Ks. Jozuego 1–8; 23–24

Wyobraź sobie, jak mógł czuć się Jozue, gdy został powołany na miejsce Mojżesza. Zwróć uwagę na to, co Pan powiedział w Ks. Jozuego 1:1–9, aby dodać mu otuchy. Co w tych wersetach dodaje ci odwagi, aby stawiać czoła trudnym wyzwaniom, które masz przed sobą?

Imię Jozue (po hebrajsku Jehoszua lub Jeszua) oznacza „Jehowa zbawia”. A imię Jezus pochodzi od słowa Jeszua. Czytając o Jozuem, zastanów się nad jego rolą w przeprowadzeniu dzieci Izraela przez rzekę Jordan do ziemi obiecanej. W jaki sposób jego misja przypomina to, co Chrystus robi dla nas?

Kiedy Pan zachęcał Jozuego, udzielił mu rady na temat pism świętych, czyli „zakonu” w Ks. Jozuego 1:8. Dlaczego, biorąc pod uwagę ciążący na Jozuem ciężar obowiązków, rada ta mogła być szczególnie pomocna?

Kiedy Pan zaprasza nas do czytania pism świętych, często używa słów, które wykraczają poza zwykłe czytanie. Obiecuje też wielkie błogosławieństwa. Poniższa tabela może pomóc ci odkryć te zaproszenia i obiecane błogosławieństwa:

W jaki sposób Pan wypełnił te obietnice w twoim życiu? Teraz może być dobry czas na ocenę twoich nawyków związanych ze studiowaniem pism świętych. Co idzie dobrze? Do robienia czego czujesz się zainspirowany, aby mieć bardziej znaczące doświadczenia związane ze słowem Bożym?

Zob. także pieśń pt. „Kiedy badam pisma święte”, Hymny, nr 175.

Chrześcijanie w Nowym Testamencie postrzegali Rachab jako przykład mocy związanej zarówno z wiarą, jak i uczynkami (zob. I List do Hebrajczyków 11:31; List Jakuba 2:25). W trakcie czytania Ks. Jozuego 2 zastanów się, jaką rolę odegrały czyny oraz wiara Rachab w ocaleniu zarówno siebie, jej rodziny, jak i izraelskich szpiegów. Jaka płynie z tego nauka w kwestii wpływu, jaki twoja wiara w Chrystusa oraz twoje uczynki mogą wywrzeć zarówno na ciebie, jak i innych?

Pan dokonał cudów pośród Swojego ludu, kiedy prowadził go do ziemi obiecanej, i może uczynić to samo dla ciebie. Oto kilka pytań, które ułatwią ci w studiowanie Ks. Jozuego 3–4:

• Jak myślisz, dlaczego Izraelici musieli się uświęcić, zanim przekroczyli rzekę Jordan (zob. Ks. Jozuego 3:5)?

• Zwróć uwagę na to, że rzeka rozstąpiła się dopiero po tym, jak „stopy kapłanów […] zanurzyły się w przybrzeżnej wodzie” (Ks. Jozuego 3:13, 15). Dlaczego ma to znaczenie?

• Kilka innych ważnych wydarzeń, które miały miejsce nad rzeką Jordan — zob. II Ks. Królewską 2:6–15; 5:1–14 i Ew. Marka 1:9–11. Jaki związek dostrzegasz pomiędzy tymi wydarzeniami?

• Jakich „cudów” Pan dokonał w twoim życiu (Ks. Jozuego 3:5)? W jaki sposób możesz częściej doświadczać tych cudów lub je dostrzegać (na przykład zob. Ks. Jozuego 3:17)?

Ks. Jozuego 6–8 dotyczy bitew o ziemie Jerycho i Aj. Podczas czytania zastanów się, jak walczysz z pokusami (na przykład zob. Ks. Jozuego 7:10–13). Czego dowiadujesz się o tym, jak Bóg może ci pomóc i co musisz zrobić, aby uzyskać dostęp do Jego mocy? Na przykład, co zwraca twoją uwagę w instrukcjach udzielonych przez Pana, aby dokonano zajęcia Jerycha (zob. Ks. Jozuego 6:1–5)? Być może opis zawarty w Ks. Jozuego 7 zainspiruje cię do określenia, czy w twoim życiu istnieje coś, co „jest obłożone klątwą” (Ks. Jozuego 7:13).

