การกระทําที่อัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์

มีอะไรที่เอดาและซูริมีเหมือนกัน? การกระทําใดบ้างที่สามารถส่งผลเชิงบวกหรือเชิงลบต่อการศึกษาพระคัมภีร์ของทั้งสองคน?

เราทุกคนเคยมีโอกาสศึกษาพระคัมภีร์ด้วยวิธีการสบายๆ และบางครั้งด้วยวิธีการที่ถี่ถ้วนมากกว่า เมื่อท่านพยายามศึกษาพระคัมภีร์อย่างถี่ถ้วน พระบิดาบนสวรรค์จะทรงพบท่านในที่ที่ท่านอยู่ พระองค์จะทรงส่งพระวิญญาณบริสุทธิ์มาช่วยให้ท่านรับรู้ความจริงในพระคัมภีร์และประยุกต์ใช้พระคัมภีร์กับชีวิตท่าน (ดู 2 นีไฟ 32:3, 5 และ ยอห์น 14:26)

พรใดบ้างที่มาจากการอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน? อะไรช่วยให้ท่านอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน? ท่านได้ลองทําอะไรที่ดูเหมือนจะไม่ได้ผล?

ท่านอาจบันทึกความคิดของท่านลงในสมุดบันทึก

มีหลายวิธีในการอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน บทเรียนนี้จะอธิบายสามวิธีที่ท่านสามารถลองทําได้ ขณะศึกษาในวันนี้ ให้ใส่ใจกับแนวคิดหรือความประทับใจที่อาจช่วยให้ท่านอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวได้ดียิ่งขึ้น

บางครั้งสิ่งรบกวนอย่างโทรศัพท์และสิ่งรอบตัวอาจหลีกเลี่ยงได้ยาก แต่มีวิธีที่มีประสิทธิภาพในการจัดการสิ่งเหล่านั้น แม้แต่พระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ยังทรงพบสิ่งรบกวน แต่ถึงกระนั้น พระองค์ยังทรงจดจ่อ

อ่าน มัทธิว 14:22–23 ทําเครื่องหมายสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากพระองค์เกี่ยวกับการขจัดสิ่งรบกวน

ข้างๆ ข้อ 23 ให้จดบันทึกเพื่อตอบคําถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ:

• ท่านคิดว่าเหตุใดการขจัดสิ่งรบกวนจึงช่วยอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านได้?

• มีสิ่งเฉพาะเจาะจงใดบ้างที่ท่านทําได้เพื่อขจัดสิ่งรบกวน?

การสวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน

ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดแบ่งปันว่าท่านใช้การสวดอ้อนวอนอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านอย่างไร

1:9

ก่อนเริ่มอ่านพระคัมภีร์ทุกวัน ข้าพเจ้าก้มศีรษะทูลขอพระเจ้าให้ประทานพรข้าพเจ้าเพื่อข้าพเจ้าจะมีพระวิญญาณของพระองค์ชี้ทางสว่างให้ความหมายของสิ่งที่ข้าพเจ้าอ่านและอยู่กับข้าพเจ้าตลอดทั้งวันเพื่อช่วยข้าพเจ้าตัดสินใจ และต่อต้านการล่อลวง ข้าพเจ้าขอให้ท่านปฏิบัติเช่นนั้น (“2.3.1. I Love My Daily Scripture Study,” Welcome to Seminary [2012])

การสวดอ้อนวอน การเปิดเผย การศึกษา

ตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกของท่าน:

• การเริ่มศึกษาพระคัมภีร์ด้วยการสวดอ้อนวอนแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงเห็นว่าท่านต้องการเชื่อมต่อกับพระองค์อย่างไร?

• ท่านอาจกล่าวอะไรในการสวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์ก่อนศึกษาพระคัมภีร์?

คู่มือพระคัมภีร์สอนว่าการไตร่ตรองคือ “การพินิจไตร่ตรองและคิดอย่างลึกซึ้ง, มักเกี่ยวกับพระคัมภีร์หรือเรื่องอื่นๆ ของพระผู้เป็นเจ้า เมื่อทําควบคู่กับการสวดอ้อนวอน, การไตร่ตรองเรื่องของพระผู้เป็นเจ้าจะทําให้เกิดการเปิดเผยและความเข้าใจ” (คู่มือพระคัมภีร์, “ครุ่นคิด, ไตร่ตรอง,” คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ)

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่าการไตร่ตรองพระคัมภีร์อาจมีลักษณะอย่างไร

11:21

เป็นสิ่งที่ดีหากจะอ่านพระคัมภีร์โดยกำหนดเวลาไว้เพื่อได้รู้ถึงข่าวสารจากพระคัมภีร์นั้นโดยรวม แต่สำหรับการเปลี่ยนใจเลื่อมใส ท่านควรสนใจกับเวลาที่ใช้ไปกับพระคัมภีร์นั้นมากกว่าปริมาณที่อ่านได้ในเวลาเดียวกัน บางครั้งข้าพเจ้ามองเห็นภาพว่าท่านกำลังอ่านพระคัมภีร์สองสามข้อ แล้วหยุดไตร่ตรอง อ่านข้อเดิมอีกครั้งอย่างครุ่นคิด และขณะที่ท่านคิดถึงความหมายอยู่นั้น สวดอ้อนวอนเพื่อความเข้าใจด้วย โดยถามข้อสงสัยที่มีอยู่ในใจ รอคอยความประทับใจทางวิญญาณให้เกิดขึ้นจริงๆ และบันทึกความประทับใจและความเข้าใจอันลึกซึ้งนั้นไว้เพื่อจะทบทวนและเรียนรู้ได้มากขึ้นภายหลัง แม้การศึกษาลักษณะนี้จะทำให้อ่านไม่ได้หลายบทหรือหลายข้อพระคัมภีร์ในครึ่งชั่วโมง แต่ในใจของท่านจะจดจำพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า และพระองค์ก็จะตรัสกับท่าน (“เมื่อท่านได้หันกลับแล้ว,” เลียโฮนา, พ.ค. 2004, 13)

พระคัมภีร์ การเปิดเผย การศึกษา

ท่านสามารถฝึกทักษะการศึกษาพระคัมภีร์เหล่านี้สองสามนาทีโดยทําตามขั้นตอนด้านล่าง ใช้เวลาในการศึกษา ท่านไม่จําเป็นต้องศึกษาให้เสร็จทุกข้อ

1. ตรวจสอบหรือเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของท่าน ขจัดสิ่งรบกวนใดๆ

2. ก่อนเริ่ม ให้ท่านเริ่มต้นด้วยการสวดอ้อนวอน อ่านคํากล่าวข้างต้นจากประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดเพื่อดูสิ่งที่ท่านอาจสวดอ้อนวอนโดยเฉพาะ

3. ใช้เวลาห้านาทีอ่านและไตร่ตรอง อิสยาห์ 55:1–3, 8–11 หรือข้อพระคัมภีร์ที่ท่านเลือก

4. อ่านสองสามข้อแล้วหยุดเพื่อไตร่ตรองสิ่งที่อ่าน

5. อ่านข้อเหล่านี้อย่างถี่ถ้วนอีกครั้ง

6. สวดอ้อนวอนขอความเข้าใจและถามคําถามที่เข้ามาในความคิด

7. รอความคิด แนวคิด หรือความประทับใจ แล้วจดไว้เพื่อจดจําและเรียนรู้มากขึ้น