範本：教導教會領袖的信息

發人深省的問題或陳述。針對演講者的信息分享發人深省的問題或陳述，請學生簡短討論或在日記中寫下他們的初步回答。例如，你可以將演講標題寫在白板上，然後問學生，為什麼他們認為這個主題對我們這個時代很重要。

實物教學、圖片或影片。分享並簡單討論與演講者信息有關的實物教學、圖片，或教會核准的影片。

分享故事。分享一則演講者信息中的故事，或與之相關的故事。有時候，最好是在課程開始時分享剛剛夠的故事內容，以引起學生的興趣。故事結尾可以留待課程稍後分享，用以闡明演講者信息的目的。

關於主題的問題。分享演講主題，請學生在白板上或日記中寫下他們或其他人對該主題可能會有的任何問題。你可以鼓勵學生在課堂上尋找答案。

相關情境。你可以提出一個相關情境，或請學生創造一個情境，其中的青少年會因聽到並應用全班要研讀的那則演講者信息，而從中獲益。

自我評估。請學生自我評估或省思他們目前對演講中所討論主題的理解、態度或應用情況。一種做法是，學生可以沉思或記錄他們對自我省思問題的答案。你可以使用演講中可能出現的問題，或自己編寫問題。

尋找。如果學生研讀時有目標可尋，效果可能會更好。學生可以尋找幾件事，例如：

• 耶穌基督。學生可以尋找有關救主的啟發人心的真理，見證或祂的榜樣，或關於祂的能力、贖罪犧牲、愛、品格等方面的教導。

• 問題或疑慮的答案。如果你使用了此範本「開始上課的方法」部分中的「關於主題的問題」建議，那麼學生可以在研讀過程中尋找這些問題的答案。或者，你可以邀請他們針對自己或他人可能有的個人問題或疑慮，找出答案。學生研讀完後，請他們分享自己所找到的事。如果你已將學生之前找出的問題寫在白板上，他們可以在問題下方寫出自己的答案，然後將答案加以說明。

• 用相關情境提供幫助。如果你使用了「開始上課的方法」部分中的「相關情境」建議，那麼學生可以找出，演講者的信息能如何幫助情境中的人。

• 啟發人心的字句。學生可以劃記對他們有所啟發或深具意義的字句，或記錄對此的想法。

• 永恆的真理、邀請和應許的祝福。學生可以找出演講中所包含的永恆真理、邀請和應許的祝福。他們可以用不同方式來劃記每一種，也可以將之記錄在日記中的三個獨立欄位下。

獨自研讀。學生獨自研讀往往會達到成功。請學生研讀演講的幾個部分，然後向全班或小組報告他們所發現的事。

小組研讀。你可以指派學生以小組形式研讀。這可表示，他們輪流閱讀段落，或者一起聽小組中的一個成員誦讀。

使用演講的音訊或影片。你可以播放你認為對學生而言最重要的演講部分的音訊或影片。不妨請學生使用演講的紙本或數位版跟讀。他們可以將回答了特定問題或他們個人發覺有意義的語句劃記下來。他們也可以記錄下研讀過程中的任何想法或靈感啟發。

將段落編號，並輪換講辭。在一份演講中寫下或輸入段落編號。發給每個學生一份副本，並請學生選擇他們要尋找的內容。學生可以讀一段或多段，劃記並在頁緣處寫筆記。這張紙可以按照相似的模式傳給下一個學生。學生研讀完所有段落後，把紙還給原來的學生，讓他們能看到班上其他學生所分享的見解。

所引用或相關的經文。學生可以查看該篇講辭或結尾附註中所引用的經文。他們可以閱讀這幾節經文，並留意這篇講辭如何幫助他們更深入了解所引用的經文，或是引用的經文如何幫助他們更深入了解該篇講辭的信息。學生可以在自己的紙本經文中劃記這些章節，或在福音圖書館中加以連結。

專注在耶穌基督身上。如果你的學生是為了尋找關於耶穌基督啟發人心的真理而研讀這篇講辭，不妨將一張祂的圖片貼在白板上，請學生在圖片周圍寫下他們在演講中找到的關於耶穌基督的內容。然後，他們可以分享自己所寫的內容，以及這些內容如何幫助他們更加了解耶穌基督、愛祂或渴望跟從祂。

角色扮演。學生可以想像有人問他們與該演講有關的問題。他們可以根據從演講中所學到的事，來練習回答那位朋友的問題。或者，如果你使用了「用相關情境提供幫助」中的建議，學生可以與同伴或小組一起，角色扮演他們能如何運用所學來幫助情境中的人。

相互教導。學生可以教導彼此，演講中的信息如何與他們切身相關或對他們意義深遠。或者他們可以彼此分享他們所學到的關於這個主題的事，以及這些事如何幫助他們更忠信地跟從耶穌基督。

準備演講。可以請學生創作一篇三到五分鐘的演講或課程，來教導他們所研讀的信息。學生可以在其中納入個人經歷，或是支持該信息的其他參考經文。他們可以練習與同伴、小組或全班分享自己的講辭。

記錄心得感想。不妨請學生寫下他們在研讀這篇講辭時的想法或感受，學生可能會記錄聖靈提示他們去採取的任何行動。適當的話，可以請願意的學生分享。

進行創作。可以給學生時間，運用他們從演講中學到的事，創作一張圖片、繪畫、海報、梗圖、社群媒體貼文，或類似內容，可以是能夠提醒或啟發他人的事物。學生可以與全班或小組分享他們的創作內容。

與他人分享。你可以鼓勵學生與家人或朋友分享演講中的信息。學生分享時，可以加上簡單的見證，或按照教導去採取行動的邀請。

找出邀請並加以應用。有時候，演講中會包含一個或多個邀請。你可以請學生找出這些邀請，並透過祈禱思考，他們覺得主會要他們做什麼來運用一項邀請。他們也可以想一想，踐行這項邀請能如何幫助他們更接近天父和耶穌基督。

按照聖靈的提示採取行動。鼓勵學生根據他們在研讀這篇講辭時所得到的靈感採取行動。他們也許覺得自己需要在生活中作出某些改變、訂立或努力實現個人目標，或與另一個人分享這則信息。

擬定計畫。學生可以在日記或數位裝置中回答下列問題，以幫助他們應用所學：

• 我計劃做什麼？

• 為什麼我覺得我應該做這件事？

• 我計劃何時做？

• 我可以將誰加入幫助我的行列？

• 救主能如何幫助我？