「研讀主的僕人的信息：將教會領袖的話納入你的福音學習」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「研讀主的僕人的信息：將教會領袖的話納入你的福音學習」，舊約福音進修班教師用本
教會領袖的教導：第206課
研讀主的僕人的信息
將教會領袖的話納入你的福音學習
主的僕人的信息如何造福了你的生活？研讀主透過祂教會的領袖所傳達的話語，能幫助我們聆聽主的聲音。本課能幫助學生將研讀主透過祂僕人所傳達的信息納入個人的福音學習。
學生準備：請學生想一想，他們在研讀教會領袖最近的信息時所得到的一些祝福。學生也可以詢問家人或當地教會領袖，他們所體驗到的祝福。他們將有機會在課堂上分享這些祝福。
可進行的學習活動
為什麼要研讀教會領袖的信息？
在課程開始時，不妨分享以下的話，並請學生私下評估自己為參與總會大會所作的努力。
你評估下列兩個陳述時，會用「我是如此」還是「我不是如此」來描述每一句話？
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我會觀看總會大會。
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我會在總會大會後閱讀並學習大會講辭。
給學生一點時間沉思後，向他們保證，自我評估的目的是讓他們有機會評估自己做得如何，以及在哪些方面可以改進。
羅素·納爾遜會長在總會大會閉幕時說道：
我希望各位在接下來的幾個月，都會反覆研讀這次大會的信息。（「因聖職權鑰這項恩賜而歡欣」，2024年5月，利阿賀拿，第119頁）
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你認為研讀總會大會的信息為什麼很重要？
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為什麼青少年在研讀這些信息時可能會有困難？當你試著定期研讀這些信息時，你曾經面對或可能面對哪些障礙？
學生分享時，你可以在白板上列出他們所提到的一些障礙，並於本課稍後使用這份清單。
今天研讀時，邀請聖靈幫助你認識到，為什麼研讀這些信息很重要。你將這些信息納入個人福音研讀時若遇到困難，可以找出天父和耶穌基督幫助你克服這任何一種困難的方法。
主透過祂的先知說話
為了幫助學生了解為什麼研讀主的僕人的信息如此重要，不妨請他們研讀以西結在以色列叛教時期，蒙召喚為先知的記事。學生可能已經在第138課「以西結書第1～3章；第33章」中研讀過以西結蒙召喚作「塔上的守望者」（見以西結書3：16-17）。如果學生還未上過這一課，你可以分享以下摘要。
以西結與許多其他以色列人一起被俘往巴比倫。在被俘虜時期，他受到主的造訪，並蒙召喚為先知（見以西結書第1～2章）。
閱讀以西結書3：4，10-11，27，找出耶和華給祂先知的指示。
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關於主的先知的角色，我們可以學到什麼？
不妨指出第11節中的「他們或聽，或不聽」和第27節中「聽的可以聽」這兩句，說的是主讓祂的人民可以選擇，是否去聽祂透過先知和祂召喚來帶領的人所說的話語。
然後，你可以在白板上寫出以下未完成的真理：當我們選擇聆聽主透過僕人所說的話時，祂必……
請學生使用納爾遜會長以下的講辭來完成這句話，並作為一項原則。
羅素·納爾遜會長分享了對於那些聽見（聆聽）、聽從（願意服從），和留意（忠信跟從）救主透過僕人所給予教導的人，救主所應許的一些祝福：
我們留意先知、先見、啟示者的話時，就是在聽祂說。已蒙按立的耶穌基督的使徒，一直都在為祂作見證。我們在世上會有許多傷心痛苦的經驗，這些使徒能為我們指點迷津，幫助我們走出人生的迷宮。
我們更用心聆聽、聽從，並留意救主說過的話，以及祂現在透過眾先知所說的話時，會發生什麼事呢？我向各位保證，你們會蒙受祝福，更有力量去克服誘惑、困難與弱點。我保證各位會在婚姻、家庭關係和每天的工作中看到奇蹟。即使生活中的動亂越來越多，我保證，各位感到喜樂的能力也會提升。（「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第90頁）（13：07至14：16）
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你發現了哪些應許的祝福？
學生可能會找出，救主必：
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在我們人生的迷宮中，為我們指點迷津。
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賜予我們祂的能力來對抗誘惑、困難與弱點。
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為我們的家庭和日常工作帶來奇蹟。
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即使生活中的動亂增多，我們感受喜樂的能力也會提升。
不妨請學生分享他們因努力研讀救主的話語而看到的其他祝福，並將它們加入白板上的清單中。找出這些應許的祝福能如何幫助青少年，可能會使學生從中獲益。一種做法是，你可以將學生分成小組，討論以下幾點：
看著這些應許的祝福，想一想在什麼特定的情況下，這其中一項祝福會對青少年有幫助。
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如果青少年在研讀教會領袖的信息時有困難，你可以分享什麼來幫助他們？
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你或你認識的人曾在什麼時候體驗了這些祝福？
加強研讀主的信息
不妨請學生透過祈禱，從白板上選擇一個或多個他們希望在生活中得到的應許祝福，並寫在研讀日記中。
你可以參考本課稍早建立的青少年可能會遇到的障礙清單，從中擇一，並提出如下問題：
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你會提供什麼建議來幫助某人克服這個障礙？
不妨請學生想一想，他們可以如何將教會領袖的信息融入自己的生活中。向他們保證，這不需要花很多時間。與全班分享一些建議，也請學生分享一些對他們有過幫助的建議。你可以在此用本線上版的「補充學習活動」中找到其他數位活動。
想一想，你覺得可以用什麼方法將研讀教會領袖的信息納入你的個人研讀中。請選擇下列一項建議：
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追蹤教會領袖的社群媒體帳號。
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作為主日崇拜的環節，或在一週中的某一天或多天，研讀一篇演講或演講的一部分。
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一邊聽演講，一邊進行如運動、通勤或工作等另一項活動。
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使用「學習計畫」功能來建立計畫，研讀最近一次總會大會的演講或現任總會會長的信息。
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當你在個人經文研讀中找到對你有意義的經文時，使用經文出處索引。這個位於scriptures.byu.edu上的索引，可以幫助你看到總會大會中對這節經文的最新運用，也可以在福音圖書館中將這句引文連結到這節經文。
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想出屬於你自己的方法。
你可以鼓勵學生在努力研讀天父透過祂僕人所賜的話語時，祈求祂的幫助。你也可以分享你自己在努力加強研讀主僕人的信息時，所見證到的祝福。不妨在幾個星期後追蹤學生的情況，給他們機會分享所取得的成功和遇到的困難。