Подготвяне и преподаване на уроците „Подготовка за живота“: Обучение с учители
Излъчване на годишното обучение за Семинар и институт, 2025 г.
Четвъртък, 23 януари 2025 г.
Брат Джарен Дайринг: Развълнувани сме, че сме тук днес и че имаме възможността да разговаряме заедно. Вероятно сте чували много за уроците „Подготовка за живота“ и нещата, за които ще говорим днес. Уменията, които ще обсъдим на практика, ще ни бъдат от огромна полза, докато се подготвяме да преподаваме уроците „Подготовка за живота“ през новата година.
За да ви представя предстоящото обучение днес, бих искал да поканя брат Кавано да прочете въведението. Всеки от вас получи материал за раздаване и бих искал да поканя брат Кавано да прочете въведението към него, което ще осигури контекста на това, което ще обсъждаме днес. Имате думата.
Брат Кавано: Уроците „Подготовка за живота“ помагат на учениците да придобиват умения, нужни както за житейските трудности, така и за прекрасните възможности в живота. Подобно на всички други курсове за изучаване на Писанията, уроците „Подготовка за живота“ са предназначени да помагат на младежите да задълбочават своето обръщане към Исус Христос и Неговото възстановено Евангелие, да бъдат достойни за благословиите на храма и да подготвят себе си, своите семейства и другите хора за вечен живот със своя Отец в небесата.
Тези уроци са съсредоточени върху Исус Христос, основават се на Божието слово и са ориентирани към посрещането на нуждите на учениците. Има няколко важни умения, които могат да ви помогнат да се подготвите да преподавате ефективно, за да постигнете целта на Семинар и институт. Разгледайте следното сравнение: Треньор по стрелба с лък, който се подготвя да обучава, ще трябва да осигури мишена, лък и стрела, както и възможности за упражнение на всеки ученик.
Нека приложим тази аналогия при подготовката на урок в Семинара.
Брат Дайринг: Много благодаря. Насърчавам всички нас да се молим наум, докато водим тази дискусия днес. Аз съм много развълнуван от тази възможност и знам, че тя ще бъде огромна благословия за нас и нашите ученици, ако прилагаме тези умения. Нека започнем с разговор за целта и това какво представлява тя в тази аналогия.
Бих искал да поканя брат Симънс да прочете първата част от материала за раздаване под заглавието „Цел на урока“.
Брат Симънс: Целта на урока предоставя ясното очакване за онова, което се надяваме учениците да знаят, чувстват или правят вследствие на учебния процес. Когато целта на урока за обучение на учениците е ясна, можем да бъдем по-съсредоточени върху това, което ги каним да правят по време на урока. Умение 1: Определете и отбележете целта на урока, намираща се в последното изречение на уводния абзац на всеки урок.
Брат Дайринг: И така, при подготовката на урок 177 „Поемане на отговорност при използване на технологиите“, всеки от вас има копие от него. Поглеждам уводния абзац и последното изречение посочва целта на този урок. Тя гласи: „Този урок може да помогне на учениците да прилагат техники за безопасност и да поемат отговорност при използване на технологиите“. Така че ясно отбелязвам целта на урока.
Сега ще упражним това просто умение. Урок 185 е следващият урок от нашия график на уроците и той е озаглавен „Развиване на емоционална сила в Господ“. Бих искал да дам на всеки от вас малко време да погледнете уводния абзац, да откриете и ясно да отбележите целта на този урок.
Брат Дайринг: Сега ще преминем към второто умение. Брат Алкала, бихте ли прочели определението за второто умение под заглавието „Истина с удебелен шрифт“? Сега преминаваме към лъка и стрелата.
Брат Алкала: Истината с удебелен шрифт, която се намира в Писанията и ученията на църковните ръководители, подобно на лъка и стрелата, предоставя на учениците инструментите, необходими за постигане на целта на урока. Когато уроците са съсредоточени върху Божието слово, увеличаваме вероятността учениците да учат чрез силата на Светия Дух. Умение 2: Намерете истината с удебелен шрифт в урока и отбележете къде се намира тя в Писанията и ученията на църковните ръководители.
