在學業上成功：第193課
為你的學習負責
在教育上避免找藉口並採取行動
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
海倫·凱勒在19個月大時染上一種疾病，導致她失明又失聰。然而海倫拒絕以自身情況為藉口。海倫的老師教她溝通。她會先把一個物品放在海倫的手上，然後用手指在她手上寫下物品的名稱。
海倫於1904年從拉德克利夫學院畢業，獲得文學學士學位，成為第一個獲得大學學位的聾盲人士。
你在學習中也會面臨挑戰。然而當你為自己的學習負責時，就能克服這些挑戰，取得不可思議的成就。
課程目的：幫助你辨認哪些行動可以幫助你為自己的學習負責。
學學怎麼做
為我們的學習負責
羅素·納爾遜會長和十二使徒定額組陶德·克理斯多長老教導了一些重要的真理，當我們受到誘惑為在學校的不良選擇找藉口時，記住這些真理將對我們有幫助。
接受教育要靠個人努力，他人無法代勞。不論你在何處，都要培養出一種深切的求知欲。對我們後期聖徒來說，接受教育不僅是一種特權，更是宗教上的責任。（“Will You Choose to Increase in Learning?,” New Era, Sept. 2014, 2）
教育，責任
在屬世和屬靈的事務上，有機會承擔個人責任乃是神所賜予的一項恩賜，若沒有這項恩賜，我們就無法發揮身為神的兒女的全部潛能。（「永遠自由，可以自己採取行動」，《利阿賀拿》，2014年11月）
深入探討：觀看影片《啟發人心的短片：百分之百負責任》（Inspiring Short: 100 Percent Responsible，3：22）。
承擔責任能幫助你變得像基督一樣
經文中有許多例子，談到有的人承擔責任，有的人則找藉口並逃避責任。
在歌利亞的例子中，大衛屬於哪一種？
以色列人和非利士人交戰。一名非利士人戰士，歌利亞，發出一項挑戰。他說，如果一個以色列人能在一次戰鬥中擊敗他，那麼非利士就會投降，作以色列的僕人。但如果歌利亞獲勝，以色列人就會作非利士人的僕人。一連四十天，歌利亞來向以色列人挑釁，要與他們戰鬥，掃羅王和以色列軍隊都很害怕。大衛來送食物給在軍中的哥哥們，他聽到歌利亞向以色列軍隊罵陣（見撒母耳記上17：1—25）。
閱讀撒母耳記上17：32、37—40。當大衛承擔責任與歌利亞戰鬥時，你看到他展現出救主的哪些特質？用這些特質來為這段經文加上標籤。你可以加上「堅持不懈」或「愛」的標籤。
一個例子出自才幹的比喻。
在這則比喻中，有個人委託三個僕人分別管理不同數額的金錢（銀子）。他回來時，便要求他們報告他們如何運用他給的錢。（見馬太福音25：14—15、19。）
閱讀馬太福音25：18、24—28。用一種顏色來劃記，那個有一千銀子的人為他未拿一千銀子去投資的這個行為找了什麼理由，以及他做這個選擇的後果。現在，閱讀馬太福音25：16—17、20—23。用另一種顏色來劃記，這兩個人如何承擔他們被賦予的責任，以及他們有何酬賞。
為我的學習負責
就像海倫·凱勒、大衛和這兩個正義的僕人一樣，你也可以拒絕藉口並承擔責任，以此來成就偉大的事。以下圖表列出常見的藉口，以及為自己的學習負責的方法。
在筆記本中完成以下句子至少兩次，並將完成的句子加進圖表中。
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我在功課中曾用來逃避責任的藉口是。
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我可以嘗試的更負責任的做法是。
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藉口 |
負起責任 |
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藉口 我沒有交作業，因為我不懂該怎麼做。 | 負起責任 我已經做了我會做的一切。對於我不明白的地方，我會尋求幫助。 |
藉口 我沒有為考試溫習，因為我和朋友在一起。 | 負起責任 我會選擇先讀書再和朋友一起玩。 |
藉口 我媽媽忘了叫我起床，所以我上學遲到了。 | 負起責任 我可以設定鬧鐘叫醒自己，以便能按時到校。 |
藉口 我在功課中曾用來逃避責任的藉口是。 | 負起責任 我可以嘗試的更負責任的做法是。 |
藉口 我在功課中曾用來逃避責任的藉口是。 | 負起責任 我可以嘗試的更負責任的做法是。 |
承諾你會停止使用藉口，並開始採用至少一個方法來為自己的學習負責。選個特定的日期，並且告訴朋友或家人你會做什麼，請他們在那天追蹤你履行承諾的情形。
分享你的想法
課程目的：幫助你辨認哪些行動可以幫助你為自己的學習負責。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你會停止使用哪些藉口，以及你會採用哪個方法來為自己的學習負責。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？