智慧增長（Growing in Wisdom），西門·杜威繪
箴言1～4；15～16；22；31；傳道書1～3；11～12：第109課
箴言介紹
「耶和華賜人智慧」
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
你是否曾向你信任的人尋求建議？研讀箴言就像從一位值得信賴的朋友那裡尋求忠告一樣。聆聽神的話會使你留在祂的道路上。透過本課，你可以找到真理來協助自己跟從主的道路。
研讀經文
在19世紀，日本的糕點師傅發明了一種獨具巧思的新式餅乾。這種餅乾的獨特之處不在於風味，而是烤在裡面的紙條上有一句簡短的至理名言或建議。這些餅乾大受歡迎。如今，這些餅乾每年生產超過三十億塊，每塊都提供一個小小的建議（see “The Surprising Origins of the Fortune Cookie,” History.com）。
這些餅乾是當今世上眾多建議的來源之一，但並非所有的建議或至理名言都同等重要。
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
當你尋求靈感來獲得生活中所需要的智慧時，我要邀請你仰望救主。（「獲得啟示——來自先知、使徒及教會其他領袖的最新信息」［僅提供電子版］，《利阿賀拿》，2023年6月，福音圖書館）
箴言是寫給以色列人的智慧詩集，箴言中的部分章節被認為是所羅門王所寫（見箴言1：1；10：1；25：1；亦見列王紀上4：32），其他章節作者則不詳。研讀箴言時，找出主希望你應用於生活的哪些面向，同時留意聖靈如何為真理作見證。
箴言是什麼？箴言是關於如何過美好生活的智慧小語。箴言（如同約伯記和傳道書）使用希伯來詩的元素，讀起來可能會令人覺得有點難。雖然箴言的許多篇章深具靈性意義，但有些只是世俗的建議。
閱讀箴言1：1—7，找出箴言的一些目的。（注意：「敬畏耶和華」［第7節］指的是感受並表現對祂的虔敬和尊重。）將你找到的答案劃記下來。然後閱讀箴言2：6—9，留意你學到哪些關於主的事。
在第6節旁邊作筆記，寫上以下真理：主賜給我們智慧，幫助我們跟從祂的道路。在筆記中加上你對以下一個問題的回答：
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遵從主睿智的忠告對你有何幫助？
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在你看來，更加遵從神的智慧會對你的生活產生什麼影響？
大衛奧·麥基會長（1873—1970）說明：
獲得知識是一回事，應用它是另一回事。智慧是知識的正確應用。（in Conference Report, Apr. 1968, 93）
以下列出箴言中的經文章節，每個都針對如何變得像耶穌基督教導了獨特的真理。運用每個章節旁邊的建議標籤，選擇四段或多段你認為對你有用的經文，然後研讀並將你選擇的經文加上標籤。
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箴言4：14—15（朋友、影響）
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箴言4：26（沉思、目標）
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箴言6：23（誡命、責備）
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箴言11：17（仁慈、和善）
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箴言15：1（憤怒、吼叫）
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箴言28：13（認罪、悔改）
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箴言29：18（幸福、異象）
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箴言30：5（經文、信靠神）
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。接著完成課程結尾的「現在該怎麼做？」部分。
選項A
箴言如何能幫助我變得更像耶穌基督？
想像一下，你受邀用箴言中的一段經文創建一份視覺作品，來幫助青少年變得更像救主。選一句箴言來製作一張海報，就像你在鞏固青年雜誌中所看到的那些海報一樣。如果你不確定從何處著手，可使用上面清單中的箴言章節。你的視覺作品可以包含下列內容：
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一幅簡單的插畫——既要有創意又能吸引青少年的注意力
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箴言經文出處和其中所教導的真理
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一段解釋，說明箴言的這節經文如何能幫助青少年效法救主的榜樣，或變得更像祂
與家人、朋友分享你的視覺作品，或在社群媒體上分享。
選項B
智慧是什麼？
在筆記本中創建一個類似上圖的心智圖。將智慧二字寫在圖的中央。線條和方框能幫助你連結類似的想法。運用你的經文研讀工具，找出哪些經文能幫助你進一步了解主有關智慧的教導。你可以用下列經文來著手開始，或在福音圖書館搜尋「智慧」。
在你的心智圖裡填上你在研讀有關智慧的經文時所學到的事。
現在該怎麼做？
暫停一下，省思你今天在整堂課中可能得到的靈感，然後在筆記本中回答以下一個或多個問題：
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你今天所研讀的真理如何影響你跟從主的渴望？
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你受到啟發覺得要做什麼才能變得更像救主？
分享你的想法
課程目的：幫助你找到真理來協助自己跟從主的道路。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你所創建的視覺作品或心智圖。
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你所研讀的真理如何影響你跟從神的渴望。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？