เซมินารี
บทเรียนที่ 170: การเปรียบเทียบ


สภาใหญ่

The Grand Council [สภาใหญ่] โดย โรเบิร์ต บาร์เรตต์

ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์: บทเรียนที่ 170

การเปรียบเทียบ

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

ทําการเปรียบเทียบเพื่อระบุความจริงโดยนัยจากพระคัมภีร์

ทูตสวรรค์บอกนีไฟว่าพระคัมภีร์มีความจริงที่ “แจ้งชัดและมีค่าที่สุด” (1 นีไฟ 13:26) อย่างไรก็ตาม บางครั้งอาจเป็นเรื่องยากที่จะระบุความจริงเหล่านี้หรือรู้สึกว่าพระคัมภีร์มีความหมาย มีทักษะที่สามารถช่วยท่านค้นหาความจริงที่ซ่อนอยู่ในพระคัมภีร์

ท่านบอกได้ไหมว่าอะไรอยู่ในชาม?

ชามใส่เกลือและนํ้าตาล

ชามด้านซ้ายมีเกลือ ชามด้านขวามีนํ้าตาล จินตนาการว่าท่านสามารถสัมผัสและลิ้มรสได้ การเปรียบเทียบในลักษณะนี้จะช่วยให้ท่านรู้ได้หรือไม่ว่าในชามเหล่านั้นคืออะไร?

ในทํานองเดียวกัน เมื่อเราเปรียบเทียบในพระคัมภีร์ เราจะเข้าใจได้ชัดเจนขึ้นและซาบซึ้งในคําสอนอันลํ้าค่ามากมายของพระผู้ช่วยให้รอด เราจะเห็นได้ดีขึ้นว่าพระองค์จะประทานพรแก่ชีวิตเราได้อย่างไรเมื่อเราดําเนินชีวิตตามคําสอนเหล่านี้

ขณะที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือศึกษาพระคัมภีร์นี้ จงเปิดใจรับความประทับใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ที่สามารถช่วยให้ท่านตระหนักได้ว่าจะทําให้การศึกษาพระคัมภีร์มีความหมายมากขึ้นได้อย่างไร

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยท่านเปรียบเทียบในพระคัมภีร์เพื่อระบุความจริงโดยนัย

เรียนรู้วิธี

ทักษะ: ทําการเปรียบเทียบ

การเปรียบเทียบในพระคัมภีร์หมายถึงการสังเกตเห็นความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างเรื่องราว แนวคิด หรือผู้คน การเปรียบเทียบเหล่านี้จะช่วยให้ท่านระบุความจริงโดยนัย (ความจริงที่ท่านอาจไม่เห็นด้วยวิธีอื่น) ท่านสามารถทําการเปรียบเทียบในหนึ่งข้อ ในบท หรือหนังสือหลายเล่ม การทําเช่นนี้สามารถปรับปรุงการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวของท่าน สิ่งนี้อาจช่วยให้ท่านเข้าใจพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์อย่างลึกซึ้งขึ้น

เจาะลึก: เพื่อเตือนความจําว่าหลักธรรมคืออะไร ดู “Acquiring Spiritual Knowledge” โดยเอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์ (1928–2015)

ไอคอนสมุดบันทึกการถามตนเองด้วยคําถามต่อไปนี้อาจช่วยท่านเปรียบเทียบได้ ท่านอาจต้องการบันทึกสิ่งเหล่านี้ไว้ในสมุดบันทึกของท่านโดยใช้หัวข้ออย่างเช่น “ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์: การเปรียบเทียบ”

  1. เรื่องราว แนวคิด หรือผู้คนในเรื่องนี้คล้ายกันอย่างไร? แตกต่างกันอย่างไร?

  2. ฉันเรียนรู้อะไรจากการเปรียบเทียบนี้?

  3. สิ่งที่ฉันเรียนรู้จากการเปรียบเทียบนี้จะช่วยฉันในปัจจุบันได้อย่างไร?

  4. สิ่งที่ฉันเรียนรู้จะช่วยให้ฉันรักหรือติดตามพระเจ้ามากขึ้นได้อย่างไร?

ตัวอย่าง

การเปรียบเทียบทําให้ท่านเข้าใจพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ดูภาพสภาในสวรรค์ต่อไปนี้ ก่อนสร้างโลก พระบิดาบนสวรรค์ทรงแบ่งปันแผนของพระองค์สําหรับเรา (ดู อับราฮัม 3:21–26) แต่จําเป็นต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด พระเยซูคริสต์ (พระเยโฮวาห์) เสนอพระองค์เป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเรา (ดู อับราฮัม 3:27) และพระบิดาบนสวรรค์ทรงเลือกพระองค์ ซาตาน (ลูซิเฟอร์) เลือกที่จะกบฏต่อแผนของพระบิดา (ดู โมเสส 4:3–4) เราสามารถเปรียบเทียบการกระทําของพระเยซูและลูซิเฟอร์เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

อ่าน โมเสส 4:1–4 โดยดูว่าทั้งพระเยซูคริสต์และซาตานทูลตอบพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร ทบทวนคําตอบที่เป็นไปได้สําหรับคําถามที่ระบุไว้ข้างต้น ท่านอาจจดบันทึกไว้ข้างๆ โมเสส 4:1–4 เพื่อสรุปสิ่งที่ท่านเรียนรู้

  1. เรื่องราว แนวคิด หรือผู้คนในเรื่องนี้คล้ายกันอย่างไร? แตกต่างกันอย่างไร?

