Éxito en la escuela: Lección 193
Asumir la responsabilidad de tu aprendizaje
Evitar las excusas y actuar para obtener formación académica
Ve a “El estudio de las Escrituras” a fin de prepararte espiritualmente para aprender.
Cuando tenía diecinueve meses, Helen Keller contrajo una enfermedad que la dejó ciega y sorda. Sin embargo, ella se negó a usar su situación como excusa. Su maestra le enseñó a comunicarse. Primero, le entregaba un objeto, y luego usaba su dedo para escribir el nombre del objeto en la mano de Helen.
Helen se graduó en Radcliffe College en 1904 con una licenciatura en Artes y se convirtió en la primera persona sorda y ciega en obtener un título universitario.
Tú también afrontarás desafíos en tu aprendizaje. Sin embargo, si asumes la responsabilidad de ese aprendizaje, puedes superar los desafíos y lograr cosas inimaginables.
Objetivo de la lección: Ayudarte a reconocer acciones que puedan ayudarte a asumir la responsabilidad de tu aprendizaje.
Aprende cómo
Responsabilidad por nuestro aprendizaje
El presidente Russell M. Nelson y el élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñaron verdades importantes que deberíamos recordar cuando nos veamos tentados a poner excusas por las malas decisiones en los estudios.
Son ustedes los que deben obtener una educación; nadie la puede obtener por ustedes. Dondequiera que estén, cultiven el profundo deseo de aprender. Para nosotros, los Santos de los Últimos Días, el obtener una educación no solo es un privilegio, sino una responsabilidad religiosa (“Will You Choose to Increase in Learning?”, New Era, septiembre de 2014, pág. 2).
educación, responsabilidad
En asuntos tanto temporales como espirituales, la oportunidad de asumir la responsabilidad personal es un don que Dios nos ha concedido, sin el cual no podemos alcanzar nuestro pleno potencial como hijas e hijos de Dios (“Libres para siempre, para actuar por sí mismos”, Liahona, noviembre de 2014, pág. 18).
Profundiza: Mira el video “Inspiring Short: 100 Percent Responsible [Breve e inspirador: Cien por ciento responsable]” (3:22).
Asumir la responsabilidad te ayuda a llegar a ser como Cristo
Las Escrituras contienen ejemplos de personas que asumieron la responsabilidad y de otras que pusieron excusas y la evitaron.
En el caso de Goliat, ¿qué tipo de persona es David?
Israel estaba en guerra con los filisteos. Un guerrero filisteo, Goliat, planteó un reto: dijo que, si uno de los israelitas lo derrotaba en combate uno contra uno, los filisteos se rendirían y serían siervos de Israel. Pero si Goliat ganaba, Israel sería siervo de los filisteos. Durante cuarenta días, Goliat se presentó y desafió a los israelitas a luchar, y el rey Saúl y el ejército de Israel tuvieron miedo. David fue a llevar comida a sus hermanos, que eran soldados en el ejército, y escuchó a Goliat desafiar a los ejércitos de Israel (véase 1 Samuel 17:1–25).
Lee 1 Samuel 17:32, 37–40. Etiqueta el pasaje con los atributos del Salvador que ves que David demostró al asumir la responsabilidad de luchar contra Goliat. Podrías etiquetarlos como “persistencia” o “amor”.
Hay un ejemplo en la parábola de los talentos.
En esta parábola, un hombre dejó a tres siervos a cargo de diferentes sumas de dinero (talentos). Cuando regresó, les pidió que le informaran lo que hicieron con el dinero que les dio (véase Mateo 25:14–15, 19).
Lee Mateo 25:18, 24–28. Utiliza un color para marcar la razón que dio el hombre con un talento para no invertirlo y las consecuencias de su elección. Ahora lee Mateo 25:16–17, 20–23 y utiliza un color diferente para marcar cómo los hombres asumieron la responsabilidad de lo que se les dio y cómo fueron recompensados.
La responsabilidad de mi aprendizaje
Al igual que Helen Keller, David, y los dos siervos justos, puedes lograr grandes cosas al rehusarte a poner excusas y asumir la responsabilidad. El siguiente cuadro muestra excusas comunes y maneras de asumir la responsabilidad de tu aprendizaje.
Completa el cuadro llenando los espacios de las frases siguientes al menos dos veces en tu cuaderno.
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Una excusa que he usado para evitar ser responsable en mis tareas escolares es .
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Una acción más responsable que puedo intentar es .
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Excusas |
Asumir la responsabilidad |
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Excusas No entregué mi tarea porque no entiendo cómo debo hacerla. | Asumir la responsabilidad Hice todo lo que sabía hacer. Pediré ayuda en las cosas que no entienda. |
Excusas No estudié para el examen porque estaba pasando tiempo con mis amigos. | Asumir la responsabilidad Elegiré estudiar antes que pasar tiempo con mis amigos. |
Excusas A mi mamá se le olvidó despertarme y llegué tarde a la escuela. | Asumir la responsabilidad Puedo poner una alarma para despertarme y llegar a tiempo a la escuela. |
Excusas Una excusa que he usado para evitar ser responsable en mis tareas escolares es . | Asumir la responsabilidad Una acción más responsable que puedo intentar es . |
Excusas Una excusa que he usado para evitar ser responsable en mis tareas escolares es . | Asumir la responsabilidad Una acción más responsable que puedo intentar es . |
Comprométete a dejar de poner excusas y comienza a utilizar al menos un método para asumir la responsabilidad de tu aprendizaje. Elige una fecha específica. Dile a un amigo o familiar en qué trabajarás y pídele que haga seguimiento de tu compromiso en esa fecha.
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Objetivo de la lección: Ayudarte a reconocer acciones que puedan ayudarte a asumir la responsabilidad de tu aprendizaje.
Comparte una o más de las opciones siguientes con tu maestro o clase:
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Las excusas que dejarás de usar y el método que utilizarás para asumir la responsabilidad de tu aprendizaje.
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Algo específico que hiciste para lograr el objetivo de esta lección.
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Algunas preguntas que tengas de esta lección. ¿Cómo buscarás las respuestas a tus preguntas?