「第44課：精通教義練習3——背誦關鍵詞句並運用獲得屬靈知識的各項原則」，舊約福音進修班學生用本（2026）
出埃及記第7～13章：第44課
精通教義練習3
背誦關鍵詞句並運用獲得屬靈知識的各項原則
造訪「研讀經文」，來幫助你在靈性上作好準備學習。
精通教義能幫助你，把生活的基礎建立在耶穌基督和祂的福音上。本課可以幫助你背誦精通教義章節中的關鍵經文詞句，也能幫助你運用獲得屬靈知識的各項神聖原則。
背誦
想一想結交朋友的幾個好處。
十二使徒定額組李察·司考德長老（1928-2015）說：
熟背經文能帶來偉大的力量。熟記一節經文就是與一位新朋友深交。（「經文的力量」，2011年11月，利阿賀拿，第6頁）
在你看來，背誦下來的經文章節如何就像你的朋友一樣？
司考德長老繼續說：
這就像是新認識一個人，而這個人會在我們需要的時候提供協助、給予靈感及慰藉，激勵我們作必要的改變。（「經文的力量」，2011年11月，利阿賀拿，第6頁）
在筆記本中回答以下一個或多個問題：
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背誦下來的經文章節何時曾像是你的朋友？
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哪些策略能幫助你背誦經文章節？
複習你目前為止所學過的精通教義章節。
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精通教義經文出處 |
關鍵經文詞句 |
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精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 「這就是我的事工和我的榮耀——促成人的不死和永生。」 |
精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 「主稱祂的人民為錫安，因為他們一心一意。」 |
精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 主應許亞伯拉罕，他的子孫要「將這事工和聖職傳給萬國」。 |
精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 我們的靈體是在「創世以前就組織好的」。 |
精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 「神……照著自己的形像造人。」 |
精通教義經文出處 | 關鍵經文詞句 「人要……與妻子連合，二人成為一體。」 |
現在試著跟從司考德長老的忠告，將一些精通教義經文章節中的經文出處和關鍵詞句背起來，你也可以背誦整段經文。
選一則你已背誦下來的詞句或章節，並在筆記本中回答以下問題：
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這段詞句或章節如何能在需要的時候，提供協助、給予靈感及慰藉，激勵你改變？
學習和應用
花一些時間複習精通教義核心文件（2022）中獲得屬靈的知識的各項原則。
閱讀以下情境，想想獲得屬靈知識的各項原則，如何能幫助在這種情況下的人。
我以前學過貞潔律法的課程，但我所住地方的青少年似乎很多都已經有性生活，或是至少不打算等到結婚。我了解為什麼教會領袖要我們保持性的純潔，但有時候我會懷疑這是否是值得的。
在這個情境中，你注意到哪些關於貞潔律法的臆測？如果你試著幫助這個人，你會先著重於哪項獲得屬靈知識的原則？為什麼？
檢視以下的研讀選項，完成一項或多項。
選項A
憑信心行動
在筆記本中回答以下問題：
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在這種情況下，你認為憑著對救主耶穌基督的信心行事會是什麼樣子？
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如果你面臨相似的情況，你能做什麼來邀請救主的幫助和能力進入你的生活？
選項B
用永恆的觀點檢視觀念和問題
在筆記本中回答以下問題：
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了解神對性純潔的感覺，如何可以幫助情境中的人？（見創世記39：9；哥林多前書6：18-19；摩爾門經雅各書2：28）。
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你認為這個人的態度會引導他作哪些選擇？
選項C
經由神所指定的來源進行深入了解
在筆記本中回答以下問題：
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創世記39：9和埃及約瑟的例子如何能幫助情境中的這個人？
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還有哪些其他經文或教會領袖的話可能會有幫助？
分享你的想法
課程目的：幫助你背誦精通教義章節中的關鍵經文詞句，並運用獲得屬靈知識的各項原則。
與你的教師或班級分享以下的一項或多項：
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你選擇背誦的教義章節，以及為什麼可以把它比作一位朋友。
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你為幫助上述情境中人物所寫的內容。
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你做了哪一件事來達成本課的目的。
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本課讓你想起哪些疑問，你會如何試著找出問題的答案？