Брат Дайринг: Много благодаря. Нека се върнем към урок 177. Докато подготвям този урок, откривам истините с удебелен шрифт и забелязвам, че конкретно в този урок има две истини. Първата гласи: „Господ желае да бъдем ревностно заети във вършене на добро и да не прекарваме времето си в леност“. А втората истина гласи: „Това, което назидава и убеждава да се върши добро, е от Бог“.
След това изучавам Писанията и двата цитата от старейшина Беднар, като отбелязвам думите и изразите в тези източници, които учат на тези истини. Нека разгледаме за пример първата истина: „Господ желае да бъдем ревностно заети във вършене на добро и да не прекарваме времето си в леност“. Ще прочетем стиховете от Писанията, свързани с тази истина.
Нека отворим Учение и завети, раздел 58, стихове 26 и 27.
Докато чета тези стихове, отбелязвам израза „човеците трябва да са ревностно заети в добро начинание и да вършат много неща според собствената си свободна воля“. Нека преминем към следващия стих в Учение и завети, раздел 60, стих 13. В този стих отбелязвам израза „не прахосвайте времето си в леност“. И след това правя същото с другите стихове, които са изброени в урока.
Сега нека да преминем към цитата от старейшина Беднар, свързан с тази истина. Докато гледам този цитат и истината, избрах да отбележа два израза. Първият е: „Един незрял или заблуден (човек) може да посвещава прекалено много време в това да играе видео игри, да чати онлайн или да позволява по други начини на дигиталното да преобладава над нещата такива, каквито са“.
След това в самия край на този цитат отбелязвам и частта: „Постепенно невинно изглеждащото развлечение може да се превърне във вид гибелно робство“. Нека се върнем към урок 185, за да имате възможност да упражните това умение. Моля, открийте истината с удебелен шрифт в този урок и след това стиховете и словата на пророците, свързани с нея, като отбележите къде в Божието слово тази истина е ясно проповядвана.
Това ни води до третото умение. Бих искал да поканя сестра Робинс да прочете определението за нашето трето умение.
Сестра Робинс: Показване на наученото. Учебната дейност към края на урока позволява на всеки ученик да покаже какво е научил или служи като възможност да се опита да приложи наученото. Някои примери за това, което учениците могат да правят по време на учебната дейност, включват водене на дневник, обясняване, споделяне, изготвяне на план, упражняване на умение или създаване на нещо. Умение 3: Определете и отбележете дейността в урока, при която на учениците се дава възможност да покажат наученото в съответствие с целта на урока.
Брат Дайринг: И така, определили сме мишена. Разполагаме с въоръжението – лък и стрела. И сега на учениците ще бъде дадена възможност да изстрелят тази стрела към мишената. Връщайки се към урок 177, поглеждам края на урока и откривам къде на всеки ученик е дадена възможност да покаже целта на урока. Конкретно в този урок има две възможности, които помагат на учениците да прилагат техники за безопасност при използване на технологиите.
Едната помага на учениците да упражняват предварително планиране как ще поемат отговорност при използване на технологиите. А другата – да изготвят план как да прекъснат временно използването на технологиите, когато попаднат на неподходящи медии. И така, отбелязвам ясно в урока и двете възможности за учениците.
Сега ще се върнем към урок 185, за да имате възможност да упражните това умение. Погледнете края на урока и открийте къде на учениците се дава възможност да покажат целта на урока и след това отбележете тази част. Ще ви дам минута да я потърсите.
Искам да поканя всеки от вас. Докато подготвяте и преподавате уроците „Подготовка за живота“ тази година, ще прилагате ли тези три умения, които обсъдихме днес?
ВСИЧКИ: Да.
Брат Дайринг: Знам, че като правим това, ще помагаме на нашите ученици да задълбочават своето обръщане във вярата в Спасителя Исус Христос. И в хода на този процес ще настъпи промяна и в нашите сърца.
Свидетелствам, че сме водени и напътствани от нашия Небесен Отец и нашия Спасител, Исус Христос, и че Те ще ни благославят, когато следваме и слушаме ръководителите, които Те са определили да ни водят и напътстват в тези последни дни. Благодарен съм за тази учебна програма и за възможността, която ни предоставя, да помагаме за задълбочаването на обръщането във вярата в Исус Христос.
Казвам това днес в святото име на Исус Христос, амин.