya da ezberlemeye davet edin. Çocuklarınızın, tıpkı Yeşu’nun yaptığı gibi, bu mesaja ihtiyaç duyabilecekleri durumları düşünmeleri için yardımcı olun. Ayrıca Yeşu 1–4; 6’daki bazı hikayeleri birlikte gözden geçirebilirsiniz (ayrıca bkz. “Yeşu Peygamber” ve “Rahav ve Casuslar” Eski Antlaşma Hikayeleri, 85–91). Bu hikayelerdeki insanlar Rab’lerine nasıl cesaret ve güç gösterdiler?

  

  2:59

  

  1:39

• Yeşu 1:8’i okumak, çocuklarınıza kutsal yazıları kendi kendilerine okumaları için ilham verebilir. Bu ayette, onlara kutsal yazıları nasıl ve neden okumamız gerektiğini öğreten kelimeleri bulmalarına yardım edin. Aynı şeyi 1. Nefi 15:23–24; 2. Nefi 31:20; 32:3; Yakup 4:6; Helaman 3:29–30’da arayabilirler. Ayrıca kutsal yazıları okumak için bir plan yapmalarına ve uygulamalarına yardımcı olabilirsiniz.

• İsraillilerin Şeria Irmağı’nı geçmelerini çölde geçen eski hayatımızdan vazgeçip Tanrı’yla antlaşmaya dayalı bir ilişki içinde yeni bir hayata başlama hikayesini vaftizin bir sembolü olarak kullanabilirsiniz. Böylece Yeşu 3–4’ü (veya Eski Antlaşma Hikayeleri, 85–89’daki “Yeşu Peygamber”i) beraber okurken, aynı zamanda İsa’nın vaftiz edilişini gösteren bir resme bakabilir ve İsa’nın İsrailliler’in geçtiği ırmakta vaftiz edildiğini açıklayabilirsiniz. Vaftiz olmanın İsa Mesih’in krallığında yeni bir yaşama başlamak gibi olduğunu birbirinizle paylaşın.

  

  2:59

• Yeşu’nun İsraillileri davet ettiği gibi, çocuklarınızın İsa Mesih’i takip etmeyi seçmeyi öğrenmelerine yardımcı olmak için ne yapabilirsiniz? Onları şunlara davet edebilirsiniz:

  • Yeşu 24:15’ten kısa bir mısra ezberleyin. Çocuklarınız için bunu eğlenceli hale getirmeye çalışın. Ezberledikleri kelime sayısı yaşlarına bağlı olabilir.

  • İsa Mesih’e hizmet etmeyi seçen insanlarla ilgili hikayeler bulun. Arkadaş dergisine, Sevindirici Haber Resim Kitabı’na veya Eski Antlaşma Hikayeleri’ne ve diğer kutsal yazı hikayeleri kitaplarına bakabilirler.

  • Kurtarıcı’yı takip etmeyi ve O’na hizmet etmeyi seçebilecekleri durumları canlandırın.