Ostatnie nauki Jozuego skierowane do Izraelitów w Ks. Jozuego 23–24 zawierają ważne ostrzeżenia, rady i obiecane błogosławieństwa. Możesz sporządzić listę tego, co znajdziesz. Jak myślisz, dlaczego Jozue — biorąc pod uwagę wszystko, przez co musieli przejść Izraelici — zdecydował się powiedzieć im te słowa pod koniec swojego życia? Co inspiruje cię do „[lgnięcia do Pana]” (Ks. Jozuego 23:8)?

Zob. także Dale G. Renlund, „Wybierzcie sobie dzisiaj”, Liahona, listopad 2018, str. 104–106.

• Oto jeden ze sposobów, w jaki możesz pomóc swoim dzieciom „[być mocnymi i mężnymi]” (Ks. Jozuego 1:6) dzięki Jezusowi Chrystusowi. Poproś ich, aby znaleźli sformułowanie, które powtarza się w Ks. Jozuego 1:6, 9 oraz 18, i zapisali je lub nauczyli się go na pamięć. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad sytuacjami, w których możemy potrzebować tego przesłania, podobnie jak Jozue. Możecie także wspólnie przejrzeć niektóre historie z Ks. Jozuego 1–4; 6 (zob. także „Prorok Jozue” oraz „Rachab i szpiedzy” w publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 85–91). W jaki sposób ludzie w tych historiach okazali wiarę w Pana i siłę w Nim?

  

  2:59

  

  1:39

• Przeczytanie Ks. Jozuego 1:8 może zainspirować twoje dzieci do samodzielnego czytania pism świętych. Pomóż im znaleźć w tym wersecie słowa, dzięki którym dowiadują się, jak i dlaczego powinniśmy czytać pisma święte. Mogą poszukać tych samych słów w I Ks. Nefiego 15:23–24; II Ks. Nefiego 31:20; 32:3; Ks. Jakuba 4:6; Ks. Helamana 3:29–30. Możesz także pomóc im sporządzić i wprowadzić w życie plan czytania pism świętych.

• Możesz użyć historii o przekroczeniu rzeki Jordan przez Izraelitów jako symbolu chrztu — porzucenia starego życia na pustkowiu i rozpoczęcia nowego w relacji z Bogiem opartej na przymierzu. W trakcie wspólnego czytania Ks. Jozuego 3–4 (lub historii pt. „Prorok Jozue” w publikacji Historie ze Starego Testamentu, str. 85–89) możecie również spoglądać na ilustrację przedstawiającą chrzest Jezusa i wyjaśnić, że Jezus został ochrzczony w tej samej rzece, którą przekroczyli Izraelici. Następnie możecie zaśpiewać pieśń pt. „Chrzest” (Śpiewnik dla dzieci, str. 54–55). Opowiedzcie sobie nawzajem, w jakim sensie chrzest jest jak rozpoczęcie nowego życia w królestwie Jezusa Chrystusa.

  

  2:59

• Co możesz zrobić, aby pomóc swoim dzieciom nauczyć się, jak wybierać podążanie za Jezusem Chrystusem, do zrobienia czego Jozue zapraszał Izraelitów? Możesz poprosić je o wykonanie poniższych zadań:

  • Nauczcie się na pamięć krótkiego sformułowania z Ks. Jozuego 24:15. Postaraj się, aby było to przyjemne dla twoich dzieci. Liczba słów, których będą uczyć się na pamięć, może zależeć od ich wieku.

  • Znajdźcie historie o ludziach, którzy zdecydowali się służyć Jezusowi Chrystusowi. Mogą zajrzeć do czasopisma Przyjaciel, Albumu: Ewangelia w malarstwie lub Historii ze Starego Testamentu oraz innych książek z historiami z pism świętych.

  • Odegrajcie scenki, w których dzieci mogą zdecydować, czy będą naśladować Zbawiciela i Mu służyć.