پیدایش ۲۴–۳۳

هنگام خواندن پیدایش ۲۴، از خود بپرسید چرا ابراهیم ازدواج پسرش اسحاق را این‌قدر مهم می‌دانست. چرا ازدواج برای خدا مهم است.

چه ویژگی‌هایی در رِبِکا می‌بینید که می‌تواند به یک ازدواج و خانواده قدرتمند کمک کنند؟ (اختصاصاً رجوع کنید به آیات ۱۵–۲۸، ۵۷–۶۱).

همچنین رجوع کنید به مباحث و پرسش‌ها، «ازدواج»، در کتابخانه مژده.

در رسم و رسومات اسحاق و رِبِکا، پسر ارشد حق نخست‌زادگی را دریافت می‌کرد که به معنای ارثیه بیشتر و مسئولیت‌های بیشتر برای مراقبت از خانواده بود. هنگامی که پیدایش ۲۵: ۲۹-۳۴ را می‌خوانید، ببینید چرا عیسو حاضر شده است که در ازای یک وعده غذا از حق نخست‌زادگی خود دست بکشد. در این حکایت چه درس‌هایی برای خودتان می‌یابید؟ می‌تواند مفید باشد که دو فهرست تهیه کنید: (۱) برکات جاودانی که خدا می‌خواهد به شما بدهد و (۲) چیزهای دنیوی که ممکن است توجه شما را منحرف کنند. سپس می‌توانید متن را بخوانید و به جای «حق نخست‌زادگی» چیزی از لیست اول و به جای «کاسه» چیزی از لیست دوم را جایگزین کنید. چگونه می‌توانید بر منجی و برکات جاودانهٔ مژدهٔ او تمرکز کنید؟

همچنین رجوع کنید به متی ۶: ۱۹–۳۳؛ ام. راسل بالارد، «آنچه که از همه مهم‌تر است را به یاد داشته باشید»، لیاحونا، مه ۲۰۲۳، ۱۰۵–۷.

در حالی که یعقوب بر روی بالشی از سنگ‌ها خوابیده بود، رؤیایی دید که زندگی‌اش را تغییر داد. این تجربه‌ای بسیار مقدس بود که یعقوب آن مکان را بیت‌ئیل یا «خانهٔ خدا» نامید و اعلام کرد: «بی‌شک سروَر در اینجاست» (پیدایش ۲۸: ۱۶).

در حالی که پیدایش ۲۸ را می‌خوانید، ممکن است از خود بپرسید که چه چیزی این تجربه را برای یعقوب بسیار مقدس کرد. در آن زمان او در چه شرایطی بود؟ احتمالا چه احساسی داشته است. همچنین می‌توانید به دنبال کلمات و عباراتی در آیات ۱۰–۲۲ باشید که خانه سروَر را به شما یادآوری می‌کنند. چه برداشتی از خدا، خانهٔ‌ او و پیمان‌های او دارید؟

در انتهای این برنامهٔ درسی، تصویری از رؤیای یعقوب وجود دارد؛ ممکن است هنگام مطالعه به آن مراجعه کنید. اگر قرار بود تصویری هنری از خواب او بسازید، چه می‌کردید؟ کدام حقایق از داستان را سعی می‌کنید به تصویر بکشید؟

سرود «نزدیکترم به تو» (سرودها، شمارهٔ ۱۰۰) بر اساس تجربهٔ یعقوب سروده شده است. چه ارتباطی بین این سرود و پیدایش ۲۸: ۱۰–۲۲ می‌بینید؟ چگونه معبد به شما کمک می‌کند تا احساس نزدیکی بیشتری به خدا داشته باشید؟ برای یافتن پاسخ به این سؤال، می‌توانید به پیام رئیس‌ راسل ام. نلسون با عنوان «معبد و بنیاد روحانی شما» (لیاحونا، نوامبر ۲۰۲۱، ۹۳–۹۶) مراجعه کنید. همچنین می‌توانید اصول و برکات خانهٔ سروَر را در کتابجهٔ دستورالعمل کلی، ۲۷.۲ (کتابخانه مژده) مرور کنید. چگونه وفاداری به این پیمان‌ها، قدرت خدا را به زندگی شما می‌آورد؟

هنگامی که پیدایش ۲۹: ۳۱–۳۵ و ۳۰: ۱–۲۴ را می‌خوانید، به دنبال کلماتی بگردید که رحمت خدا برای راحیل و لیه را توصیف می‌کنند. به این فکر کنید که خدا چگونه «ناراحتی [شما] را دیده» و شما را «به یاد آورده» است (پیدایش ۲۹: ۳۲؛ ۳۰: ۲۲).

