Enseñanzas de los líderes de la Iglesia 7

Esta lección consiste de dos partes. La primera parte te enseñará dos habilidades que pueden ayudarte a tener una experiencia más significativa al estudiar los mensajes de la conferencia general.

En la segunda parte de esta lección, utilizarás las técnicas que aprendiste para estudiar el discurso de la conferencia general asignado por tu maestro. Si no se te asignó un mensaje, elige uno de la conferencia general más reciente.

Una manera de establecer conexiones significativas es centrarte en cómo lo que estás aprendiendo se relaciona con lo que ya sabes. Un pasaje del Dominio de la doctrina puede ser un buen punto de partida.

Por ejemplo, al leer el siguiente pasaje del élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, piensa en pasajes del Dominio de la doctrina que podrían relacionarse con lo que él enseñó.

13:17

Algunos malinterpretan las promesas de Dios y creen que obedecerle a Él produce resultados específicos en un momento determinado. Quizás piensen así: “Si sirvo diligentemente en una misión de tiempo completo, Dios me bendecirá con un matrimonio feliz y con hijos”, o “Si me abstengo de hacer las tareas escolares el día de reposo, Dios me bendecirá con buenas notas”, o bien, “Si pago el diezmo, Dios me bendecirá con ese empleo que tanto deseo”. Si la vida no ocurre precisamente de esta manera o según un calendario previsto, quizás esas personas se sientan traicionadas por Dios. Sin embargo, las cosas no suceden de una forma tan mecánica en el sistema divino. No debemos pensar en el plan de Dios como si fuera una máquina expendedora cósmica en la que (1) seleccionamos una bendición deseada, (2) insertamos la suma total requerida de buenas obras y (3) el pedido se entrega sin demora (“Nuestra relación con Dios”, Liahona, mayo de 2022, pág. 78).

diezmo, bendiciones, mandamientos

Tal vez hayas relacionado esta cita con uno de los siguientes pasajes del Dominio de la doctrina de este año.

• Malaquías 3:8–10: Las bendiciones de pagar el diezmo.

• Éxodo 20:3–17: Los Diez Mandamientos.

• Proverbios 3:5–6: “Confía en Jehová con todo tu corazón […] y él enderezará tus veredas”.

A medida que encuentres citas significativas en los discursos que estudies hoy, utiliza la lista de pasajes de las Escrituras del Dominio de la doctrina para buscar pasajes de las Escrituras que se relacionen con lo que estás aprendiendo. Cuando encuentres alguna buena coincidencia, crea un vínculo entre la cita y el pasaje del Dominio de la doctrina. Esto te ayudará a comprender mejor el discurso que estudies, así como el versículo del Dominio de la doctrina que elijas.

Otra manera de entender e interpretar grandes cantidades de información es mediante el uso de listas. Algunos discursantes estructuran sus discursos en formato de lista. Por ejemplo, en la Sesión del Sacerdocio de abril de 2013, el presidente Dieter F. Uchtdorf, quien entonces era miembro de la Primera Presidencia, dio un discurso titulado “Cuatro títulos”. En él, enseñó acerca de cuatro títulos específicos que nos ayudan a entender nuestra función en el plan de Dios:

Hijo del Padre Celestial […].

Discípulo de Jesucristo […].

Sanador de almas […].

Heredero de vida eterna (“Cuatro títulos”, Liahona, mayo de 2013, págs. 58–60).

Otras veces, los discursantes pueden simplemente proporcionar muchos ejemplos y dejar que tú hagas la lista. Por ejemplo, en su discurso “Se necesitan pacificadores”, el presidente Russell M. Nelson mencionó muchas maneras de ser pacificador. Aunque sus ejemplos no estaban numerados, el lector atento podría crear fácilmente una lista de cinco maneras de ser pacificadores.

Aun cuando el autor no haya tenido la intención de hacer una lista, a menudo podrás crearla tú mismo. Por ejemplo, los siguientes pasos podrían ayudarte a hacer una lista a partir de casi cualquier discurso:

1. Estudia el discurso con espíritu de oración y marca las frases que te llamen la atención.

2. Cuando termines de leer, repasa las frases que marcaste.

3. Escribe una nota junto al discurso utilizando tus propias palabras y esbozando las cinco ideas más importantes que haya compartido el autor.

Seguir este modelo puede ayudarte a clarificar lo que aprendiste y a establecer conexiones significativas con las enseñanzas.

Al estudiar algún discurso de la conferencia general hoy, crea al menos una lista. Puede ser una lista presentada por el orador o una lista creada por ti basándote en su discurso.

Hoy aprendiste dos habilidades:

1. Conectar las enseñanzas con lo que ya sabes

2. Buscar y crear listas

Utiliza estas técnicas para estudiar el discurso de la conferencia general asignado por tu maestro. Si no se te asignó un mensaje, elige uno de la conferencia general más reciente.