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Compétence : Utiliser des questions pour attirer l’attention vers les enseignements des prophètes quand une question est posée


« Compétence : Utiliser des questions pour attirer l’attention vers les enseignements des prophètes quand une question est posée », Documentation de formation et de soutien pour les instructeurs, 2024

Se concentrer sur les enseignements des prophètes

Compétence : Utiliser des questions pour attirer l’attention vers les enseignements des prophètes quand une question est posée.

jeunes filles tenant un magazine

Introduction

Henry B. Eyring a enseigné : « Le désir du Sauveur de nous conduire à la sécurité semble n’avoir pas de fin. Et il y a de la constance dans la façon dont il nous montre le chemin. Il utilise plus d’un moyen pour appeler afin que son appel atteigne les personnes qui sont disposées à l’accepter. Et, parmi ces moyens, il y a toujours celui d’envoyer le message par la bouche de ses prophètes, chaque fois que les hommes se sont qualifiés pour avoir les prophètes de Dieu parmi eux. Ces serviteurs autorisés sont toujours chargés d’avertir le peuple et de lui montrer la voie de la sécurité. » (Henry B. Eyring, « Trouver la sécurité dans les conseils », L’Étoile, juillet 1997, p. 27.)

D. Todd Christofferson a ajouté : « Dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, ‘nous croyons tout ce que Dieu a révélé, tout ce qu’il révèle maintenant, et nous croyons qu’il révélera encore beaucoup de choses grandes et importantes concernant le royaume de Dieu’ (9e article de foi). Cela veut dire que, bien qu’il y ait beaucoup de choses que nous ne savons pas, les vérités et la doctrine que nous avons reçues sont venues et continueront à venir par la révélation divine. […] Nous aussi, nous accordons de la valeur à l’érudition qui améliore la compréhension mais, dans l’Église, aujourd’hui comme autrefois, définir la doctrine du Christ ou corriger les déviations doctrinales est une affaire de révélation divine accordée à ceux que le Seigneur dote de l’autorité apostolique » (D. Todd Christofferson, « La doctrine du Christ », mai 2012).

Pour atteindre l’objectif du séminaire et de l’institut, les instructeurs doivent prendre le temps de bien connaître les paroles des prophètes vivants afin de les citer naturellement.

Les paroles des prophètes sont les paroles de Jésus-Christ, et les paroles de Jésus-Christ sont les paroles des prophètes, voyants et révélateurs (voir Doctrine et Alliances 1:38).

Voici quelques questions qu’un instructeur peut poser tout au long de l’année scolaire :

  1. Quelles sont mes habitudes d’étude en ce qui concerne les paroles des prophètes vivants ?

  2. Combien de temps est-ce que je consacre à l’étude de leurs paroles ?

  3. À quelle fréquence est-ce que je cite leurs paroles ou les utilise chez moi, au travail, à l’école ou dans mes loisirs ?

  4. Suis-je au courant de ce que le président Nelson a dit cette semaine ?

  5. Comment puis-je payer le prix afin de connaître les paroles des prophètes et leurs priorités ?

Ceci est l’une des quatre micro-formations conçues pour aider les instructeurs et les apprenants à utiliser les paroles des prophètes. C’est un processus qui prend du temps. Au début, les instructeurs et les apprenants se familiariseront avec les paroles des prophètes et, ligne sur ligne, ils apprendront rapidement le contenu et le contexte des enseignements des prophètes. Ils sauront où trouver ces enseignements dans la Médiathèque de l’Évangile et à d’autres endroits. Avec le temps, ils pourront revendiquer la promesse faite dans Deutéronome 6:6 : « Et ces commandements, que je te donne aujourd’hui, seront dans ton cœur. »

Quelle est ma compréhension ou ma capacité initiale ? (Évaluation)

  • À quelle fréquence est-ce que j’utilise les paroles des prophètes vivants quand une question est posée en classe ?