هنگامی که یعقوب به کنعان بازگشت،‌ از نحوهٔ استقبال برادرش عیسو از او «بسیار نگران‌ شد و ترسید» (پیدایش ۳۲: ۷). هنگام خواندن پیدایش ۳۲–۳۳، در مورد روابط خانوادگی خود — مخصوصا رابطه‌ای که نیاز به شفا دارد، تأمل کنید. شاید این داستان بتواند برای ارتباط برقرار کردن با کسی الهام‌بخش شما باشد. سؤالاتی از این قبیل می‌توانند راهنمای مطالعهٔ شما باشند:

• چگونه یعقوب برای دیدار با عیسو آماده شد؟

• در دعای یعقوب که در پیدایش ۳۲: ۹–۱۲ یافت می‌شود، چه چیزی نظر شما را جلب می‌کند؟

• از الگوی رفتاری عیسو، دربارهٔ بخشش چه می‌آموزید؟

• برای التیام روابط خانوادگی،‌ چطور منجی به ما کمک می‌کند؟

• برای برجسته کردن مثال تحسین‌برانگیز مهربانی رِبِکا، می‌توانید به فرزندان خود تصویر زیر یا صفحه فعالیت این هفته را در حالی که داستان پیدایش ۲۴: ۱۰–۲۱ را خلاصه می‌کنید، نشان دهید. فرزندان شما ممکن است از اجرای نمایش داستان لذت ببرند. این می‌تواند به یک گفتگوی جالب درباره اعمال مهربانی که شما و فرزندانتان دیده‌اید، منجر شود.

• می‌توانید با هم سرودی دربارهٔ مهربانی بخوانید، مانند «Kindness Begins with Me [مهربانی از من شروع می‌شود]» (کتاب ترانهٔ کودکان، ۱۴۵). فرزندان شما می‌توانند به دنبال شنیدن کلمهٔ «مهربانی» (یا کلمه مشابه آن) باشند و هنگامی که آن را می‌شنوند، بایستند. چگونه می‌توانیم همچون ربکا مهربان باشیم؟

• برای کمک به فرزندان خود برای درک داستان پیدایش ۲۵: ۲۱–۳۴ می‌توانید از «Jacob and Esau» (در Old Testament Stories، ۳۸–۴۱) استفاده کنید. می‌توانید از فرزندان خود بخواهید تا تصور کنند که عیسو از آنها مشورت می‌خواهد که آیا باید حق نخست‌زادگی خود را با کاسه آش عوض کند یا نه. آنها به او چه می‌گفتند؟

  

  2:5

• چه چیزهایی برای شما و فرزندانتان از اهمیت جاودانی برخوردار هستند؟ شاید فرزندان شما بتوانند تصاویری یا اشیایی پیدا کنند که این چیزها را نشان دهند. چگونه ما می‌توانیم به سَروَر نشان دهیم که این چیزها برای ما مهم هستند؟

• در حین خواندن پیدایش ۲۸: ۱۰–۲۲{9۳}، می‌توانید از یک نردبان یا پله (یا تصویری مانند تصویر انتهای این برنامهٔ درسی) برای صحبت در مورد اینکه چگونه پیمان‌های ما مانند یک نردبان هستند، استفاده کنید. شاید فرزندان شما بتوانند وانمود کنند که از نردبانی بالا می‌روند و با هر پله، در مورد زمان‌هایی که قول می‌دهیم از خدا اطاعت کنیم، مانند زمان تعمید گرفتن، برگرفتن از عشای مقدس یا رفتن به معبد، صحبت کنند. پیمان‌های ما چگونه ما را به خدا نزدیک‌تر می‌کنند؟

• برای معرفی این آیات، می‌توانید توضیح دهید که پس از سال‌ها احساسات تلخ، یعقوب قرار بود دوباره با عیسو ملاقات کند. با هم پیدایش ۳۲: ۶–۱۱ را بخوانید. یعقوب چه احساسی داشت؟ او برای دریافت کمک چه کاری انجام داد؟ با هم پیدایش ۳۳: ۱–۴ را بخوانید تا ببینید سَروَر چگونه به دعای یعقوب پاسخ داد. اگر امروز یعقوب و عیسو می‌توانستند با ما گفتگو کنند، برای یاری به ما برای وقتی که در خانواده‌مان مشاجره رخ می‌دهد چه می‌گفتند؟