เซมินารี
การศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้า: ทำให้ถ้อยคําของผู้นําศาสนจักรเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้พระกิตติคุณของท่าน

“การศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้า: ทำให้ถ้อยคําของผู้นําศาสนจักรเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้พระกิตติคุณของท่าน,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“การศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้า: ทำให้ถ้อยคําของผู้นําศาสนจักรเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้พระกิตติคุณของท่าน,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

คําสอนของผู้นําศาสนจักร: บทเรียนที่ 206

การศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้า

ทำให้ถ้อยคําของผู้นําศาสนจักรเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้พระกิตติคุณของท่าน

Young Vietnamese woman wearing eyeglasses, writing and studying scriptures while watching General Conference. (horiz)

ข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้าเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร? การศึกษาพระวจนะของพระเจ้าที่ประทานโดยผู้นําศาสนจักรของพระองค์ช่วยให้เราได้ยินสุรเสียงของพระเจ้า บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรวมการศึกษาข่าวสารของพระเจ้าที่ผู้รับใช้ของพระองค์มอบให้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้พระกิตติคุณส่วนตัวด้วย

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงพรบางประการที่พวกเขาได้รับขณะศึกษาข่าวสารล่าสุดจากผู้นําศาสนจักร พวกเขาอาจต้องการถามสมาชิกในครอบครัวหรือผู้นำศาสนจักรในท้องที่เกี่ยวกับพรที่พวกเขาเคยได้รับด้วยเช่นกัน พวกเขาจะมีโอกาสแบ่งปันพรเหล่านี้ระหว่างชั้นเรียน

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

เหตุใดจึงต้องศึกษาข่าวสารของผู้นําศาสนจักร?

ในการเริ่มต้น ท่านอาจแบ่งปันข้อความต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนประเมินความพยายามของตนเองในการเข้าร่วมการประชุมใหญ่สามัญ

ขณะที่ท่านประเมินข้อความสองข้อด้านล่าง ท่านจะอธิบายแต่ละข้อความว่า “จริงสําหรับฉัน” หรือ “ไม่จริงสำหรับฉัน” หรือไม่?

  • ฉันดูการประชุมใหญ่สามัญ

  • ฉันอ่านและศึกษาคําปราศรัยหลังการประชุมใหญ่สามัญ

หลังจากนักเรียนมีเวลาไตร่ตรองสักครู่ ให้ความมั่นใจกับพวกเขาว่าจุดประสงค์ของการประเมินตนเองเป็นโอกาสให้พวกเขาประเมินว่าพวกเขาเป็นอย่างไรและจะปรับปรุงส่วนใดได้บ้าง

ตอนท้ายการประชุมใหญ่สามัญ ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าวว่า:

Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

ข้าพเจ้าหวังว่าท่านจะศึกษาข่าวสารการประชุมใหญ่ครั้งนี้ซ้ำๆ ตลอดหลายเดือนข้างหน้า (“ชื่นชมยินดีในของประทานแห่งกุญแจฐานะปุโรหิต,” เลียโฮนา, พ.ค. 2024, 119)

  • ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าใจข่าวสารจากการประชุมใหญ่สามัญ?

  • เหตุใดการศึกษาข่าวสารเหล่านี้จึงเป็นเรื่องยากสําหรับวัยรุ่น? ท่านเคยเผชิญหรืออาจเผชิญอุปสรรคอะไรบ้างขณะพยายามศึกษาข่าวสารเหล่านี้เป็นประจํา?

ขณะนักเรียนแบ่งปัน ท่านอาจเขียนรายการอุปสรรคบางอย่างที่พวกเขากล่าวถึงไว้บนกระดาน ท่านอาจจะใช้รายการนี้ในช่วงหลังของบทเรียน

ขณะศึกษาวันนี้ ให้อัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์มาช่วยให้ท่านตระหนักว่าเหตุใดการศึกษาข่าวสารเหล่านี้จึงสําคัญ ท่านอาจมองหาวิธีที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงสามารถช่วยให้ท่านเอาชนะปัญหาใดก็ตามที่ทำให้การรวมข่าวสารเหล่านี้ในการศึกษาพระกิตติคุณส่วนตัวเป็นเรื่องท้าทาย

