เซมินารี
บทเรียนที่ 168: การเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์—พัฒนาการศึกษาของเราผ่านการทําเครื่องหมาย การเพิ่มบันทึกย่อ และการเชื่อมโยงพระคัมภีร์ของเรา


เด็กผู้หญิงศึกษาและทําเครื่องหมายพระคัมภีร์ด้วยความช่วยเหลือจากสมาร์ทโฟนและคู่มือบทเรียน

ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์: บทเรียนที่ 168

การเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์

พัฒนาการศึกษาของเราผ่านการทําเครื่องหมาย การเพิ่มบันทึกย่อ และการเชื่อมโยงพระคัมภีร์ของเรา

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

เอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ (1932–2017) สอนว่า:

15:1
เอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์

เมื่อเราต้องการพูดกับพระผู้เป็นเจ้า เราสวดอ้อนวอน และเมื่อเราต้องการให้พระองค์ตรัสกับเรา เราค้นคว้าพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ (“พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์: อํานาจของพระผู้เป็นเจ้าอันไปสู่ความรอดของเรา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2006, 32)

พระคัมภีร์เต็มไปด้วยข่าวสารของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับท่าน ถึงแม้บางครั้งจะท้าทาย แต่ความพยายามเข้าใจย่อมคุ้มค่า

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อเรียนรู้วิธีเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์ที่จะช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น

เรียนรู้วิธี

ไอคอนเครื่องหมาย
ทักษะ: การทําเครื่องหมายพระคัมภีร์

การทําเครื่องหมายพระคัมภีร์เป็นวิธีเน้นคํา วลี หรือข้อที่ท่านรู้สึกว่าสําคัญหรือมีความหมาย

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนเกี่ยวกับความสําคัญของการค้นหา “a marking system that works for you [ระบบการทําเครื่องหมายที่เหมาะกับท่าน]” (1:56) ดังนี้:

1:58

ไอคอนเครื่องหมายอ่าน สดุดี 116:1–8 และทําเครื่องหมายคําหรือวลีที่สะดุดใจท่าน อย่ากังวลว่าจะทําผิดพลาด มุ่งเน้นที่การหาคําและวลีที่ช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น

ผู้อ่านหลายคนพบว่าการใช้สีที่หลากหลายช่วยให้เครื่องหมายของพวกเขาชัดเจนขึ้น ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ ท่านสามารถเปลี่ยนสีของข้อความที่ทําเครื่องหมายไว้โดยแตะที่เครื่องหมายและเลือกไอคอน รูปแบบ

เจาะลึก: ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดอธิบายระบบการทําเครื่องหมายพระคัมภีร์ของท่านในวีดิทัศน์ “Marking Scriptures [การทําเครื่องหมายในพระคัมภีร์]” (1:45)

1:45

ไอคอนหมายเหตุ
ทักษะ: การจดบันทึกย่อ

คําอธิบายประกอบอีกแบบหนึ่งคือการจดบันทึกย่อ

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่าเราจดบันทึกย่ออย่างไรและเพราะเหตุใด:

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์

การเขียนสิ่งที่เราเรียนรู้ คิด และรู้สึกขณะศึกษาพระคัมภีร์เป็นอีกรูปแบบหนึ่งของการไตร่ตรองและเป็นการเชื้อเชิญอันทรงพลังไปยังพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง (“Because We Have Them Before Our Eyes,” New Era, Apr. 2006, 6–7)

เช่นเดียวกับการทําเครื่องหมาย มีหลายวิธีในการจดบันทึกย่อ คําถามต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านแยกแยะโอกาสสําหรับบันทึกย่อประเภทต่างๆ

  1. ฉันมีคําถามอะไรบ้างเกี่ยวกับข้อนี้?

  2. ข้อนี้สอนฉันเรื่องหลักธรรมหรือความจริงอะไรบ้าง?

  3. ข้อนี้ประยุกต์ใช้กับชีวิตฉันได้อย่างไร?