  • À quelle fréquence est-ce que je cherche à utiliser les enseignements des prophètes pour répondre aux questions de mes apprenants ?

De quoi s’agit-il et pourquoi est-ce important ? (Définition)

Utilisez des questions pour attirer l’attention vers les enseignements des prophètes quand une question est posée pendant le cours. Lorsqu’un apprenant pose une question, l’instructeur répond en posant des questions qui poussent à la réflexion ou à la recherche d’un enseignement des prophètes qui traite de la question. Par exemple :

  1. Comment le président Nelson a-t-il répondu à cette question ?

  2. Qu’ont enseigné les prophètes à ce sujet ?

  3. Va dans la Médiathèque de l’Évangile et saisis les mots clés de ta question. Voyons si l’un de nos prophètes a enseigné quelque chose en rapport avec cette question. Qu’as-tu trouvé ?

  4. L’instructeur peut indiquer aux apprenants un discours précis et leur demander comment les prophètes ont répondu à cette question.

Cela aidera nos apprenants à mieux comprendre l’importance et le rôle des prophètes vivants. Leur compréhension des paroles des prophètes augmentera lorsqu’ils verront qu’ils peuvent les appliquer à eux. Elles deviendront une ressource immédiate pour trouver des réponses à leurs questions sur les Écritures et sur la vie.

Qui ou qu’est-ce qui en est une bonne illustration ? (Modèle)

Pendant que les apprenants étudiaient les versets de 1 Corinthiens 14, Kathy a posé cette question : « Pourquoi a-t-on parfois l’impression que les femmes n’ont pas leur mot à dire dans le royaume du Seigneur ? » L’instructeur a proposé ceci à Kathy et aux autres apprenants : « Prenons quelques minutes pour regarder le discours du président Nelson intitulé ‘Trésors spirituels’. En lisant, cherchez comment le président Nelson répond à la question de Kathy. »

Comment puis-je m’exercer à mettre en pratique cette compétence ou ce principe ? (Exercice)

Attirez l’attention des apprenants suivants sur les paroles des prophètes en posant une question basée sur l’exemple ci-dessus, ou rédigez la vôtre.

  1. Un apprenant demande : « Que se passe-t-il dans le monde des esprits ? Est-ce qu’ils nous voient ? Est-ce qu’ils savent ce que nous faisons ? »

  2. Un apprenant demande : « Pourquoi le Seigneur donnerait-il des sentiments à des personnes qui vont à l’encontre de son plan ? »

Réfléchissez aux questions suivantes ou discutez-en :

  • Pourquoi est-il préférable d’orienter les apprenants vers les paroles des prophètes au moment où ils posent une question plutôt que de leur donner la réponse à partir de notre mémoire ou de notre connaissance personnelle ?

  • Qu’apprenez-vous sur le fait d’attirer l’attention des apprenants vers les paroles des prophètes ?

Intégrer :

Pendant le mois à venir, utilisez régulièrement l’une des questions ci-dessus ou une question similaire en classe. Observez ce qui se passe. Soyez patient avec les apprenants et avec vous-même. Remarquez les améliorations à mesure que vous les aidez à trouver les réponses dans les paroles révélées.

Lors de la prochaine réunion avec votre administrateur de programme, parlez de l’évolution.

Pour approfondir

Frère McConkie a déclaré : « À chaque époque, le Seigneur donne au peuple les directives dont il a besoin lorsqu’il est en danger. Et il y aura certainement, dans les jours à venir, des moments où seule la sagesse de Dieu, venant des cieux et dispensée par l’intermédiaire des prophètes, sera en mesure de sauver son peuple » (dans Carol F. McConkie, « Vivre conformément aux paroles des prophètes », Le Liahona, novembre 2014, p. 79).

Un exemple dont la réponse d’un prophète peut être d’une clarté limpide :

Dallin H. Oaks, « Confie-toi en l’Éternel », Le Liahona, novembre 2019.