التكوين ٣–٤؛ موسى ٤–٥

من المؤكد أن اختيار آدم وحواء أدى إلى العديد من الصعوبات التي نواجهها في حياتنا الفانية. ولكن هذا لا يعني أننا نندم على اختيارهما. عندما تقرأ التكوين ٣ و موسى ٤، قد تسأل نفسك، لماذا كان السقوط مهمًا لخطة الله؟

وفقًا لموسى ٥‏:٩–١٢، كيف شعر آدم وحواء بشأن السقوط؟ كيف يمكنك تطبيق كلماتهما على تجاربك في هذا العالم الساقط؟ ماذا تتعلم أيضًا من ٢ نافي ٢‏:١٩–٢٥؟

راجع أيضاً موسيا ٣‏:١٩؛ ألما ١٢‏:٢١–٣٧؛ المبادئ والعهود ٢٩‏:٣٩–٤٣.

قصة آدم وحواء هي قصة الأمل والفداء من خلال يسوع المسيح. ولكي ترى السبب، يمكنك أن تبدأ بالبحث عن نتائج السقوط في التكوين ٣‏:١–٧؛ موسى ٤‏:٢٢–٣١ ووضع علامة على ماتجده أو تشكيل قائمة به. كيف تؤثر هذه النتائج عليك؟ وبعد ذلك يمكنك البحث في موسى ٥‏:٤–١٥، بحثًا عن خطة الله لخلاصنا من هذه التأثيرات. لماذا ”فرح“ آدم وحواء بعد أن زارهما الملاك؟ ماذا تتعلم منهما عن خطة الآب السماوي؟

راجع أيضًا “Because of Him” (مقطع فيديو)، مكتبة الانجيل.

2:44

أسيء فهم هذا المقطع من الأسفار المقدسة أحيانًا ليعني أن الزوج له ما يبرره في معاملة زوجته بقسوة. في أيامنا هذه، علّم أنبياء الرب أن الزوج والزوجة يجب أن يريا بعضهما البعض كشركاء متعادلين في الوفاء بمسؤولياتهما الإلهية في الأسرة (راجع ”العائلة: إعلان للعالم“ [مكتبة الإنجيل]). أوضح الشيخ ديل ج. رنلند والأخت روث ليبرت رنلند أنّ الزوج الصالح ”سوف يسعى للخدمة؛ يعترف بالخطأ ويطلب المغفرة؛ يسارع في المديح. ويراعي الأشياء المفضلة لدى أفراد الأسرة؛ ويشعر بالمسؤولية بشكل كبير لتوفير ’ضرورات الحياة والحماية‘ لأسرته؛ ويعامل زوجته بأقصى درجات الاحترام والإجلال. … وسوف يبارك عائلته“ (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 23).

علم الشيخ ديل ج. رنلند، ”هدف أبينا السماوي من الأبوة ليس جعل بنيه يفعلون ما هو صواب؛ يجب أن يختار بنوه أن يفعلوا الصواب ويصبحوا مثله في نهاية المطاف“ (”اختاروا في هذا اليوم“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر. ٢٠١٨، ١٠٤). لماذا من المهم جدًا في خطة الآب السماوي أن نختار أن نفعل ما هو صحيح؟

عندما تقرأ موسى ٤‏:١–٤، ابحث عما فعله الآب السماوي ويسوع المسيح لحماية حقك في الاختيار—وقدرتك على الاختيار. كيف يمكنك الوصول إلى قوتهما التي تحمينا؟ للحصول على أفكار، فكر في دراسة القسم ”اتخاذ خيارات ملهمة“ في لأجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ الخيارات (٤–٥).

خذ في الاعتبار أيضًا قراءة ما علمه لاحي عن القدرة على الاختيار في ٢ نافي ٢‏:١١–٢٠، ٢٥–٣٠. لماذا المعارضة ضرورية للقدرة على الاختيار؟ كيف يمكنك أن تظهر تقديرك ليسوع المسيح لأنه جعلك ”حرًا في الاختيار“؟ (٢ نافي ٢‏:٢٧).

راجع أيضًا Dallin H. Oaks, “Opposition in All Things,” Liahona, May 2016, 114–17; Topics and Questions, “Agency,” Gospel Library; “Choose the Right,” Hymns, no. 239.

