Oktober

Bønn er ærbødig kommunikasjon mellom Gud og meg

«Om noen av dere mangler visdom, da må han be til Gud – for Gud gir alle, villig og uten bebreidelse – og så skal han få den» (Jakobs brev 1:5).

Suppler ideene som gis her med noen av dine egne. Planlegg hvordan du kan introdusere læresetningen for barna og hjelpe dem å forstå og anvende den selv. Spør deg selv: «Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?»

Uke 1: Jeg kan be til min himmelske Fader.

Introduser læresetningen: Be en mor eller far og et barn stille seg foran barna. Oppfordre barnet til å stille sin mor eller far et spørsmål, og la denne svare. Be deretter moren eller faren gå ut av rommet og lukke døren. Spør barna hvordan de kan kommunisere med sine foreldre når de ikke er sammen med dem (for eksempel ved å skrive brev eller snakke i telefonen). Forklar at Gud er vår Far og vi er hans barn. Siden vi ikke er i hans nærhet, har han gitt oss en måte å snakke til ham på. Spør barna om de vet hvordan vi snakker til Gud. Få barna til å si etter deg: «Jeg kan be til min himmelske Fader.»

Oppmuntre barna til å forstå: Syng «Jeg ber i tro» (Lys over Norge, mars 1991, «Spesielt for barn», 5). Lag en kopi av flippboken på side 19 i Barnestue-boken, Se, deres små, til hvert barn. Oppfordre barna til å fargelegge bildene. (De eldste barna kan skrive på bladene noe de er takknemlige for og noe de kan be sin himmelske Fader om. Deretter kan du oppfordre dem til å dele sine tanker med hele Primær.) La barna synge sangen igjen mens de ser gjennom bøkene sine.

A woman leading music in Primary. A boy in a wheelchair is sitting in the foreground. — Å planlegge aktiviteter som involverer barna på mange forskjellige måter, fører til større forståelse og mer anvendelse. Eksempelvis ser, synger, fargelegger, skriver, hører og forteller barna i denne aktiviteten.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program — I Jesu Kristi navn. Amen.

Uke 2: Skriftene lærer meg hvordan og når jeg skal be.

Introduser læresetningen: Hjelp barna å lære utenat følgende setning fra Alma 13:28: Dere må «ydmyke dere for Herren og påkalle hans hellige navn og alltid våke og be». Drøft hva skriftstedet lærer oss om hvordan og når vi skulle be.

Oppmuntre barna til å forstå: Hjelp barna å forstå at vi kan be stille til vår himmelske Fader når som helst og hvor som helst, og at vi skulle takke ham for våre velsignelser og be ham om hjelp. Skriv følgende skriftstedhenvisninger på tavlen: 3. Nephi 18:19; 3. Nephi 19:6–8; 3. Nephi 18:15. Skriv også ordene hvordan og når på tavlen. Oppfordre barna til å finne hvert skriftsted og drøfte hva det lærer oss om hvordan og når vi skulle be. Fortell om Alma og Amulek som lærte zoramittene å be (se Alma 31; 34:17–27; se også Primær 4, leksjon 21). Du kan gjerne be noen barn rollespille historien mens du forteller den.

Oppfordre til anvendelse: Oppfordre noen barn til å fortelle hva de føler når de ber. Be barna foreslå noen Primær-sanger som lærer dem om bønn. Syng noen av sangene, og oppfordre barna til å foreslå enkle bevegelser som kan erstatte ett eller to ord i hver sang. Eksempelvis kan barna folde armene istedenfor å synge ordene «be» eller «bønn».

Uke 3 og 4: Min himmelske Fader hører og besvarer mine bønner.

Introduser læresetningen: Få barna til å finne 3. Nephi 14:7 og Jakobs brev 1:5. Oppfordre dem til å se etter hva skriftstedene sier om bønn. Les skriftstedene høyt sammen, og la barna fortelle hva de lærer. Oppfordre barna til å si «Min himmelske Fader hører og besvarer mine bønner» sammen med deg.

Oppmuntre barna til å forstå og anvende: Del barna i grupper, og la dem etter tur besøke følgende stasjoner (se UISK, 179). Ved hver stasjon ber du en lærer forklare en måte som vår himmelske Fader besvarer våre bønner på, og la barna fortelle hvordan deres bønner har blitt besvart. Du kan gjerne planlegge to av stasjonene for én uke og de andre to stasjonene for neste uke.

Stasjon 1: Noen ganger blir bønner besvart ved tanker eller ideer som kommer til vårt sinn og hjerte (se L&p 8:2). Fortell om en gang da dette hendte for deg, eller fortell historien om Enos (se Enos 1:4–5, 10; se også Se, deres små, 17).
Stasjon 2: Vår himmelske Fader kan bruke andre til å besvare bønner. Fortell om en gang da en annen besvarte dine bønner, eller fortell historien om da president Thomas S. Monson besvarte Ben og Emily Fullmers bønn (se Liahona, nov. 2003, 58–59).
Stasjon 3: Svar på bønn kan komme fra Kristi ord, som vi finner i Skriftene (se 2. Nephi 32:3). Fortell om en gang da du fikk en bønn besvart mens du leste i Skriftene.
Stasjon 4: Svar på bønn kan komme fra læresetningene til profeter i de siste dager (see D&C 1:38). Vis barna et eksemplar av Liahona, og fortell dem at de kan finne profetenes læresetninger i Kirkens tidsskrift. Fortell om en gang da du fikk en bønn besvart mens du lyttet til en generalkonferanse eller leste noe profeter i de siste dager har sagt.

Primary children gathered in groups in a large room. They are each being taught by a different teacher. — Stasjoner er steder der mindre grupper av barn deltar i forskjellige læreerfaringer (se *UISK,* 179). I store Primær-foreninger kan stasjoner være noe så enkelt som at lærere roterer mellom grupper av barn.