សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

ម៉ូសេ ១:១២–២៦—« នែ៎សាតាំង ចូរឯងថយចេញទៅ »

« ម៉ូសេ ១:១២–២៦—‹ នែ៎សាតាំង ចូរឯងថយចេញទៅ › » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣ ៖ មេរៀនទី ៥

ម៉ូសេ ១:១២–២៦

« នែ៎សាតាំង ចូរឯងថយចេញទៅ »

សូមមើល « ការសិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

យើងទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែធ្លាប់ដឹងពីការល្បួងរបស់សាតាំង ។ ម៉ូសេបានរៀនពីរបៀបមួយ ដែលយើងអាចទទួលបានកម្លាំងទប់ទល់នឹងការល្បួង ។ តាមរយៈការចងចាំពីអត្តសញ្ញាណដ៏ពិតរបស់យើង នោះយើងអាចទទួលបានកម្លាំងមកពីព្រះ ដើម្បីយកឈ្នះលើការល្បួង ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យរកឃើញកម្លាំងនោះបាន ។

គន្លឹះក្នុងការសិក្សា ។ មេរៀនមួយចំនួននឹងអញ្ជើញអ្នកឲ្យកត់ត្រាអ្វីដែលអ្នកបានរៀននៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំ ។ អ្នកអាចប្រើសៀវភៅកត់ចំណាំជាក្រដាស ឬបង្កើតសៀវភៅកត់ចំណាំមួយនៅក្នុងបណ្ណាល័យដំណឹងល្អ ។ អ្នកអាចពិចារណាមានសៀវភៅកត់ចំណាំមួយ ដែលអ្នកប្រើសម្រាប់តែថ្នាក់សិក្ខាសាលាប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីឲ្យគំនិតរបស់អ្នកទាំងអស់អំពីថ្នាក់សិក្ខាសាលាមាននៅក្នុងកន្លែងតែមួយ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

ប្រធាន ជែហ្វ្រី អ័រ ហូឡិន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានបង្រៀន ៖

យើងនិយាយដោយក្លាហាន ពីព្រោះសាតាំងគឺជាសភាវៈពិតដែលតាំងចិត្តមកបំផ្លាញអ្នក ហើយអ្នកនឹងប្រឈមមុខនឹងឥទ្ធិពលរបស់វាតាំងពីក្មេង ។ ( « We Are All Enlisted » Liahona ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១១ ទំព័រ៤៥ )

តើមានការល្បួងណាខ្លះដែលក្មេងវ័យជំទង់កំពុងប្រឈមមុខ ? តើអ្វីទៅដែលធ្វើឲ្យក្មេងវ័យជំទង់ពិបាកទប់ទល់នឹងការល្បួងទាំងនោះ ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថា អ្នកអាចយកឈ្នះលើការល្បួងបានដោយមានប្រសិទ្ធភាពកម្រិតណាដែរ ?

ទោះជាម៉ូសេជាព្យាការីដ៏ខ្លាំងពូកែម្នាក់ក៏ដោយ ក៏លោកបានប្រឈមមុខនឹងការល្បួងធំៗដែរ ។ មិនយូរប៉ុន្មានក្រោយពីបទពិសោធន៍របស់ម៉ូសេជាមួយព្រះ លោកបានទទួលបទពិសោធន៍ដ៏លំបាកមួយ ដែល « អារក្សសាតាំងបានមក ដោយល្បួងគាត់ » ( ម៉ូសេ ១:១២ ) ។ ដោយសារតែអ្វីដែលម៉ូសេបានដឹង និងបានធ្វើ ទើបលោកអាចយកឈ្នះបាន ។

សូមអាន ម៉ូសេ ១:១២ ។ កាលអ្នកអាន សូមគូសសម្គាល់អ្វីដែលម៉ូសេបានធ្វើ ដើម្បីយកឈ្នះលើការល្បួងរបស់សាតាំង ។ ឬអ្នកអាចមើលវីដេអូ « I Am a Son of God » ពីនាទីទី ២:៥០ ដល់ ៦:៣០ សម្រាប់ជាគំនិតយោបល់បន្ថែម ។

6:31

សូមធ្វើការកត់ចំណាំមួយនៅក្បែរ ម៉ូសេ ១:១២ ឬនៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំនូវបញ្ជីនៃការរកឃើញរបស់អ្នក ។ អ្នកអាចដាក់ចំណងជើងបញ្ជីនោះថា « របៀបដែលម៉ូសេបានយកឈ្នះលើការល្បួង » ។

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមបំពេញជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យទទួលបានកម្លាំងពីព្រះដើម្បីយកឈ្នះលើការល្បួង ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

ការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីសារៈសំខាន់នៃឃ្លា « កូនមនុស្ស » និង « បុត្រនៃព្រះ » នៅក្នុង ខទី ១២ និង ១៣ ។
អ្វីដែលអ្នកបានដកពិសោធន៍ នៅពេលអ្នកធ្វើតាមលំនាំនៃការអធិស្ឋាននេះ ដែលបានបង្រៀនដោយម៉ូសេ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ និងប្រធានណិលសុន ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?