Jozue 1–8; 23–24

Představte si, jak se asi musel Jozue cítit, když byl povolán nahradit Mojžíše. Všimněte si toho, co Pán řekl v Jozuovi 1:1–9, aby ho povzbudil. Zamyslete se nad těžkostmi, kterým čelíte – co v těchto verších vám dodává odvahu?

Jméno Jozue (hebrejsky Jehošua nebo Ješua) znamená „Jehova spasí“. Jméno Ježíš rovněž pochází ze jména Ješua. Až tedy budete číst o Jozuovi, přemýšlejte o jeho úloze při převedení dětí Izraele přes řeku Jordán do zaslíbené země. V čem bylo jeho poslání podobné tomu, co pro nás dělá Kristus?

Když Pán Jozua povzbuzoval, dal mu v Jozuovi 1:8 radu ohledně písem neboli knihy zákona. Vezmeme-li v potaz Jozuovu náročnou zodpovědnost, proč mohla být tato rada obzvláště užitečná?

Když nás Pán vybízí, abychom četli písma, často používá slova, která přesahují rámec pouhého čtení. Rovněž slibuje veliká požehnání. Tabulka, která se nachází níže, vám může pomoci tyto výzvy a slíbená požehnání objevit:

Jak Pán naplnil či naplňuje tato zaslíbení ve vašem životě? Nyní může být vhodná příležitost na zhodnocení vašich návyků týkajících se studia písem. Co se vám daří? Co jste inspirováni udělat, abyste měli se slovem Božím hodnotnější zážitky?

Viz také „Když rozjímám o Tvých písmech“, Náboženské písně, č. 159.

Novozákonní křesťané považovali Raab za příklad toho, jakou moc mají víra i skutky (viz Židům 11:31; Jakub 2:25). Při čtení Jozua 2 se zamyslete nad tím, jakou úlohu hrála Raabina víra a její skutky v tom, aby zachránila sama sebe, svou rodinu i izraelitské zvědy. Čemu vás toto učí o tom, jaký vliv může mít vaše víra v Krista a vaše skutky na vás samotné i na druhé?

Pán působil mezi svým lidem zázraky, když ho vedl do zaslíbené země, a totéž může činit i pro vás. Zde je několik otázek, které vás mohou při studiu Jozua 3–4 vést:

• Proč se podle vás Izraelité potřebovali posvětit, než mohli překročit řeku Jordán? (Viz Jozue 3:5.)

• Všimněte si, že řeka se rozdělila až poté, když kněží „omočili nohy v kraji vod“ (Jozue 3:13, 15). Proč je tato skutečnost významná?

• Několik dalších významných událostí, které se odehrály u řeky Jordán, najdete v 2. Královské 2:6–15; 5:1–14; a v Markovi 1:9–11. Jaké spojitosti mezi těmito událostmi nacházíte?

• Jak Pán způsobil či působí zázraky ve vašem životě? (Viz Jozue 3:5.) Jak můžete tyto zázraky zažívat – nebo rozpoznávat – častěji? (Viz např. Jozue 3:17.)

Kapitoly Jozue 6–8 se týkají bitev o země kolem měst Jericho a Hai. Při čtení těchto kapitol se zamyslete nad tím, jak v osobním životě bojujete s pokušením (viz např. Jozue 7:10–13). Co se dozvídáte o tom, jak vám Bůh může pomoci a co musíte dělat, abyste získali přístup k Jeho moci? Co například vás zaujalo na Pánových pokynech týkajících se dobytí Jericha (viz Jozue 6:1–5)? Možná vás příběh zaznamenaný v Jozuovi 7 bude inspirovat k tomu, abyste i vy posoudili, zda ve vašem životě není nějaká „věc proklatá“, které byste se měli zbavit (Jozue 7:13).

Jozuova závěrečná slova v Jozuovi 23–24 určená Izraelitům obsahují důležitá varování, rady a slíbená požehnání. Možná byste si to, co najdete, mohli sepsat. Uvážíte-li, čím vším Izraelité prošli, proč se podle vás Jozue rozhodl říci jim na konci svého života právě toto? Co z toho, co zde nacházíte, vás inspiruje k tomu, abyste se drželi „Hospodina Boha svého“? (Jozue 23:8.)

Viz také Dale G. Renlund, „Vyvolte sobě dnes“, Liahona, listopad 2018, 104–106.

• Zde je jeden ze způsobů, jak můžete dětem pomoci být silnými a mít odvahu (viz Jozue 1:6) prostřednictvím Ježíše Krista. Vybídněte je, aby našly část textu, která se opakuje v Jozuovi 1:6, 9 a 18, a zapsaly si ji nebo se ji naučily nazpaměť. Pomozte jim zamyslet se nad tím, proč tuto výzvu stejně jako Jozue možná potřebují i ony. Také byste si mohli společně projít některé příběhy uvedené v Jozuovi 1–4; 6 (viz také „Prorok Jozue“ a „Raab a zvědové“ v knize Příběhy ze Starého zákona, 85–91). Jak lidé v těchto příbězích projevili odvahu a sílu v Pánu?

  

  2:59

  

  1:39

• Četba Jozua 1:8 by mohla vaše děti inspirovat k tomu, aby i ony samy četly písma. Pomozte jim v tomto verši najít slova, která vysvětlují, jak a proč máme písma číst. Totéž by mohly vyhledat v 1. Nefim 15:23–24; 2. Nefim 31:20; 32:3; Jákobovi 4:6; Helamanovi 3:29–30. Také byste jim mohli pomoci vytvořit si plán četby písem a řídit se jím.

• Mohli byste použít příběh o Izraelitech, kteří překročili řeku Jordán, jako symbol křtu – opuštění starého života v pustině a začátek života nového ve smluvním vztahu s Bohem. Až budete společně číst Jozua 3–4 (nebo kapitolu „Jozue“ v knize Příběhy ze Starého zákona, 85–89), mohli byste se také podívat na obrázek Ježíšova křtu a vysvětlit, že Ježíš byl pokřtěn v téže řece, kterou Izraelité přešli. Poté byste si mohli zazpívat nějakou píseň, například „Křest“ (Zpěvník pro děti, 54–55). Vysvětlete jeden druhému, v jakém smyslu je nechat se pokřtít jako začátek nového života v království Ježíše Krista.

  

  2:59

• Co byste mohli udělat pro to, abyste dětem pomohli naučit se následovat Ježíše Krista, jak k tomu Jozue vyzval Izraelity? Mohli byste děti vyzvat k tomuto:

  • Naučte se nazpaměť krátkou část verše z Jozua 24:15. Snažte se to učinit pro děti zábavné. Počet slov, která se naučí nazpaměť, může záviset na jejich věku.

  • Najděte příběhy o lidech, kteří se rozhodli sloužit Ježíši Kristu. Děti by je mohly vyhledat v časopisu Kamarád, v Knize obrázků z evangelia nebo v Příbězích ze Starého zákona a v dalších knihách s příběhy z písem.

  • Zahrajte si formou scének situace, v nichž se mohou rozhodnout následovat Spasitele a sloužit Mu.