التّكوين ١–٢؛ موسى ٢–٣؛ إبراهيم ٤–٥

على الرغم من أننا لا نعرف كل شيء عن كيفية خلق العالم، فمن المثير للاهتمام أن نلاحظ ما اختار الله أن يكشفه عن الخلق. ماذا يعلمك الله عن هذا في التكوين ١‏:١–٢٥؛ موسى ٢‏:١–٢٥؛ و إبراهيم ٤‏:١–٢٥؟ لماذا يريدك أن تعرف هذه الأشياء؟ بينما تتأمل هذه الروايات، قد تفكر أيضًا فيما تعلمك إياه عن الآب السماوي، ويسوع المسيح، والعالم، وعن نفسك.

لتثري دراستك، فكر في قراءة هذه الآيات أثناء وجودك بين مخلوقات الله أو أثناء الاستماع إلى ترنيمة مثل e “All Creatures of Our God and King” (Hymns, no. 62). يمكنك أن تجد صورًا لمخلوقاته تساعدك على الشعور بالخشوع للخالق. فكر في مشاركة هذه الصور، إلى جانب شهادتك، مع الآخرين.

راجع أيضاً المبادئ والعهود ١٠١‏:٣٢–٣٤.

عندما تقرأ التكوين ١‏:٢٦–٢٧؛ موسى ٢‏:٢٦–٢٧؛ وإبراهيم ٤‏:٢٦–٢٧، تأمل ماذا يعني أن نكون مخلوقين على ”صورة“ الله أو على ”مثاله“، ذكرًا وأنثى. لماذا من المهم أن تتعرف على الحقائق في هذه الآيات؟ على سبيل المثال، كيف تؤثر هذه الحقائق على الطريقة التي ترى بها نفسك والآخرين والله؟ كيف يمكنها مساعدتك عندما يكون لديك مشاعر سلبية تجاه نفسك؟

لمساعدتك على التفكير في هذه الأسئلة، حاول إكمال جملة مثل هذه‏: ”لأنني أعلم أنني خلقت على صورة الله، اخترت أن …“ قد يساعدك مراجعة ”جسدك مقدس“ في من أجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ القرارات (الصفحات ٢٢–٢٩). فكر في اختيار شيء ستفعله لتظهر لله أنك تعلم أن جسدك مقدس.

في مقطع الفيديو ”أعظم خليقة الله“ (مكتبة الإنجيل)، يقدم الرئيس رسل م. نلسن شهادة عن الجسد البشري المعجزة. بينما تشاهد هذا الفيديو، اسأل نفسك، ”كيف يريد الآب السماوي أن أشعر تجاه جسدي؟“ كيف يختلف هذا عن الرسائل التي قد تسمعها من الآخرين؟

2:51

قد يقول البعض أن كوننا مخلوقين على صورة الله يعني أن جميع أفكارنا ومشاعرنا ورغباتنا أقرّها الله وأننا لسنا بحاجة (أو لا نستطيع) التحسن. ماذا تقول في هذا الشأن؟ ما هي الأفكار التي اكتسبتها من موسيا ٣‏:١٩ و أثير ١٢‏:٢٧؟

راجع أيضاً رسل م. نلسن، “Your Body: A Magnificent Gift to Cherish,” Liahona, Aug. 2019, 50–55.

”ارتبط آدم وحواء معًا في الزواج لهذه الحياة وإلى الأبد بقوة الكهنوت الأبدي“ (Russell M. Nelson, “Lessons from Eve,” Ensign, Nov. 1987, 87). تأمل ما يلي وأنت تقرأ التكوين ١‏:٢٧–٢٨؛ ٢‏:١٨–٢٥؛ موسى ٣‏:١٨، ٢١–٢٥؛ و إبراهيم ٥‏:١٤–١٩. كيف تتعامل مع الزواج بالقداسة التي منحه إياها الله؟

راجع ١ كورنثوس ١١‏:١١؛ ”العائلة: إعلان إلى العالم“، مكتبة الإنجيل.