การเขียนบันทึกลงในพระคัมภีร์โดยตรงจะช่วยให้ท่านจําสิ่งที่เรียนรู้แต่ละครั้งที่ท่านอ่านข้อความ อย่างไรก็ดี เนื่องจากพระคัมภีร์ฉบับพิมพ์มีพื้นที่จํากัด บางคนจึงชอบเขียนบันทึกในสมุดหรือบันทึกส่วนตัว ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ท่านสามารถอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาของท่านโดยเลือกบันทึกความประทับใจที่ท่านได้รับ

ไอคอนหมายเหตุกลับไปที่ สดุดี 116:1–8 ใช้แนวคิดข้างต้นหรือแนวคิดของท่านเองเพื่อจดบันทึกข้างข้อใดข้อหนึ่ง

ไอคอนลิงก์
ทักษะ: การเชื่อมโยงข้อต่างๆ

สายโซ่การเชื่อมโยง

เนื่องจากพระคัมภีร์สามารถเพิ่มความเข้าใจหรือสนับสนุนพระคัมภีร์ข้ออื่น การอ้างโยงหรือเชื่อมโยงพระคัมภีร์เหล่านั้นเข้าด้วยกันจึงเป็นประโยชน์ วิธีหนึ่งที่ทําได้คือเขียนพระคัมภีร์ข้อหนึ่งไว้ตรงช่องว่างริมหน้าพระคัมภีร์อีกข้อหนึ่ง ท่านสามารถใช้ฟังก์ชัน ลิงก์ ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณได้เช่นกัน

อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 97:21 และดูว่าข้อนี้เกี่ยวข้องกับ โมเสส 7:18 อย่างไร เหตุใดการเชื่อมโยงสองข้อนี้เข้าด้วยกันจึงอาจเป็นประโยชน์?

ไอคอนลิงก์อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 10:5 และระบุสิ่งที่ข้อนี้สอน กลับไปที่ สดุดี 116:1–9 และเลือกข้อที่ท่านรู้สึกว่าสิ่งที่ท่านอ่านใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 10:5 สนับสนุน สร้างการเชื่อมโยงโดยเขียน “ค&พ. 10:5” ข้างข้อที่ท่านเลือกหรือโดยใช้ฟีเจอร์ ลิงก์ ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

ไอคอนแท็ก
ทักษะ: การแท็ก

การแท็กเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการระบุและจัดระเบียบความจริงขณะศึกษาพระคัมภีร์

ท่านแท็กข้อความโดยสร้างป้ายกํากับโดยใช้คําหรือวลีสั้นๆ สรุปสิ่งที่ข้อความนั้นสอน ฟีเจอร์ การแท็ก ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณทําให้ท่านสามารถดูข้อความทั้งหมดที่ท่านแท็กด้วยคําหรือวลีนั้นได้จากที่เดียวกัน

ในพระคัมภีร์ฉบับพิมพ์ ท่านสามารถเขียนแท็กของท่านไว้ที่ขอบหน้ากระดาษข้างข้อพระคัมภีร์ หรือบนหน้าว่างที่อยู่ท้ายเล่มของพระคัมภีร์

เคล็ดลับการเรียนรู้ ในบางกรณี แท็กจะมาจากคําที่ผู้เขียนใช้ในข้อนั้น ในกรณีอื่น ท่านอาจต้องการสรุปข้อนี้ด้วยคําพูดของท่านเอง แท็กที่ดีที่สุดคือแท็กที่ช่วยให้ท่านหาข้อนั้นได้ง่ายในอนาคต ท่านอาจถามว่า “ถ้าฉันกําลังเตรียมเป็นผู้พูดที่โบสถ์ หัวข้อใดจะทําให้ฉันอยากหาข้อนี้?”

ไอคอนแท็กกลับไปที่ สดุดี 116:1–9 และแท็กอย่างน้อยหนึ่งข้อ ท่านอาจใช้แท็ก “การสวดอ้อนวอน” หรือใช้แท็กของท่านเองก็ได้

แล้วต้องทําอะไรต่อ?

ผู้ชายนั่งอยู่ที่โต๊ะที่มีคอมพิวเตอร์พกพาและเปิดพระคัมภีร์

ดังที่ท่านเห็นในบทเรียนนี้ มีหลายวิธีที่จะเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์ของท่านอย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อท่านลองทำไปบ้างแล้ว ขอให้คนที่ท่านไว้ใจแสดงให้ท่านเห็นว่าพวกเขาเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์ของพวกเขาอย่างไร มองหาวิธีที่พวกเขาใช้ ซึ่งท่านอาจต้องการปรับใช้ในแนวทางของท่าน

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อเรียนรู้วิธีเขียนคําอธิบายประกอบพระคัมภีร์ที่จะช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น

ไอคอนแบ่งปันแบ่งปัน สิ่งต่อไปนี้กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

  • คําอธิบายประกอบที่ท่านชื่นชอบในระหว่างบทเรียนและเหตุใดท่านจึงชื่นชอบคําอธิบายประกอบดังกล่าว