彌迦書;那鴻書;哈巴谷書;西番雅書:第154課
精通教義練習10
應用獲得屬靈知識的各項原則
造訪「研讀經文」,來幫助你在靈性上作好準備學習。
精通教義能幫助你將生活建立在耶穌基督和祂福音的根基上。本課能幫助你分享對你的生活深具意義的精通教義章節,並幫助你學習和應用獲得屬靈知識的神聖原則。
精通教義複習活動:分享
想想在以下每種情況中,你最喜歡的食物是什麼:
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早上起床後
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作為夜宵
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生日當天
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炎熱的下午
正如你喜歡的食物會因情況而改變一樣,不同的經文章節也會因情況和需要而帶給你力量。
複習所有的《舊約》精通教義章節(見下方),然後針對以下每種情況,與家人或朋友分享你喜歡的一則《舊約》精通教義章節:
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認識耶穌基督和祂的使命
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說明我們需要先知
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了解救恩計畫
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精通教義經文章節 |
關鍵經文詞句 |
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精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 「這就是我的事工和我的榮耀——促成人的不死和永生。」 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 「主稱祂的人民為錫安,因為他們一心一意。」 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 主應許亞伯拉罕,他的子孫要「將這事工和聖職傳給萬國」。 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 我們的靈體是在「創世以前就組織好的」。 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 「神……照著自己的形像造人。」 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 「人要……與妻子連合,二人成為一體。」 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 「我怎能作這大惡,得罪神呢?」 |
精通教義經文章節 | 關鍵經文詞句 十誡 |
精通教義經文章節 約書亞記24:15 | 關鍵經文詞句 「今日就可以選擇所要事奉的。」 |
精通教義經文章節 詩篇24:3—4 | 關鍵經文詞句 「誰能站在他的聖所?就是手潔心清……的人。」 |
精通教義經文章節 箴言3:5—6 | 關鍵經文詞句 「你要專心仰賴耶和華,……他必指引你的路。」 |
精通教義經文章節 以賽亞書1:18 | 關鍵經文詞句 「你們的罪雖像硃紅,必成為雪白。」 |
精通教義經文章節 以賽亞書5:20 | 關鍵經文詞句 「禍哉!那些稱惡為善,稱善為惡……的人。」 |
精通教義經文章節 以賽亞書29:13—14 | 關鍵經文詞句 福音的復興是「奇妙又奇妙的事」。 |
精通教義經文章節 以賽亞書53:3—5 | 關鍵經文詞句 「[耶穌基督]誠然擔當我們的憂患,背負我們的痛苦。」 |
精通教義經文章節 以賽亞書58:6—7 | 關鍵經文詞句 適當的禁食帶來的祝福 |
精通教義經文章節 以賽亞書58:13—14 | 關鍵經文詞句 「掉轉……在我聖日不以操作為喜樂,稱安息日為可喜樂的。」 |
精通教義經文章節 耶利米書1:4—5 | 關鍵經文詞句 「我未將你造在腹中,……我已派你作列國的先知。」 |
精通教義經文章節 以西結書3:16—17 | 關鍵經文詞句 先知是「以色列家守望的人」。 |
精通教義經文章節 以西結書37:15—17 | 關鍵經文詞句 《聖經》和《摩爾門經》將「在你手中成為一」。 |
精通教義經文章節 但以理書2:44—45 | 關鍵經文詞句 神必「另立一國,永不敗壞」。 |
精通教義經文章節 阿摩司書3:7 | 關鍵經文詞句 「主耶和華……將奧祕指示他的僕人——眾先知。」 |
精通教義經文章節 瑪拉基書3:8—10 | 關鍵經文詞句 繳付什一奉獻的祝福 |
精通教義經文章節 瑪拉基書4:5—6 | 關鍵經文詞句 以來加「必使……兒女的心轉向父親」。 |
學習和應用
運用下列步驟來創建一個情境,讓青少年可以應用獲得屬靈知識的原則,來幫助解決問題或疑慮。
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從以下主題中選擇一個作為你情境的基底:
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摩爾門經的真實性
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耶穌基督的教會在世上復興的必要性
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先知最近的忠告
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複習精通教義核心文件,「獲得屬靈的知識」部分第5—12段中的原則。
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寫下這個人的姓名和年齡,以及他(她)所面對的現實信心挑戰。
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列出一兩個他(她)因這項挑戰而產生的問題或疑慮。
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獲得屬靈知識的每一項原則,如何能幫助這個人應對自己的情況?
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現在,在筆記本中回答以下其中一個問題:
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你對天父、以及祂為自己兒女所立的計畫有哪些認識,使之可以幫助這個人獲得永恆的觀點?
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他(她)在這種情況下所作的選擇,會如何影響他(她)與天父和耶穌基督的長久關係?
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你會建議他(她)研讀哪些經文或教會領袖的話語?
分享你的想法
課程目的:幫助你分享精通教義章節,並幫助你學習和應用獲得屬靈知識的神聖原則。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項:
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你與家人或朋友分享的那則你最喜歡的精通教義章節和說明。
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你創建的情境,以及你對其中一個問題的回答。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問,你會如何試著找出問題的答案?