إلى ماذا يشير التكوين ١‏:٢٨؛ موسى ٢‏:٢٨؛ وإبراهيم ٤‏:٢٨ بشأن مسؤوليتنا تجاه مخلوقات الله؟ ماذا تضيف المبادئ والعهود ٥٩‏:١٦–٢١ و ١٠٤‏:١٣–١٨ إلى فهمك؟

راجع أيضًا جيرالد خوسيه، ”أمانتنا الأرضية“، لياحونا، تشرين الثاني/نوفمبر. ٢٠٢٢، ٥٧-٥٩؛ Topics و Questions, “Environmental Stewardship and Conservation,”، مكتبة الإنجيل.

جعل الله يوم الرب مقدسًا، ويطلب منا أن نحفظه مقدسًا. عندما تقرأ التكوين ٢‏:٢–٣؛ موسى ٣‏:٢–٣؛ وإبراهيم ٥‏:٢–٣، فكر فيما يجعل يوم الرب ”مباركًا“ بالنسبة لك.

راجع أيضًا المبادئ والعهود ٥٩‏:٩–١٣؛ “The Sabbath Is a Delight” (مقطع فيديو)، مكتبة الإنجيل.

0:50

• كيف تجعل التعلم عن الخلق ممتعًا لأطفالك؟ يمكنك أن تأخذهم في رحلة خارجيّة لتبحثوا عن أنواع الأشياء التي صُنعت خلال كل فترة من فترات الخلق. ويمكن أن ينظر أطفالك أيضًا إلى صور الأشياء التي خلقها يسوع (راجع ”خلق الأرض“ في قصص العهد القديم، ٨–١٢). ومن ثم، يمكنك أنت وأطفالك التحدث عن مشاعركم تجاه يسوع المسيح بعد القراءة عن الخلق.

• فكروا في ترنيم ترنيمة معًا عن عالمنا الجميل، مثل “My Heavenly Father Loves Me” (Children’s Songbook, 228–29). يمكن لأطفالك أن يضيفوا إلى الترنيمة أشياء أخرى خلقها الله تساعدهم على الشعور بمحبته.

• يمكن لأطفالك أن يطوروا شعوراً بالتبجيل والاحترام لأجسادهم وأجساد الآخرين عندما يتعلمون أننا جميعاً خلقنا على صورة الله. ولمساعدتهم على فهم ما يعنيه هذا، يمكنك أن تجعل أطفالك ينظرون إلى صورتهم في المرآة أو صورة بينما تقرأ لهم موسى ٢‏:٢٦–٢٧. يمكنك أيضًا أن تظهر لهم كيف أن الحيوانات الصغيرة غالبًا ما تكون ”مشابهة“ لوالديها (راجع الصورة في هذا المخطط ، على سبيل المثال). وقد يؤدي هذا إلى محادثة حول سبب أهمية أن تعرف أنك مخلوق على صورة أبيك السماوي.

  

• قد تستمتع أنت وأطفالك برسم جسم الإنسان وقص الرسومات على شكل قطع ألغاز. وبينما يقوم أطفالك بجمع الألغاز معًا، يمكنهم التحدث عن طرق يمكنهم من خلالها إظهار امتنانهم للآب السماوي على أجسادهم.

• عندما تقرأ موسى ٣‏:٢–٣، اطلب من أطفالك أن يستمعوا إلى ما فعله الله في اليوم السابع. ساعد أطفالك على العثور على أو رسم صور للأشياء التي يمكنهم القيام بها يوم الرب لجعله يومًا مقدسًا ومختلفًا عن الأيام الأخرى. شاركوا مع بعضكم البعض لماذا من المهم بالنسبة لكم أن تحفظوا يوم الرب مقدسًا.

• ساعد أطفالك على تمثيل دور يشرحون فيه لصديق سبب اختيارهم القيام بأشياء يوم الأحد تكريماً للأب السماوي ويسوع. اقترح عليهم أن يستخدموا التكوين ٢‏:٢–٣ في تفسيراتهم. كيف يظهر حفظ يوم الرب مقدساً محبتنا للأب السماوي ويسوع المسيح؟