福音進修班
為總會大會作準備:在總會大會聆聽救主的話語


「為總會大會作準備:在總會大會聆聽救主的話語」,舊約福音進修班教師用本(2026)

「為總會大會作準備:在總會大會聆聽救主的話語」,舊約福音進修班教師用本

教會領袖的教導:第205課

為總會大會作準備

在總會大會聆聽救主的話語

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主透過祂的僕人在總會大會中對我們每個人說話,用心為大會作準備可以幫助我們獲得個人啟示。本課能幫助學生作好準備,在總會大會中獲得來自救主的信息。

學生準備:請學生沉思觀看下一次總會大會可以帶來哪些祝福,以及他們可以如何為此作好準備。

可進行的學習活動

為活動作好準備

註:由於總會大會每年舉行兩次,因此你可能需要教導本課兩次。有關教導本課的其他方法,請至ChurchofJesusChrist.org上的福音圖書館,見本課的「補充學習活動」部分。

為了幫助學生為學習作好準備,不妨在開始上課時,在白板上畫出如下圖畫:

請學生回想他們曾收到過的一則對他們有意義的訊息。一些例子有家長的便條、朋友的簡訊、鄰居或教會領袖的稱讚,或祖父母的忠告。

不妨分享你曾收到對你有意義的訊息的例子,問學生以下問題:

  • 為什麼你收到的這則訊息對你深具意義?

想像一下,主將要傳送一則信息給你。花點時間在你的研讀日記中寫下,你希望祂在信息中包含的內容,例如,對你生活的指引、希望和安慰的信息、對真理的證實,或問題的答案。

神如何傳送信息給我們

閱讀以下幾節經文,找出主傳送祂信息的一種方式,以及表明這為何很重要的詞句:

請學生分享他們所找到的答案,並鼓勵他們聆聽同學的分享,將想要記住的詞句也劃記下來。

在總會大會期間,先知、先見、啟示者以及其他受靈啟發的教會領袖會分享來自主的信息。

十二使徒定額組尼爾·安德森長老教導:

Former Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.   Replaced September 2019.

我要向各位見證耶穌是基督,祂指導這項神聖事工的各項事務,總會大會是非常重要的時刻,祂會在這時賜給祂的教會和我們每個人指示。……

總會大會的教導是主希望我們在現在和未來幾個月去思考的事。(「主的聲音」,2017年11月,利阿賀拿,第122,124頁)

  • 你會如何概述安德森長老所教導的事?

    學生可能會提到的一項真理是,在總會大會上,主透過祂的僕人——先知——為祂的教會和我們個人提供指示

  • 你對耶穌基督的哪些認識,會讓祂的信息變得有意義?

為了幫助學生省思自己為總會大會所作的準備,不妨展示以下自我評估問題。

沉思並在研讀日記中回答下列問題:

  • 你有多大把握認為,自己可以在總會大會中辨認主賜給你個人的信息?為什麼?

  • 你可以為即將到來的總會大會作哪些準備,好讓自己更能接受主賜給你的信息?

為總會大會作準備

在白板上寫下之前期間這兩個詞。請學生列出他們在總會大會之前和期間可以做些什麼,來讓自己更能夠接受主的信息。

福音進修班圖示之後,不妨請學生使用講義「從總會大會中獲得最大益處」,從中找出其他建議。以下是使用講義的一些有效方法:

  • 以小組形式研讀,並一起回答問題。

  • 將學生分成四人一組,分配給每名學生其中一段引文和隨附問題。每位學生讀完並沉思自己的部分後,與小組分享。

  • 在上課前,各給四名學生不同的講辭,請他們準備好與全班分享,並回答隨附的一個或多個問題。或者,他們也可以使用這些問題來帶領全班討論。

作為對講義的替代或補充,你還可以分享影片「總會大會的祝福」(2:24),可在ChurchofJesusChrist.org取得。

2:25

在學生有時間研讀講義並沉思以下問題之後,請他們回答。

  • 你或你認識的人何時從總會大會上收到過信息,你們認為是從主而來的?那則信息對你或他們有什麼影響?

為總會大會作準備

寫下一個目標,說明你希望在總會大會期間做什麼來接受主的信息。

分發便利貼或紙張給每名學生,請他們在上面寫上「只為你」這句話。如果學生願意,也可以使用他們的研讀日記或筆記本。

請他們寫下總會大會期間他們覺得主傳達給他們的任何信息。鼓勵他們預備在總會大會後回到課堂上時,分享他們為此所作的準備。如果不是太隱私,他們也可以分享從主而來的信息。

在總會大會後的將來一堂課中,不妨花幾分鐘時間讓學生報告他們的經歷。

總會大會回顧活動

在總會大會後的下一堂福音進修班課程中,不妨給學生機會回顧和分享他們所學到的事。你可以在白板上寫幾個問題,例如:

  • 是什麼讓你開懷大笑?

  • 你很期待研讀哪個演講?

  • 你覺得哪些信息是專為你而講的?

  • 關於救主,你學到或感受到什麼?

不妨請學生在白板上,寫下上述任何問題的答案。或者,他們可以將自己的名字寫在一張便利貼或小紙上,將其放在願意回答的問題附近。全班一起討論,用提名的方式請願意回答問題的學生分享他們的答案。你也可以分享你自己的一些答案。