ศาสดาพยากรณ์กล่าวพระวจนะของพระเจ้า

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเหตุใดการศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้าจึงสําคัญมาก ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาศึกษาการเรียกเอเสเคียลเป็นศาสดาพยากรณ์ในช่วงเวลาแห่งการละทิ้งความเชื่อของอิสราเอล นักเรียนอาจศึกษาการเรียกเอเสเคียลให้เป็น “ยามบนหอคอย” (ดู เอเสเคียล 3:16–17) ใน บทเรียนที่ 138: “เอเสเคียล 1–3; 33” หากนักเรียนยังไม่ได้เรียนบทเรียนนี้ ท่านอาจแบ่งปันบทสรุปต่อไปนี้

เอเสเคียลถูกจับเป็นเชลยและถูกนําไปบาบิโลนพร้อมกับชาวอิสราเอลอีกหลายคน ขณะถูกจองจํา พระเจ้าเสด็จมาเยือนเขาและได้รับเรียกให้เป็นศาสดาพยากรณ์ (ดู เอเสเคียล 1–2)

อ่าน เอเสเคียล 3:4, 10–11, 27 โดยมองหาคำแนะนำของพระเจ้าที่ประทานแก่ศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

  • เราจะเรียนรู้อะไรได้บ้างเกี่ยวกับบทบาทของศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้า?

ท่านอาจต้องการชี้ให้เห็นวลี “ไม่ว่าพวกเขาจะฟังหรือปฏิเสธก็ตาม” ใน ข้อ 11 และ “ผู้ที่จะฟังก็ให้เขาฟัง” ใน ข้อ 27 แบ่งปันว่าพระเจ้าประทานทางเลือกให้ผู้คนของพระองค์ฟังพระวจนะของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์และคนที่พระองค์ทรงเรียกให้นํา

จากนั้นท่านอาจจะเขียนความจริงที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: เมื่อเราเลือกฟังพระดํารัสของพระเจ้าจากผู้รับใช้ของพระองค์ พระองค์จะทรง …

เชื้อเชิญให้นักเรียนเติมวลีนี้เป็นหลักธรรมโดยใช้ข้อความต่อไปนี้จากประธานเนลสัน

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแบ่งปันพรบางประการที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสัญญาไว้กับผู้ที่ ได้ยิน (ฟัง) สดับฟัง (เต็มใจเชื่อฟัง) และ เอาใจใส่ (ทำตามด้วยศรัทธา) คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดที่ประทานผ่านผู้รับใช้ของพระองค์:

24:24
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

[เรา] ฟังพระองค์ เมื่อเราเอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผย อัครสาวกที่ได้รับแต่งตั้งของพระเยซูคริสต์เป็นพยานถึงพระองค์เสมอ ชี้ทางขณะเราเดินผ่านเขาวงกตที่บีบคั้นหัวใจของประสบการณ์มรรตัย

อะไรจะเกิดขึ้นเมื่อเราตั้งใจฟัง สดับฟัง และเอาใจใส่มากขึ้นต่อสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดตรัสไว้และสิ่งที่พระองค์กําลังตรัสเวลานี้ผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์? ข้าพเจ้าสัญญาว่าท่านจะมีพลังมากขึ้นที่จะรับมือกับการล่อลวง ความลำบาก และความอ่อนแอ ข้าพเจ้าสัญญาว่าจะเกิดปาฏิหาริย์ในชีวิตแต่งงาน ความสัมพันธ์ในครอบครัว และงานประจำวันของท่าน ข้าพเจ้าสัญญาว่าท่านจะสามารถรู้สึกถึงปีติมากขึ้นแม้มีความโกลาหลเพิ่มขึ้นในชีวิต (“ฟังพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 90) (รหัสเวลา 13:07 ถึง 14:16)

  • ท่านค้นพบพรที่สัญญาไว้อะไรบ้าง?

