Lessen levensvoorbereiding voorbereiden en onderwijzen: inleiding

Broeder Jason Willard: Hallo, mijn naam is Jason Willard. Net als u houd ik met heel mijn hart van onze hemelse Vader en zijn Zoon, Jezus Christus. Ik houd van de jongeren en jongvolwassenen overal ter wereld. Mijn grootste verlangen is dat zij zich nog dieper kunnen bekeren tot Jezus Christus en zijn herstelde evangelie, in aanmerking komen voor de tempelzegeningen, en zichzelf, hun gezin en anderen kunnen voorbereiden op een eeuwig leven bij hun Vader in de hemel.

Met dat doel voor ogen wil ik wat ideeën delen die het voorbereiden en geven van de lessen levensvoorbereiding vereenvoudigen. In januari 2024 introduceerde broeder Chad Webb thematische lessen die één of twee keer per week zouden worden gegeven. Onderwerpen waren bijvoorbeeld zending, tempel, studiekeuze, Schriftstudievaardigheden, emotionele veerkracht, levensvaardigheden en leringen van hedendaagse profeten.

Hij legde ook de visie en het doel van de lessen levensvoorbereiding uit. In zijn eigen woorden:

Broeder Chad H Webb: Wij hopen een generatie jongeren voor te bereiden die weet hoe ze de Schriften moeten bestuderen en toegewijd zijn aan de leer van levende profeten. Een generatie emotioneel veerkrachtige jongeren die de vaardigheden en het vermogen hebben om te slagen op school, rechtschapen ouders worden en leiding zullen geven in de kerk en in de samenleving. Wij hopen een generatie voor te bereiden die de verbonden van de tempel begrijpt en zich volledig inzet om ze na te leven, en een generatie zendelingen die waardig, bekwaam en geestelijk gemotiveerd is, bereid om de Heiland te vertegenwoordigen door de wereld uit te nodigen tot Hem te komen.

We hopen een generatie discipelen van Jezus Christus voor te bereiden die hun hele leven diep tot Hem en zijn herstelde evangelie bekeerd blijven.

Broeder Jason Willard: Toen we leerkrachten bezochten die deze themalessen het afgelopen jaar gaven, zagen we deze hoop uitkomen. Leerkrachten die dit doel en deze visie van hoop op de ontwikkeling van deze opkomende generatie voor ogen houden, zien de wonderen die broeder Webb voorzag. Met het waarom van de lessen levensvoorbereiding duidelijk in ons achterhoofd bespreken we nu hoe we ze kunnen voorbereiden en geven. Onlangs gaf ik een les levensvoorbereiding aan een groep seminariecursisten. Aangezien ik tot ringpatriarch geordend ben, lag het voor mij voor de hand om de les over patriarchale zegens te geven. Dus stapte ik de klas binnen en gaf les over patriarchale zegens.

Het was een goede ervaring. Na deze les sprak ik met een van onze ontwikkelaars van het lesmateriaal en ontdekte dat deze les, net als de andere lessen levensvoorbereiding, zo ontworpen is dat de leerkracht meer zal doen dan alleen over een onderwerp lesgeven. Ik zag dat elke les drie basiselementen heeft: een gericht doel, een vetgedrukte waarheid uit het woord van God, en een activiteit waardoor elke cursist kan laten zien wat die uit de les meeneemt.

Gebaseerd op deze drie elementen, bereidde ik dezelfde les nogmaals voor, voor een andere groep een paar weken later. Het verschil qua leerervaring was verbluffend. Cursisten die hun patriarchale zegen al hadden ontvangen toonden een oprecht verlangen om deze bewuster te bestuderen. En ik zal nooit vergeten dat een jongeman in de klas vertelde dat hij zich nu ijveriger wilde voorbereiden op de zending die in zijn zegen vermeld stond.

En onder de cursisten die hun patriarchale zegen nog niet hadden ontvangen, was een jonge vrouw die met tranen in haar ogen zei dat ze heel duidelijk voelde dat ze haar zegen snel moest halen. Ik was, als patriarch, nu niet de expert die over patriarchale zegens kwam vertellen. Ik deed iets wat elke leerkracht overal ter wereld kan doen, vanuit deze drie basiselementen. Zodat de lessen levensvoorbereiding een indrukwekkende invloed op u en uw cursisten zullen hebben, bekijken we nu hoe een leerkrachtentraining, de persoonlijke voorbereiding van een leerkracht en een les met cursisten eruit kunnen zien.