技巧：邀请目前的福音研究所的学生沉思，他们已如何获得了纳尔逊会长所应许的祝福。

我有哪些初步了解或能力？（评量）：

你多常帮助学生沉思，他们因参加福音研究所而获得的祝福？

那是什么？为什么那很重要？（定义）：

罗素·纳尔逊会长最近为年轻成人录制了一则特别的信息，他应许，如果他们参加福音研究所，就会获得极大的祝福（罗素·纳尔逊，「参加福音研究所的个人邀请」ChurchofJesusChrist.org）。教师可以运用这则信息来达成福音进修班及研究所的宗旨并提高报名人数，其中一个方法就是在学生看完影片后，邀请他们思考纳尔逊会长所说的应许已如何在他们自己的生活中应验了。为此，教师可以分享纳尔逊会长提到的部分或全部应许（见下方清单），或请学生在观看影片时找出这些应许，然后提问：「你在参加福音研究所期间，获得了其中哪些祝福？」给学生时间沉思，然后可以邀请他们思考，他们会做什么来继续获得这些祝福，或是他们可以邀请谁来参加福音研究所，使其也能获得这些祝福。也可以邀请学生与同学分享他们获得的祝福，以及这些祝福如何将他们与天父和耶稣基督连结在一起。

纳尔逊会长向参加福音研究所的年轻成人所作的部分应许包括：

福音研究所……〔能〕帮助〔你〕加深……对耶稣基督的归信。
参加福音研究所将帮助你更加感受到天父对你的大爱。
福音研究所会给你启发人心的教师、忠实的朋友，以及一份归属感。
它会帮助你了解，奉行福音如何能带你通往永无止境的幸福。
参加福音研究所会帮助你现在就奉行福音，并感受到更多喜乐。
〔它会帮助你〕了解有关自己真正身份的真理。
〔它会帮助你〕了解人生的目的。
〔它会帮助你〕留在圣约道路上。
〔它会帮助你〕学习如何让神在你的生活中得胜。
〔它会帮助你〕成为使人和睦的人。

哪个人或哪件事可以对此提供好的范例说明？（示范）：

杰科姊妹播放纳尔逊会长的影片给福音研究所班级观看，并讨论了其中提到的一些应许。然后，她问全班：「请你们沉思，你们因为参加福音研究所而获得了其中哪些祝福，以及它们如何将你与救主连结在一起？」她给学生时间沉思，然后邀请三位学生与全班分享他们的想法和感受。
尔凯伦斯弟兄播放纳尔逊会长的影片给福音研究所班级观看，并将纳尔逊会长提到的应许列印出来发给他们。然后他问学生：「你们因为参加福音研究所而获得了其中哪些祝福？」给他们时间思考后，尔凯伦斯弟兄请学生想想，在他们所认识的人中，可以邀请谁来参加福音研究所，使其获得类似的祝福。

我可以如何练习运用这项技巧或应用这项原则？（练习）：

写下你会如何邀请福音研究所学生沉思，他们已如何获得了纳尔逊会长所应许的祝福。
写下你会如何邀请福音研究所学生思考，在他们认识的人中，可以邀请谁来参加福音研究所，使其获得类似的祝福。

沉思或讨论：

请学生沉思因参加福音研究所而获得的祝福，可以如何激励他们？

我要如何以及何时纳入这个部分？

尽快规划出时间来分享纳尔逊会长的影片，并邀请学生沉思他们已如何获得了纳尔逊会长所应许的祝福，或是他们认识的人中有谁会因这些祝福而受益。