    ความแตกต่าง: พระเยซูทรงต้องการติดตามพระผู้เป็นเจ้าและถวายรัศมีภาพแด่พระองค์ ซาตานต้องการรัศมีภาพสําหรับตนเอง

  2. ฉันเรียนรู้อะไรจากการเปรียบเทียบนี้?

    พระเยซูคริสต์ทรงรักพระผู้เป็นเจ้าและทรงต้องการให้เป็นไปตามพระประสงค์ของพระองค์ ซาตานกบฏต่อพระผู้เป็นเจ้าและแผนของพระองค์ เขาต้องการให้เราเศร้าหมองเหมือนตัวเขา (ดู 2 นีไฟ 2:27)

  3. สิ่งที่ฉันเรียนรู้จากการเปรียบเทียบนี้จะช่วยฉันในปัจจุบันได้อย่างไร?

    พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้ฉันได้รับสิ่งที่ดีที่สุด ซาตานต้องการให้ฉันไม่เชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าและตกเป็นเชลยในอํานาจของเขา

  4. สิ่งที่ฉันเรียนรู้จะช่วยให้ฉันรักหรือติดตามพระเจ้ามากขึ้นได้อย่างไร?

    การได้เห็นการกระทําของพระเยซูคริสต์ช่วยให้ฉันรู้ว่าพระองค์ทรงรักพระบิดาบนสวรรค์ และทั้งสองพระองค์ทรงต้องการให้ฉันได้รับสิ่งที่ดีที่สุด

ฝึกปฏิบัติ

ตอนนี้เป็นโอกาสที่ท่านจะฝึกการเปรียบเทียบ!

  1. เลือกเรื่องราวพระคัมภีร์ต่อไปนี้ หนึ่งเรื่อง:

  2. ฝึกเปรียบเทียบโดยตอบคําถามที่ระบุไว้ข้างต้น เช่นเดียวกับคําถามอื่นๆ ที่พระวิญญาณทรงกระตุ้นเตือนให้ท่านถาม

  3. ไอคอนสมุดบันทึกบันทึกสิ่งที่ท่านเรียนรู้ขณะศึกษาลงในสมุดบันทึกของท่าน

โยชูวากับคาเลบ: ผู้สอดแนมที่เชื่อฟัง

รายงานของผู้สอดแนม 12 คน โมเสสส่งผู้สอดแนม 12 คนไปสอดแนมแผ่นดินคานาอันเพื่อดูว่าแผ่นดินและผู้คนเป็นอย่างไร (ดู กันดารวิถี 13:17–20) เมื่อพวกเขากลับมา ผู้สอดแนม 10 คนรายงานต่างจากที่คาเลบและโยชูวา (ผู้สอดแนมอีกสองคน) รายงาน อ่าน กันดารวิถี 13:26–33; 14:6–9 โดยเปรียบเทียบรายงานต่างๆ

ไอคอนเครื่องหมายขณะที่ท่านศึกษา ท่านอาจทําเครื่องหมายรายละเอียดสําคัญที่ช่วยท่านทําการเปรียบเทียบ

สติปัญญาของซาโลมอน

Solomon’s Wisdom [สติปัญญาของซาโลมอน] โดย เซเวริโน บารัลดี

รัชสมัยของกษัตริย์ซาโลมอน กษัตริย์ซาโลมอนเป็นกษัตริย์องค์ต่อไปหลังจากดาวิดผู้เป็นบิดาของเขาสิ้นพระชนม์ ความปรารถนาของซาโลมอนและสัญญาของพระเจ้าที่มีต่อเขาเปลี่ยนไปตามกาลเวลา อ่าน 1 พงศ์กษัตริย์ 3:3, 7–12; 11:4–6, 9–11 โดยเปรียบเทียบความปรารถนาของซาโลมอนและคําสัญญาของพระเจ้ากับพระองค์ในตอนต้นและช่วงหลังของการครองราชย์

ไอคอนแท็กขณะที่ท่านศึกษา ท่านสามารถแท็กข้อความว่าเป็น “ความปรารถนา”

เทวประกาศแก่คนเลี้ยงแกะ

Annunciation to the Shepherds [เทวประกาศแก่คนเลี้ยงแกะ] โดย เดล พาร์สัน

ผู้เลี้ยงแกะของอิสราเอล โดยผ่านศาสดาพยากรณ์เอเสเคียล พระเจ้าทรงแนะนําผู้นําชาวอิสราเอลโดยเรียกพวกเขาว่า “ผู้เลี้ยงแกะของอิสราเอล” (เอเสเคียล 34:2) อ่าน เอเสเคียล 34:2–6, 11–16 โดยเปรียบเทียบผู้เลี้ยงแกะของอิสราเอลกับพระเจ้า พระเมษบาลผู้ประเสริฐของเรา

ไอคอนแท็กขณะที่ท่านศึกษา ท่านสามารถแท็กข้อความเป็น “พระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์”

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยท่านเปรียบเทียบในพระคัมภีร์เพื่อระบุความจริงโดยนัย

ไอคอนแบ่งปันแบ่งปัน สิ่งต่อไปนี้กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

  • ประสบการณ์ของท่านในการเปรียบเทียบขณะศึกษาพระคัมภีร์ ท่านอาจระบุสิ่งที่เป็นประโยชน์และความท้าทายใดๆ ที่ท่านเผชิญ