عندما تقرأ موسى ٤‏:٤–١٢؛ ٥‏:١٣–٣٣، فكر في سرد الطرق التي حاول بها الشيطان إغراء آدم وحواء وأطفالهما. كيف يحاول القيام بنفس الأشياء اليوم؟ كيف يساعدك الآب السماوي في مقاومة خداع الشيطان؟

بعد أن تناولا من الثمرة المحرمة، حاول آدم وحواء أن يغطيا عريهما. وفي وقت لاحق، عرض الرب أن يكسوهما. عندما تقرأ موسى ٤‏:١٣–١٦، ٢٧، ضع في اعتبارك ما يلي:

• تأمل في ما يمكن أن يمثله العري والملابس في النصوص المقدسة (راجع، على سبيل المثال، رؤيا ٧‏:٩، ١٣–١٥؛ ٢ نافي ٩‏:١٤؛ المبادئ والعهود ١٠٩‏:٢٢–٢٦، ٧٦). ماذا تتعلم من تجربة آدم وحواء مع العري والملابس؟

• إذا كنت قد استلمت أعطية الهيكل، فكر فيما قد يقوله لك آدم وحواء عن أهمية رداء الهيكل الخاص بك وما يمثله.

راجع أيضًا “Sacred Temple Clothing” (مقطع فيديو), مكتبة الانجيل.

4:12

عندما تدرس موسى ٥‏:٤–٩، ١٦–٢٦، تأمل المواقف المختلفة لاثنين من أبنائهما، قايين وهابيل، تجاه الذبائح. لماذا قبل الرب ذبيحة هابيل ولم يقبل ذبيحة قايين؟

ما الذي يطلب منك الرب أن تضحي به؟ هل يوجد في هذه الآيات أي شيء يؤثر على طريقة تفكيرك بشأن هذه التضحيات؟

• لمساعدة أطفالك على فهم سقوط آدم وحواء بشكل أفضل، يمكنك نسخ الصور من ”آدم وحواء“ (في قصص العهد القديم، ١٣–١٦) وقصها. ثم يمكنكم العمل معًا لترتيب الصور أثناء مناقشة تجارب آدم وحواء. وأثناء قيامكم بذلك، تحدثوا عن سبب أهمية خروج آدم وحواء من جنة عدن، في خطة الآب السماوي.

• يمكن لأطفالك أن يشعروا بالامتنان لكفارة يسوع المسيح عندما يفهمون كيف يتغلب على آثار السقوط. بينما تقرأون معًا موسى ٤‏:٢٥؛ ٦‏:٤٨؛ روما ٥‏:١٢؛ ٢ نافي ٢‏:٢٢–٢٣، ساعد أطفالك على إيجاد طرق لإكمال هذه الجملة: ”بسبب السقوط، أنا …“ ثم، بينما تقرأون معًا موسى ٥‏:٨–١١، ١٤–١٥؛ ٦‏:٥٩؛ ألما ١١‏:٤٢، يمكنهم إكمال هذه الجملة: ”بسبب يسوع المسيح، أنا …“ شاركوا مع بعضكم البعض امتنانكم ليسوع المسيح.

• فكر في درس عملي بسيط لتقديم مبدأ القدرة على الاختيار: ادعُ أطفالك إلى تلوين صفحة نشاط هذا الأسبوع، ولكن أعطهم لونًا واحدًا فقط لاستخدامه. لماذا يكون من الأفضل أن يكون هناك خيارات؟ يمكنكم بعد ذلك قراءة موسى ٤‏:١–٤ والتحدث عن سبب رغبة الله في أن نتمكن من الاختيار بين الصواب والخطأ. كيف يساعدنا الآب السماوي ويسوع المسيح على اتخاذ الاختيارات الصحيحة؟

• ساعد أطفالك على التفكير ورسم صور للاختيارات الجيدة التي يمكنهم اتخاذها لاتباع يسوع المسيح. أو يمكنكم ترنيم ترنيمة معًا حول اتخاذ الخيارات الجيدة، مثل “Choose the Right Way” (Children’s Songbook, 160–61). قد تخبرون بعضكم البعض عن موقف اتخذتم فيه خيارًا جيدًا وتتحدثون عن شعوركم بعد ذلك.

• عندما اضطر آدم وحواء إلى مغادرة جنة عدن، لم يعد بإمكانهما البقاء مع الآب السماوي. اقرأ موسى ٥‏:٤، ٨ مع أطفالك، وساعدهم على اكتشاف ما فعله آدم وحواء ليشعرا بالقرب من الآب السماوي ويسمعاه. ما هي بعض الأمور التي يمكننا أن نقولها لأبينا السماوي في صلواتنا؟