นักเรียนอาจระบุว่าพระผู้ช่วยให้รอดจะทรง:

  • ชี้ทางเราผ่านเขาวงกตแห่งประสบการณ์ชีวิตมรรตัยของเรา

  • ประทานพรเราด้วยเดชานุภาพของพระองค์ที่จะรับมือกับการล่อลวง ความลําบาก และความอ่อนแอ

  • นําปาฏิหาริย์มาสู่ครอบครัวของเราและงานประจําวัน

  • เพิ่มความสามารถของเราในการรู้สึกถึงปีติแม้เมื่อความโกลาหลของชีวิตเพิ่มขึ้น

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันพรอื่นๆ ที่พวกเขาเห็นจากความพยายามศึกษาพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดและเพิ่มเข้าไปในรายการบนกระดาน นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการระบุบางวิธีที่พรที่สัญญาไว้เหล่านี้อาจช่วยวัยรุ่นได้ โดยท่านอาจจัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อสนทนาเรื่องต่อไปนี้:

เมื่อพิจารณาพรที่สัญญาไว้เหล่านี้ ให้นึกถึงสภาวการณ์เฉพาะเจาะจงที่หนึ่งในพรเหล่านี้จะเป็นประโยชน์สําหรับวัยรุ่น

  • ท่านจะแบ่งปันอะไรเพื่อช่วยให้วัยรุ่นศึกษาข่าวสารของผู้นําศาสนจักรหากพวกเขาประสบปัญหาในการทำเช่นนั้น?

  • ท่านหรือคนรู้จักเคยได้รับพรเหล่านี้เมื่อใด?

เพิ่มการศึกษาข่าวสารของพระเจ้า

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกพรที่สัญญาไว้อย่างน้อยหนึ่งข้อบนกระดานร่วมกับการสวดอ้อนวอนที่พวกเขาต้องการได้รับในชีวิตและเขียนลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ท่านอาจกล่าวถึงรายการอุปสรรคที่วัยรุ่นอาจเผชิญในช่วงต้นของบทเรียน ท่านอาจเลือกอุปสรรคและถามคําถามทำนองนี้:

  • ท่านจะให้คำแนะนำอะไรเพื่อช่วยคนที่เจออุปสรรคนี้?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาจะรวมการศึกษาข่าวสารของผู้นําศาสนจักรเข้ากับชีวิตพวกเขาได้อย่างไร ทำให้พวกเขามั่นใจว่าการทำเช่นนี้ไม่จําเป็นต้องใช้เวลามาก แบ่งปันแนวคิดสองสามข้อกับชั้นเรียนและเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันบางข้อที่เป็นประโยชน์สําหรับพวกเขา ท่านสามารถค้นหากิจกรรมดิจิทัลเพิ่มเติมใน กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ ในเวอร์ชันออนไลน์ของคู่มือนี้

นึกถึงวิธีหนึ่งที่ท่านรู้สึกว่าสามารถนําการศึกษาข่าวสารของผู้นําศาสนจักรมาใช้ในการศึกษาส่วนตัวของท่านได้ เลือกหนึ่งในแนวคิดต่อไปนี้:

  • ติดตามบัญชีโซเชียลมีเดียของผู้นำศาสนจักร

  • ศึกษาคําพูดหรือส่วนหนึ่งของคําพูดในฐานะส่วนหนึ่งของการนมัสการวันอาทิตย์หรือในวันอื่นๆ อย่างน้อยหนึ่งวันของสัปดาห์

  • ฟังคําพูดขณะทำกิจกรรมอื่น เช่น ออกกําลังกาย เดินทาง หรือทำงาน

  • ใช้ฟีเจอร์ วางแผนการศึกษา เพื่อสร้างแผนการศึกษาคําปราศรัยจากการประชุมใหญ่สามัญครั้งล่าสุดหรือข่าวสารจากประธานศาสนจักรคนปัจจุบัน

  • ใช้ดัชนีอ้างอิงพระคัมภีร์ เมื่อท่านพบพระคัมภีร์ที่มีความหมายต่อท่านในการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัว ดัชนีนี้สามารถช่วยให้ท่านเห็นการใช้ข้อพระคัมภีร์ล่าสุดในการประชุมใหญ่สามัญ มีอยู่ที่ scriptures.byu.edu ท่านสามารถเชื่อมโยงข้อความอ้างอิงกับข้อพระคัมภีร์ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

  • คิดขึ้นมาด้วยตัวท่านเอง

ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนสวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือจากพระบิดาบนสวรรค์ขณะพยายามศึกษาพระวจนะของพระองค์ที่ประทานผ่านผู้รับใช้ของพระองค์ ท่านอาจแบ่งปันพยานถึงพรที่ท่านได้รับเมื่อท่านพยายามศึกษาข่าวสารของผู้รับใช้ของพระเจ้ามากขึ้น ท่านอาจติดตามผลกับนักเรียนในสองสามสัปดาห์โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาแบ่งปันความสําเร็จและปัญหาที่พวกเขามี